你好，我就是华师大的，我曾经也想报心理系来着。华师大的心理系是不错的，在全国的话也算是数一数二的，但是心理系的话，一般最好有读研究生的打算，本科生出来确实干不了什么，一般研究生出来也就是做心理咨询之类的，要么就是教育方面的工作吧。希望能解决你的问题。
哥们跟他们合作一年，体验挺好的。武汉翔鹏教育的对接人员都挺专业的，他们干啥不磨叽，效率挺高的。
这个情况下就业前景还比较看好的。随着社会形势发展，人们面临的工作和生活压力越来越大，很多人因此变得心理失衡，他们迫切需要心理医生进行疏导治疗。
你好，我就是华师大的，我曾经也想报心理系来着。华师大的心理系是不错的，在全国的话也算是数一数二的，但是心理系的话，一般最好有读研究生的打算，本科生出来确实干不了什么，一般研究生出来也就是做心理咨询之类的，要么就是教育方面的工作吧。希望能解决你的问题。
问达院系介绍华东师范大学华东师范大学心理与认知科学学院怎么样？设有哪些专业？华东师范大学的心理与认知科学学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？华东师范大学的心理与认知科学学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答来只年的鸡爪 ~接下来我为大家简单介绍一下我们华东师范大学的心理与认知科学学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学（基地班）-本科、心理学（师范班）-本科、应用心理学-本科学院简介：华东师范大学心理学科创建于1951年，曾开办全国第一个心理学研究生班（1956），之后建成国内最早的四个心理学系之一（1979年），2008年建设成为心理与认知科学学院。目前拥有国内第一批博士授予学科（发展心理学：1981）和国家重点学科（基础心理学：2001），心理学理科基地（1997）、博士后流动站（1999）、一级学科博士学位授予点（2003）、上海市一流学科（B类）和上海市重点学科（2012）。学院下设两系两所（心理学系、应用心理学系；发展与教育心理学研究所、认知神经科学研究所）。2013年，脑功能基因组学上海市重点实验室加入学院。学院官网：：心理学（基地班）-本科一、指导思想： 1、根据国家理科基地培养高层次科研和教学人才的要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，在强调基础理论的同时，强化心理学学科的自然科学基础，进一步完善学生的知识结构。 2、强化心理学研究方的训练和基本技能训练，提高学生的专业素养。 3、进一步推进教学内容、教学方法的改革，加强实践环节，提高对学生的科学研究能力、创新能力、实践能力和解决实际问题能力的培养。二、培养目标： 贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的、既有坚定正确的政治方向、又有扎实的专业基础理论和实际专业技能，能适应社会、经济、科技、文化发展要求的高层次的心理学教学与研究人才和心理学专业实际工作者。三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、系统掌握心理学基本理论、应用理论和基本专业技能，能从事心理学科研、教学和其它心理学专业工作，或进一步攻读学位。 3、掌握一门外国语，具有较强的计算机操作和应用技能。 4、具有较高的文化艺术修养，身心健康。四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程104学分，占65%。其中：相关学科基础课程16学分，学科基础课程27学分，专业核心课程26学分，专业拓展课程21学分，专业实践课程16学分 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。心理学（师范班）-本科一、指导思想： 1、根据国家培养师范教育人才的要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，在强调基础理论的同时，强化心理学学科的自然科学基础，进一步完善学生的知识结构。 2、强化心理学研究方的训练和基本技能训练，提高学生的专业素养。 3、进一步推进教学内容、教学方法的改革，加强实践环节，提高对学生的科学研究能力、创新能力、实践能力和解决实际问题能力的培养。 二、培养目标： 贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的、既有坚定正确的政治方向、又有扎实的专业基础理论和实际专业技能，能适应社会、经济、科技和文化发展要求的高层次的心理学教学与研究人才和心理学专业实际工作者。 三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、系统掌握心理学基本理论、应用理论和基本专业技能，能从事心理学科研、教学和其它心理学专业工作，或进一步攻读学位。 3、掌握一门外国语，具有较强的计算机操作和应用技能。 4、具有较高的文化艺术修养，身心健康。 四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分 五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程82学分，占45%（其中相关学科基础课程14学分，学科基础课程27学分，专业核心课程24学分，专业拓展课程和实践课程17学分，） 3、教师教育课程22学分，占13.8% 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。应用心理学-本科一、指导思想： 积极适应当代社会发展对人才的实际要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，注重扎实的基础专业教学，重视培养学生的社会实践能力，进一步开发学生的创新能力，培养适应和满足经济、管理、心理卫生、教育等各行业需求的复合型人才。二、培养目标： 本专业是我校为适应国家经济与管理、心理卫生、教育与社会发展需要而新设立的专业之一。以培养德、智、体全面发展，既有扎实的应用心理学基础理论，又有熟练的心理学专业技能，能从事经济、管理、心理卫生和教育等实际工作的专业人才三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、面对21世纪国家经济管理、心理卫生、教育的需求和个人职业发展的双重挑战，应具有良好的适应与承受能力，并创造性地生活、学习和工作。 3、掌握扎实的应用心理学及相关研究方向的理论、基本知识和技能，并能应用于实践中，分析相关问题，提出解决问题的途径和方法。 4、掌握一门外语，并能熟练地在本专业中加以运用。 5、具有较强的电脑运用能力。四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程104学分，占65%。