休学是指因病或事或其它原因暂时停止上学，学籍还保存在该学校。休学期满后返校继续学习。
学生有下列情况之一者，应予休学：
a、学生因伤、病经医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时1/3以上者。
b、根据考勤，一学期因病请假而累计缺课超过该学期总学时1/3以上者。
c、因某种特殊疾病原因，学校认为必须休学者。
d、在允许修业年限内，学生休学一般以一年为期，特殊情况经学校批准可适当延长，但累计不得超过两年。
休学原则上在每学期开学后第一周内办理，休学以一年为期。
1、学生因病或因事确需休学，须本人提出书面申请，并附相关证明。因病者需出示三级甲等医院（一般县级以上医院都属于三甲医院）诊断证明书，无诊断证明书或无盖章者无效；
2、学生将休学材料交至辅导员，辅导员核实情况，签字表明同意与否；
3、如因病休学，学生需将材料交至校卫生科，卫生科对学生病情进行核实；
4、学生将休学材料交至所在院系，主管学生工作的院系主任签字表明同意与否；
5、学生将休学材料交至学生处，学生处处长签字表明同意与否；
6、学生将休学材料交至教务处学籍管理科，教务处处务会讨。
7、具体因地域校方不同而另议。
#抑郁症# #复读# #情感治愈# #情感# 累是从心里 工作和生活上的 一般达不到自己想要的就会累 大多时只是学习或工作忙碌 往往看不到出路 人精神长期处于一种焦虑紧张迷茫很容易抑郁 我高考的那年 虽然当时的成绩在我班是倒数排的 考试也是感觉很平常的学生 但每天晚上会去操场不停跑步 发泄自己的消极情绪 有对未来的迷茫 有用心做过事后别人的反应 我也有受过同学的排挤 因为我这人太好 别人一看哇这个人太理想化 三观很正 这个社会大多还是很现实的 具体不谈 不过我比你庆幸的是 最后一年由于我的认真成了班长 更无惧一切 我要告诉你的是该说的要说 要做的事一定要做 毕竟你是你自己 只要觉得对 再说下我当时缓解压力的方法 凌晨听《千里共良宵》情感治愈系节目 我听出了温暖 现在还有小心翼翼录下的音 如《那些艰难的时光》《老师的神语录》《爱的一百个提醒》《高考临近时》《回不去的学生时代》等 会给你一些建议和陪你一起失眠 还有我喜欢读一些温度的书 从父母的爱啊 从阅读的字里行间 …这些点点的温暖 一直温暖着我 在学校学习应该是你人生中 年少最难忘的时刻 你要好好体会 它难熬 它充实 它也会让你变得更加优秀 你又从紧张的学习中发现快乐 夏天买根冰棒 在操场上去午睡拿本书放自己脸上 去做自己感到快乐的事 你做这些能让你放松下来 让你更好的学习 你要更好的坚强 才能更好的乐观 乐观会让你变得越自信 自信会让你的人生充满奇迹 会遇见和你优秀的人 做自己喜欢的事情 你要相信除了长的好看你还有其他理由让别人喜欢你@涛声一片笑
对于“初三学霸抑郁焦虑恐惧上学，在家玩游戏，如何劝导做好心理咨询？”这个问题，我的回答具体如下：第一，初三学生已在家休学半年，存在抑郁焦虑而恐惧上学。鉴于时间已经不是太短，最需要的还是要和学生进行有效的心理沟通，弄清楚孩子产生抑郁焦虑的真正原因，才能有更加的解决措施。而不是，简简单单的只看孩子表面存在的恐惧上学问题。第二，上述所分析的有效心理沟通，是指打开学生心结的过程。因为父母与学生的关系最亲近，应该最清楚学生的心理问题。所以，有效心理沟通要从父母开始。这里要分情况，具体问题具体分析。如果说，学生是沉迷于游戏，那么抑郁焦虑就是借口，需要重点解决学生的“网瘾”。这就是，问题出在学生自身方面。第三，当然，不可否认。由于之前学生是初三学霸，那就说明学生在之前的学习问题上不存在问题。还有一种原因是，初三有升学压力，家长对学生的期望太高；也或教师方面有升学率指标，对学生要求太高。学生因为心理压力太大，不敢面对失败的压力，而恐惧上学。那就需要，联系学校询问情况，与老师共同来劝导，形成家校合力。这就是，问题出在家长老师方面。综上，在面对初三学霸抑郁焦虑该如何劝导的问题上。首先最需要做的心理咨询是静下心来进行有效的心理沟通，而不仅仅是询问学生需要什么或为什么恐惧上学。最关键的是打开学生的心结，或许可以让他的同学或同伴来协助。除此之外，需要根据学生自身的原因还是家长、老师的原因采取不同的方法来解决。
我不知道题主现在是在哪个地方，如果对于大部分地域来说，已经处于后时代，而这个时候也恰恰是各种应激反应表现出来的时候。以下是有关于下如何疏导孩子的情绪的几点考虑:1.需要考虑您的孩子年龄多大？幼儿期，青春前期，还是青春期。不同年龄有不同的心理特征。2.家庭的氛围对于孩子来说很重要。在下，每个人都难免地感受到了应激的压力。作为父母亲，我们的情绪稳定性很重要。父母亲的良好示范可以给孩子一个很好的引导。我们如何去觉察和接纳自己的情绪，坦然面对自己此刻的一切情绪，不以破坏性的去发泄自己的情绪。关爱自己，关照自己的身体和心灵。这些都会给孩子一个很好的榜样。3.对于幼儿来说，在这个时候，我们学习帮助他命名自己的情绪和感受，也是有很大帮助的。另一方面，我们可以多多陪伴孩子，通过讲故事、绘本、游戏、画画等等，帮助孩子疏解表达他们的情绪。4.另外也需要引导孩子适当地少关注一下方面的信息，包括我们自己也是，也要注意适当地关注方面的信息，关注信息也多从官方正规渠道去了解。以免自己和孩子过多受到负面信息的影响，产生替代性创伤。如果孩子有疑问，网上有很多公益机构制作的专门给孩子看到绘本或者视频，给孩子一些正向的引导，帮助他从科学客观的角度去认识这次的。5.帮助孩子和自己建立一个科学有规律的作息时间表，尽量保持与平时一样的生活习惯。有助于身体和心理的健康。当然，也许现在大部分地区已经复工复课，这个时候也许有的孩子会表现出对于学校生活的不适应，家长需要帮助孩子度过这样一个艰难的阶段，理解接纳他的各种表现。6.不管是幼儿、儿童还是青少年，此时家人之间的相互陪伴和支持都显得很重要。彼此的理解和关爱更有助于大家度过这个艰难的时刻。7.有关于这次，心理学会和注册委员会推出了很多可以自己用来练习的放松练习。喜马拉雅上也有不少类似的可以用来放松，冥想的引导语，您可以做一些类似的练习。8.一个小练习。每天三件好事，可以每天跟您的孩子家人一起分享彼此生活中可以想到的三件好事。比如吃到一样好东西或者诸如此类，任何可以带给你好的感受到事情。实际上，孩子其实比我们想象的更有智慧，相信他可以很好地应对好自己的问题。感恩您的邀请，希望对您可以有所帮助。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
