先说一个现象吧。当前，网上曝光了不少地方都有青少年儿童，最小的才12岁左右，因为母亲或者祖父母不给打游戏而杀害他们的惨剧。当代社会，通常来说，8-9岁的儿童开始进入前青春期阶段，当个体进入12岁左右，按照当前的生理、心理和身体发育的阶段来说，开始逐步进入中青春期的阶段了。中期青春期的阶段问题往往是青春期阶段问题积累之后的爆发。进入中青春期，预示着大脑有更加快速的发展变化，这也是人类大脑发育成长的第二个关键期。大脑高速发育的两个阶段：3岁和青少年期，对应着两个人格阶段：第一叛逆期、第二叛逆期。人的行为背后一定有一个或者数个原因在起着决定性的作用。青春期孩子的“叛逆”行为，只不过是其外部行为的展现而已，很多时候也是他们所不能控制和决定的。就12岁的男孩子的“叛逆”而言，很多时候，或许当我们真正了解了其大脑内部的发展变化之后，我们才能更好的去应对和处理吧。青春期孩子大脑的发展有以下节几个特点：第一，过度理性大脑的评估中心会强调一段经历的正面部分，而忽略掉出现负面情况的后果。举例：第一，同学抽烟没有被逮住（10%），我抽烟也不会被逮住（100%）；第二，不少同学都在玩（游戏），成绩也很好（10%-20%），我玩成绩也会很好（100%）；第三，张三骑自行车横冲直撞，没有出现严重交通事故（10%），我也不会出现严重交通事故（100%）总结来说，很多人会将青少年行为看成冲动。其实和冲动恰恰相反，他们是过度理性。第二，青春期阶段的大脑会预设敌意曾经有一个实验，给成年人和青少年看同样一张人脸的照片，照片中的人其实面无表情。成年人并没有觉得这张照片里的人有善意或者恶意，但是很多青少年却说这个人不友善。实验也说明，为什么青春期的孩子总是容易被激怒。在这个阶段，哪怕对孩子轻微的敌意，都可能会引起他强烈的对抗，因为他容易过度解读别人的情绪。所以，有时父母或者老师善意的、但态度不好的批评，会引起他们极端抵触。第三，大脑内部引发快乐的神经激素水平降到最低在青春期，一个人身体里的5-羟色胺以及多巴胺水平降到最低。这两种神经激素都与兴奋度和快乐情绪有关，所以很多青少年在这个阶段都感觉不快乐和无聊。他们会迫切想要离开原来熟悉的环境，进到曾经不熟悉、不确定甚至充满不安全因素的广阔的世界中，冒险和刺激才能使他们获得快乐，扫清无聊的感觉。第四，青少年的大脑马力更足青少年非常善于学习。青少年大脑内发生的长时程增强的确更为强劲。这意味着，青少年更容易记住新知识，而且记忆维持的时间更长。但是，需要注意的是，这个时候的青少年往往只能专注于某一件事情，比如打游戏或者运动等，如果要求他们同时做几件事情或者不断的给他们下指令，他们就很容易变得焦躁不安，甚至出现狂躁的情况。前面所说青少年因玩手机游戏被制止或者不能达成目标而杀害母亲和祖父母的故事就是典型的体现。第五，专注和自控能力差青少年因为大脑马力十足，特别容易兴奋，也更容易被外部环境和刺激事件所影响，因而其专注、自理、持之以恒以及情绪控制方面因为其机能还不成熟，难以达到成年人尤其是家长和老师所期望的在不同事件之间来回迅速转变和投入的希望。因此，我们经常看到，孩子在玩游戏或者做自己喜欢做的事情的时候，成年人要求他们去学习或者做作业等事情，孩子就会产生强烈的反抗心理和行为，或者是在行为上表现出了配合，但是在内心里却懈怠。所以，父母一定要牢记，让他们“一次只做一件事”，不要一股脑儿地给他们下达各种指令或者不断的给他们下指令让他们处于不婷转变的过程中。综合以上情况来看，青少年期的个体有两个非常明显的行为：游戏（人生）VS享受生活；异性（好奇）VS不能自控。那么到底什么是游戏（人生）VS享受生活和异性（好奇）VS不能自控呢？我们将在下次交流中再加以分析讨论。