其中：相关学科基础课程16学分，学科基础课程25学分，专业核心课程24学分，专业拓展课程25学分，专业实践课程14学分 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。 ~欢迎大家来我们华东师范大学读书，我们心理与认知科学学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们华东师范大学的心理与认知科学学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学（基地班）-本科、心理学（师范班）-本科、应用心理学-本科学院简介：华东师范大学心理学科创建于1951年，曾开办全国第一个心理学研究生班（1956），之后建成国内最早的四个心理学系之一（1979年），2008年建设成为心理与认知科学学院。目前拥有国内第一批博士授予学科（发展心理学：1981）和国家重点学科（基础心理学：2001），心理学理科基地（1997）、博士后流动站（1999）、一级学科博士学位授予点（2003）、上海市一流学科（B类）和上海市重点学科（2012）。学院下设两系两所（心理学系、应用心理学系；发展与教育心理学研究所、认知神经科学研究所）。2013年，脑功能基因组学上海市重点实验室加入学院。学院官网：：心理学（基地班）-本科一、指导思想： 1、根据国家理科基地培养高层次科研和教学人才的要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，在强调基础理论的同时，强化心理学学科的自然科学基础，进一步完善学生的知识结构。 2、强化心理学研究方的训练和基本技能训练，提高学生的专业素养。 3、进一步推进教学内容、教学方法的改革，加强实践环节，提高对学生的科学研究能力、创新能力、实践能力和解决实际问题能力的培养。二、培养目标： 贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的、既有坚定正确的政治方向、又有扎实的专业基础理论和实际专业技能，能适应社会、经济、科技、文化发展要求的高层次的心理学教学与研究人才和心理学专业实际工作者。三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、系统掌握心理学基本理论、应用理论和基本专业技能，能从事心理学科研、教学和其它心理学专业工作，或进一步攻读学位。 3、掌握一门外国语，具有较强的计算机操作和应用技能。 4、具有较高的文化艺术修养，身心健康。四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程104学分，占65%。其中：相关学科基础课程16学分，学科基础课程27学分，专业核心课程26学分，专业拓展课程21学分，专业实践课程16学分 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。心理学（师范班）-本科一、指导思想： 1、根据国家培养师范教育人才的要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，在强调基础理论的同时，强化心理学学科的自然科学基础，进一步完善学生的知识结构。 2、强化心理学研究方的训练和基本技能训练，提高学生的专业素养。 3、进一步推进教学内容、教学方法的改革，加强实践环节，提高对学生的科学研究能力、创新能力、实践能力和解决实际问题能力的培养。 二、培养目标： 贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的、既有坚定正确的政治方向、又有扎实的专业基础理论和实际专业技能，能适应社会、经济、科技和文化发展要求的高层次的心理学教学与研究人才和心理学专业实际工作者。 三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、系统掌握心理学基本理论、应用理论和基本专业技能，能从事心理学科研、教学和其它心理学专业工作，或进一步攻读学位。 3、掌握一门外国语，具有较强的计算机操作和应用技能。 4、具有较高的文化艺术修养，身心健康。 四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分 五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程82学分，占45%（其中相关学科基础课程14学分，学科基础课程27学分，专业核心课程24学分，专业拓展课程和实践课程17学分，） 3、教师教育课程22学分，占13.8% 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。应用心理学-本科一、指导思想： 积极适应当代社会发展对人才的实际要求，在学分制教学计划的基础上，深化课程结构改革，优化专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的设置和组合，注重扎实的基础专业教学，重视培养学生的社会实践能力，进一步开发学生的创新能力，培养适应和满足经济、管理、心理卫生、教育等各行业需求的复合型人才。二、培养目标： 本专业是我校为适应国家经济与管理、心理卫生、教育与社会发展需要而新设立的专业之一。以培养德、智、体全面发展，既有扎实的应用心理学基础理论，又有熟练的心理学专业技能，能从事经济、管理、心理卫生和教育等实际工作的专业人才三、培养规格： 1、培养的人才应具有马克思主义的世界观和方、良好的政治素质和正确的价值观、人生观，热爱祖国、热爱党、热爱。 2、面对21世纪国家经济管理、心理卫生、教育的需求和个人职业发展的双重挑战，应具有良好的适应与承受能力，并创造性地生活、学习和工作。 3、掌握扎实的应用心理学及相关研究方向的理论、基本知识和技能，并能应用于实践中，分析相关问题，提出解决问题的途径和方法。 4、掌握一门外语，并能熟练地在本专业中加以运用。 5、具有较强的电脑运用能力。四、学制和学分要求： 1、学制四年 2、总学分160学分五、课程结构比例 1、 通识教育平台课程56学分，占35% 2、 专业课程104学分，占65%。其中：相关学科基础课程16学分，学科基础课程25学分，专业核心课程24学分，专业拓展课程25学分，专业实践课程14学分 其中专业核心课程包括心理学导论、心理统计学、实验心理学（一）（二）、实验心理学实验（研讨一）（研讨二）心理学史、心理测量、心理学研究方法、发展心理学、生物心理学、社会心理学、人格心理学、异常心理学（双语）、临床心理学、教育心理学、管理心理学、心理咨询理论。 ~欢迎大家来我们华东师范大学读书，我们心理与认知科学学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 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