华生是夏洛克系列的一个梗，说的是华生发现了盲点。华生发现盲点原句是“华生发现了盲点。”出自《夏洛克·福尔摩斯》中侦探夏洛克经常对伙伴——华生说的话。所有故事中，几乎全部都是以福尔摩斯的朋友及传记作家约翰·H·华生医生的角度叙述的。在小说以及电视剧中，夏洛克才智过人，非常聪明，而华生作为一个普通人，夏洛克常会让华生复述一些案情观点，通过华生的视角找出大多数人迷惑的点，也就是事情逻辑的盲点即容易被忽视的点。
沃森的刺激－反应理论(S-R theory) 行为心理学的创始人 约翰·沃森 ( John B.Watson )建立的“刺激一反应”原理,指出人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激,反应.人的行为是受到刺激的反应.刺激来自两方面：身体内部的刺激和体外环境的刺激,而反应总是随着刺激而呈现的.
孩子哭，你用“哭声免疫法”了吗？我没用过，我认为0-3岁让孩子体验亲密无间的安全感比什么都重要！最近有人问我：强调“婴儿哭闹不要抱”导致孩子心理问题、“溺爱孩子而致孩子成长问题”这对立的两种教育理念该如衡？我觉得和题主的问题合并一起回答，比较具有辩证意义。很显然，此二者皆是不正确的育儿理念。接下来，我谈谈自己的观点，育儿路上，与君共勉！“哭声免疫训练法”、“延迟满足训练法”，“婴儿独立完整睡眠训练法”等等，是以扼杀孩子的天性为代价，可能对孩子的心理造成不可磨灭的伤害。上述扭曲的育儿理念，你还在奉行吗？我们一起了解背后的故事：1928年约翰·华生出版了《婴儿和儿童的心理学关怀》一书。在这部书中，他倡导了一种行为矫正式的儿童养育体系,把孩子当作机器一样训练、塑造和矫正。华生认为对待儿童要尊重，但是要超脱情感因素，以免养成依赖父母的恶习。这本书改变了美国儿童的养育实践，整整一代儿童，包括他自己的孩子，都是在这种风格的教养实践中长大的。然而，你知道这个家庭的结局吗？他的儿子们对华生的描述是这样的：“没有同情心和情绪上无法沟通的。他不自觉地剥夺了我和我兄弟的任何一种感情基础。”约翰·华生在学术圈名声大噪之时，他痛苦的大儿子雷纳却背叛了行为主义而学了精神分析，成了精神分析家。也许是童年匮乏情感的创伤太严重，精神分析也未能拯救雷纳。雷纳曾多次，后在三十多岁时身亡。其前妻的二个孩子也一直生活不好，女儿多次，儿子一直流浪，靠华生的施舍才能生活。倡导并践行“行为主义婴儿训练法”的华生家族，悲剧同样在第三代延续：华生的外孙女 Mariette 记忆中，妈妈 Mary 沉默易怒，秘密酗酒，并曾经多次试图。Mariette 自己也是酒精成瘾者，并多次考虑。哭声免疫法因为见效快，让妈妈省心省力，曾在美国风靡一时。被哭声免疫法修整长大的孩子，后来轻则睡眠障碍，重则人格障碍甚至精神。付出一代美国儿童的幸福代价后，此方法终于被欧美深深反思和摒弃，约翰·华生也曾被评为美国人最讨厌的人之一。马伊琍：我越来越后悔在爱马一岁时进行的哭声免疫训练……马伊琍曾发微博反驳“哭声免疫法”：“虽然两天就成功让她学会睡整觉，可一岁半时又开始反复，睡着后她总会醒一次，哭着拍手求抱抱……”。事实证明，她的大女儿有严重的分离焦虑症，并且对妈妈更是黏得紧，而且对外界的一切事物都存在恐惧感。“现在的妹妹，未经任何训练，哭就抱，饿就喂，满一岁就已自然睡整觉也不吃夜奶，想来六年前的那些夜晚，我到底在急什么呀！”行为主义者的理想国就是一个彻底程序化的，没有情感的世界——人不是神圣的精神存在，而是机器，环境怎么塑造和训练，就输出什么样的结果。这样的理念，你还能接受吗？0-3岁，“亲密育儿”不等于同溺爱“亲密育儿法”是西尔斯夫妇在养育8个子女的经验 40多年儿科医生的从医经历 发展心理学“依恋理论”的基础上总结出来的。0-3岁是孩子发展的黄金期，这个阶段父母正确的育儿理念，与孩子建立起良好的亲子关系、沟通模式，对孩子一生的影响也是不言而喻的。亲密育儿法提倡在生命的最初阶段，及时响应宝宝的需求，为亲密的亲子关系奠定坚实的基础。很多哺乳期的妈妈都有这样的体验，一听到宝宝的哭声，妈妈的奶阵就来了，这是为母的本能反应。0-3岁亲密育儿，按需喂养。别再盲从所谓的“免疫法”、“延迟满足”而任由宝宝哭泣，冷眼旁观。不要混淆“挫折教育”的意义，“延迟满足”变成对孩子的折磨，你推迟喂养的5分钟，对孩子来说坍塌的是整个世界。宝宝最终会断奶，有一天他会彻夜睡觉，这种高需求的育儿阶段很快就会过去。宝宝在你床上的时间、在你怀里的时间、吃奶的时间在人的一生中都是非常短暂的，但是那些爱与信任的记忆会持续一生。——《西尔斯亲密育儿百科》3岁以后，“亲密育儿”要掌握平衡与界限。父母要把握好界限，满足孩子所需要的，而不是给他所有想要的，这点至关重要！尤其在孩子3岁以后，是需要逐步建立秩序与规则的时期。有些父母，为了满足孩子的各种需求而疲于奔命，生活彻底被孩子绑架；当孩子把大声哭泣、激烈的吵闹、撒泼作为表达需求的手段，不断升级，直到达到目的方肯罢休。说明“亲密育儿”的平衡与界限被打破，这样的交流是一种恶性循环，对父母是一种折磨，对孩子的成长和品格养成也毫无益处。我们在公共场合经常见到的“熊孩子”多数都是这种类型。“亲密育儿”的核心是建立亲子之间的良性沟通，而不是不加判断地满足孩子的需求，养成孩子骄纵的习惯。让孩子懂得界限的存在，也是让孩子在亲子关系中充满安全感的重要一环。结语：0-3岁，应采取亲密育儿法，按需喂养。“哭声免疫法”、“延迟满足训练法”、“婴儿独立完整睡眠训练法”对孩子身心的伤害是巨大的。3岁以后，在亲密的亲子关系基础上，需要让孩子认识界限、秩序与规则，建立自我责任感的雏形。以上，就是我认为的“教育的平衡”。欢迎留言，无论您是赞同还是反对，都希望听到你的观点，育儿是一条漫长而未知的路，欢迎交流探讨。
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