就在“520”年轻人互诉爱意的时候，国内又新增一例本土病例，系湖北返沪人员。
新增本土确诊病例，让上海的家长们为孩子的开学时间又捏了一把汗。
病例简介
上海新增的一例病例是湖北武汉籍，非上海籍，并常住武汉市，在上海陪同就医时，发现作为疑似病例，上报系统后确诊，现已追踪到其在本市密切接触者有22人，密切接触者全部进入隔离观察。
据了解，此确诊病例5月8日在湖北核酸检测为阴性，5月18日在上海检测为阳性，5月20号被专家确诊。
全国肺炎医疗救治专家组专家卢洪洲解释说：通过此病例的抗体检测，显示其为既往感染者，传染性较低。
并且该病例在沪期间佩戴口罩，目前已追踪到期行动轨迹，人们不用过于惊慌。
上海的开学通知
上海市小学一二三年级、公办幼儿园6月2号陆续返校，幼儿园可自主选择开园时间，家长秉持自愿返校原则。
要相信一点，孩子的事儿无小事，只要教育部门公布开学时间，肯定是各个部门综合考量、评估后做出的最科学决定。
全国已得到有效遏制，虽然某些地区有零星反弹迹象，但只要我们增强防控措施，提高防护意识，就没有二次爆发的可能性。
专家明确说明了此感染者为既往感染者，传播性较低，并且行动轨迹和密切接触者都已全部找到，并集中隔离，我觉得家长们应该支持孩子按时返校。
小学低年级和幼儿园的特点：
家长不支持返校的原因：
【1】孩子们年龄较小，防护意识和防护能力基本为零，很难保证孩子们全天佩戴口罩。
【3】小学知识点少，后期有充足的时间来弥补遗漏知识点，并且基本上以学区划分，直升初中，毫无升学压力。
但是我认为，胳膊拧不过大腿，6.2号大部分学生都返校了，你还能让孩子安心的在家学习吗？孩子们已经返校了，肯定就会停止网课教学，那孩子在家学什么呢？不能光在家玩吧？
世界肯定会长时间存在，难道我们就不开学了吗？
只要在可控范围内，提高个人防护措施，就没必要畏首畏尾。
如果你是上海的家长，你会支持6月2号孩子们返校吗？
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后的开学第一课，对帮助同学们收心，重新适应学习环境有重要的作用，首先，要让同学们深刻认识到疫对学习生活的严重影响，以及防控的常态化，讲一下院士及勇敢的白衣天使用知识拯救生命的事迹，动员同学们在追求知识的成长道路上勇往直前，做好复课的动员工作。
其次，根据上级要求，认真做好学生心理健康的相关工作，教育部也给出了《全国的中小学新学期加强心理健康教育的指导建议》，大致主要内容如下：
1、开展开学复课衔接工作，提升学生的学习生活适应能力；
2、做好师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案；
3、开展针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好心理调适；
4、针对心理困扰较大的学生，提供及时有效的个体心理辅导；
5、通过多种缓解教师职业压力，指导教职员工有序开展教育教学活动；
6、针对受影响产生严重心理问题的个别师生，提供长期专业心理干预、轻介和支持服务；
7、为毕业生提供全方位支持，协助学生以自信平稳的心态积极备考；
8、加强权威信息推介和宣传引导，增强师生心理正能量；
9、注重防控与学校文化活动相结合，营造平安健康文明校园；
10、加强家校沟通，指导家庭教育，协助家长建立良好的亲子关系。
除了以上的指导意见，还要把复课的安排工作与教育进度进行精心的调整，使之与学生的状态相一致，保持“团结紧张，严肃活泼”的精神面貌，把一些心理调查表的工作做细做扎实，从中抓住主要问题，引导学生们尽快走上复课学习的正轨上来。
谢邀！由于，孩子们在家上网课，手机成了必备品，即使以前没有手机的孩子，家长也为其配备了手机，不得不说，手机对孩子们的影响越来越大。
这种影响是多方面的，其中，最重要的便是对学习的影响，既有有利的一面，也有不利的一面。
善用手机，它可以成为学习的帮手，智能手机的各种学习功能可以成为孩子学习的助力。
但是，不善利用手机，让它的娱乐功能占据生活，则会对学习造成严重影响，导致成绩下滑。
因此，手机是否会影响孩子的学习，关键在于孩子如何利用手机。
期间，孩子需要用手机与老师、同学、家长联系，用手机收发作业、听课、考试等等，没有手机，孩子在网课期间可谓举步维艰。
然而，有的孩子却在上网课时打游戏，有的孩子用手机聊天忘了写作业，有的孩子在手机上看视频、刷网页等，如此种种，不得不令家长们忧心。
想要消除手机对孩子学习的负面影响，除了提高孩子的自我管理能力外，也需要学校、家长、学生三方的共同努力，比如：
1、学校方面：
在学生返校复课后，规定学生不得在校内使用手机，老师布置的作业尽量以书面为主。
2、家长方面：
与孩子沟通，引导孩子合理使用手机，在不需要使用手机的时候，将手机收起来，或者由家长代为保管，需要使用时再拿出来用。
3、孩子方面：
发展多种兴趣爱好，在自己感兴趣的事情中，脱离对手机的依赖。
当然了，以上方法只是举例，家长们也可以根据孩子的具体情况，探索更适合自家孩子的，帮助孩子合理使用手机。
