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艺术心理治疗的起源(美术术科对高考的好处)

美术术科对高考的好处



美术术科对高考的好处如下:

1. 拓宽升学途径:学习美术术科的学生,除了可以通过普通高考进入大学,还可以选择艺术类高考途径。艺术类高考通常分为专业课和文化课两个部分,学生如果在专业课(即美术术科)上取得优异成绩,有机会被高校录取,这对于文化课成绩相对较弱的学生来说是一个很好的升学机会。

2. 增加专业选择面:美术术科的学习不仅限于绘画、雕塑等传统艺术类专业,还包括设计、动画、摄影、影视制作等众多现代艺术相关专业。掌握美术技能的学生在高考填报志愿时,可以选择的专业范围更广,有助于找到更符合个人兴趣和发展的专业方向。

3. 提升个人综合素质:美术术科的学习可以培养学生的审美观、创新意识和动手能力。这些综合素质在今后的学习和工作中具有很高的价值。此外,美术术科的学习还可以帮助学生提高观察力、专注力和耐心等心理素质,有利于全面发展。

4. 培养个人特长:学习美术术科可以让学生拥有一技之长,这在高考竞争激烈的环境下,有助于学生脱颖而出,提高录取概率。

5. 提高心理承受能力:艺术类高考的过程相对较为复杂,学生需要参加专业课、文化课以及校考等多个环节。在这个过程中,学生可以锻炼自己的心理素质,提高面对压力和挑战的能力。

综上所述,美术术科对高考具有诸多好处,不仅有助于拓宽升学途径,增加专业选择,还能提升个人综合素质和心理承受能力。当然,选择学习美术术科也需要结合个人兴趣和实际情况,做出明智的决策。希望这些信息对您有所帮助!

学艺术对人有什么好处

学习艺术对人当然有好处,没有好处人学它干嘛。艺术以审美的形象染人们的情感激荡,艺术能改变人们的思想观念,使人们的精神面貌焕然一新。对于艺术爱好者来说,学习艺术就是提高自己对艺术的审美观以及审美能力,并非要当艺术家,或者自己创作出的作品在市场上卖出赚钱。

为什么一些艺术照或者艺术画会以的女性

女性的美是上帝的恩赐。无论是人体曲线、还是富有青春色彩的肌肤、都能给人美的艺术享受。作为一个画家,我也喜欢画美女,而且喜欢画美女,整个绘画过程都会感情充沛,激情四射。或许这也是女性题材作品众多的一个原因吧。只是这类画如果没有成为名画,基本没有人会买回去挂家里 ,市场又一定程度上限制了这个题材的门槛,所以流传下来的都是高品质的精品。


人为什么要懂艺术

人为什么要懂艺术?是生活的追求吗?

只从个人的理解浅谈一下。

【一】人为什么要懂艺术?

其实不为什么,艺术这个词包罗万象,我觉得人是一个有情感需求的动物,早在艺术这个词还没发明出来的时候,人们已经在有意无意当中进入到了艺术的领地。

比如在远古时期的人类,自从懂得了羞耻感或者一开始只是为了取暖、防蚊虫叮咬、防日晒等,首先发明了用草、树皮、树叶、发展到用兽皮遮挡身体。随着感性意识的觉醒,同时也就意味着艺术的启蒙。

直到后来因为生活需要而发明出了工具,为了交流的需要发展出了语言、文字以及后来所有与生活相关的精神的、物质的这一切的一切都与艺术这个词汇紧密相连。

【二】是生活的追求吗?

文化与艺术本身就同出一体,艺术本身也不用刻意的追求,因为它与生活本身是联系在一起的。例如我们每天早晨起来看到太阳慢慢升起来,身上会感到一丝暖意,心头就会荡漾着一种异样的情绪,月光在夜晚闪烁着幽幽的光芒,也会使人们产生联想。其实这就是艺术细胞在活动,由此而衍生出来的作品,有物质形态的称为艺术品,精神方面的通过语言、文字记录产生出来的便可称之为文学,也可以用文化一词涵盖整个艺术。

由此可以得出一个结论,艺术与生活是紧密相连的,人们可以选择去专门从事艺术行业来作为自己的追求,也可以从事其它任何的工作,但也并不意味着你从此就与艺术绝缘了,因为我们每天就生活在艺术当中。

“胡红梅事件”的内在原因是什么

早上起来打开头条,上边方框内,第一条内容就是对胡红梅的处理结果,不用打开我就能猜到,副校长保不住了,接下来涉及的职称、工资也会受影响,因为人们习惯于痛打落水狗。

胡红梅,何许人也,怎么有这么大的影响力?

胡红梅,深圳龙岗区如意小学的副校长,是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉,你就会知道她不简单了:

如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛,她的前途无可限量。给她惹事的就是后边这个编著,基本原文抄袭,换个署名,而且成书发表,获取荣誉和利益。她的行为太过大胆,达到有恃无恐的地步,但是我还要给她叫冤,原因是哪一个名师,不是这么包装出来的!

前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动,都是做好的课件,照本宣科,有教学经验的举例说明,来证明自己的结论,大家认可,获得阵阵掌声,而有的就是甘巴理论,一看就是空谈主义者,没有过实际的教学经验,两个小时下来,有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少,有多少经验能运用到实践中去,不得而知。

论文抄袭不是什么新鲜事,我们单位年年搞课题研究,老师都拼命进课题小组,没有结题证书,不给晋级。中间的过程都是组长下达任务,课题组成员每人完成三篇心得,三篇教学设计,都是上网下载打印上交,完活。三年结题拿证,下一个课题继续。

所以,我要说的是,明明是一坨屎了,就不要去踩了,而是好好反思,需要怎么样遏制,让老师回归课堂专心教书。

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