避免孩子走向“取悦症”，教育应该培养孩子的独立性，应该思维的危害。本期内容来自作者阅读《取悦症》的观点，刚好对应昨天的内容。我们需要培养目标是，独立的孩子，不想要取悦症的孩子。应该思维是我们上次简单说过，我们每个人的人际关系，成长要跨过去的障碍。什么是取悦症，它是病吗？答案是，它不是病。书的作者虽然起的这个名字，带了一个症字，其实不是一种病，它只是一种心理倾向，有点像拖延症。它肯定不是病，它又没有让我们的身体产生病变。但是我们自己，包括养育孩子的时候不注意，就容易陷入一个怪圈出不来，这个就是取悦症的一大危害。取悦症的三种类型都是什么，我们该怎么分辨？第一种，认知型取悦症。认知型取悦症在孩子身上，是正常的现象。因为孩子的认知，在一定的年龄阶段内处于学习阶段。但如果是成年人还有这样的表现就要注意了。这种错误观念就是，只要我当个好人，我对别人好，那么别人就应该对我好，如果别人对我不好，那么就是我自己的不对。这个奇怪的思维模式是怎么样发生的呢？它其实是一种自我保护模式。常发生在儿童时候，电视剧里经常用于感动人的桥段，父母闹离婚，小孩不想让父母离开，他又没办法控制，这时候他就会想，只要我很乖，只要我什么都听父母的话，那么他们就不会分开。其实这种有条件的思维模式一般在七八岁的时候就会自然消解，一个孩子在七八岁的时候，就会认识到愿望和现实是有差距的。第二种，习惯型取悦症。这种类型的人讨好别人、取悦别人已经是一种根深蒂固的习惯了，是带有某种强迫性的。他们对别人的需求和认可特别强烈，如果他们为别人做了哪件事，结果别人没有及时地表达感谢，他们就受不了了，觉得自己立马被冷落了，对别人的称赞和认可已经到了非要不可的地步，只能通过取悦别人，通过别人对自己的看法来证明自己的价值。第三种，逃避型取悦症。逃避型的取悦型好人，因为以前受到过某种伤害，在受到伤害的时候，他们发现，可以通过取悦别人，让别人高兴来避免自己受到伤害，这就是他们用来保护自己的一种手段。从来不让自己陷入当中。每当觉得别人快要生气的时候，他们会立马示弱，首先讨好，让别人压根儿就没有发飙的理由。这样造成了一个结果就是，他们永远不会处理和别人的。简单说了本书说的取悦症的三种类型和危害，分别是认知型、习惯型和逃避型。这些好老人的一个共同的特点就是，极度地想要别人的认可。为了获得别人的喜欢，或是避免被别人讨厌就，他们就会花全部的时间和精力去满足所有人，对别人都特别好，但是对自己特别狠，一点都不好，最后的结果往往是他们发现别人并不买帐，别人还觉得这些人特别烦。如何避免自己和孩子陷入取悦症，简单来说去除自己思维中的应该思维，让自己和孩子更顺利的走向人际关系的，独立性阶段。只有当认可来自于自己的内心，而不是他人的时候，真正的自信才能建立起来。而说一个人内心强大，实际上就是说他有坚不可摧的自信。
是一种遵从和依从研究中的一种特殊现象。即增加外部压力反而降低遵从和依从量，引起人做相反的事。美国心理学家布瑞姆认为，每个人都试图维护自己的行动自由，一旦自由受到威胁，就会尽力恢复；当外在压力增加，并对自由产生威胁时，个体会拒绝遵从，或做相反的事，以保护自己的行动自由。
不敢拒绝别人，算是心里障碍吗？不敢拒绝别人是内心的恐惧和自信心的匮乏，绝对是心里障碍。不敢拒绝别人，首先是自己认为自己心智不成熟，对自己没有信心。君子有所为有所不为。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。把修炼自己自强不息、厚德载物的德行，做为自己的信念，建立强大的自我。积极帮助别人，坚决和品行不良的人说不，才能渡过自己的心理障碍。