一年级孩子六七岁，是幼儿期刚进入童年期，培养孩子主动感，克服内疚感，树立目标。这个时期孩子喜欢主动干一些事情，家长允许孩子做吧，放手不放眼。家人吵完架，要给孩子解释，爸妈吵架因为什么事情，大人的事，不是他们的错，消除孩子的内疚感。培养其目标，从可以完成的小目标开始。如摘苹果，跳一跳够的着。 学习上在老师的指导下有目的有计划有组织的完成。以游戏的学习可以提高其学习兴趣。心理卫生方面，家长帮助其组织多种游戏；鼓励孩子与同伴交往；培养良好的生活行为习惯；培养其独立性。供参考。
感谢这位家长的提问，这个问题也是比较有共性的，我能感受到家长对孩子情绪的关注。从问题中可以看出孩子的情绪比较急躁，容易发脾气，大人给他讲道理也不听。我来分析一下原因，先要了解这个年龄段孩子的心理特征，首先，孩子的身高可能已经跟大人差不多高了，不需要像小时候那样仰望父母，孩子的独立意识会变得比较强，自己也可以独立的处理一些问题了，但是这个年龄段的孩子还不具备完全的独立性，有些事情还是需要家长帮忙的。第二，他处于青春期的前期，孩子的生理发生了变化，他的情绪也会莫名其妙的烦躁，有时情绪不受自己的控制，莫名的心情不好，但是自己也说不上来原因。这个就是青春期孩子的一个心理特征，家长知道了这个心理特征后，就要理解并且接纳孩子的变化，有了信任之后，当他遇到了问题的时候，会愿意的给家长讲出来，同时家长要改变自己和孩子的沟通，比如对孩子少一些唠叨，多一些认真的倾听，过程中可以点头示意或者复合，要认真的倾听他的想法，给予孩子支持，这样他才会更加的信任家长。另外，家长跟孩子说话时不要带有个人的观点和想法，当交流的过程中他有问题问“怎么办”的时候，再给他一些建议，如果没有，那就听着就好。问题中说到孩子不听道理，建议家长可以尝试给孩子写一个小纸条，放在他能看到的地方，或者给孩子发语音，用这样的去跟孩子沟通，这是因为要让孩子了解父母是关心他、爱他的。总之，家长要做到的就是理解并接纳孩子的情绪，调整自己的心态，尝试改变跟孩子的沟通，然后和孩子进行有效的沟通互动。还可以利用周末或者假期的时间，鼓励孩子多出去运动，比如打球、跑步等等，结合自身的情况选择适合孩子的方法，我相信通过家长的努力，孩子肯定会有所变化的，谢谢。马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
感谢邀请！我先讲一个真实的小故事：有一天，一位妈妈送8岁的儿子去上学，“妈妈，我恋爱了！”孩子说。“这样啊？那你能告诉我什么是‘恋爱’吗？”妈妈很平静。“知道，就是喜欢一个人。”“你喜欢一个人，而那个人也刚好喜欢你，这才是恋爱哦！”妈妈解释说。“嗯，我们就是这种情况。有一天在托管，她写了一张字条丢给我。”“她写了什么？”“她写：‘我爱你，XX。’”“那你是怎么考虑的？”“我觉得可以。”“首先，妈妈很高兴，有一个女生欣赏你，喜欢你，说明你具备受人欢迎的一些优点。”“谢谢妈妈。”“那么，你觉得她欣赏你，是因为你具备了哪些优点呢？”“也许是因为我幽默？嗯……也可能因为我爱好阅读，所以知识面广。托管老师都说我比其他孩子懂得多，也更会思考，更有主见。”“嗯，幽默、博学、会思考、有见地，都是非常好的优点哦，妈妈觉得很骄傲，我也要爱了呢！”妈妈两眼放光，作崇拜状。“哈哈哈，你演得太夸张了。你一直都爱我啊，又不是因为我的优点。”“对啊！原来你一直都知道。是啊！只有父母是无条件爱着自己的孩子，其他的人都会因为你表现出来的状态而喜欢你，或不喜欢你。而你，你总是需要离开父母，到更广阔的世界里去交朋友、学习和工作，所以具备受人欢迎的特点，会让你的人生更加快乐、更加顺利。”“嗯，所以我要继续保持好的习惯，改正坏的习惯。”“Bingo！但我希望你所有的努力，首先都是为了让自己满意，成为一个自己会喜欢的人，而不是为了迎合任何人，而去委屈和压抑你自己。我这么说，也许你现在不太明白，但是你以后会慢慢理解的。”这位孩子8岁，他口中所谓的“恋爱”，显然并非成人意义上的“早恋”。孩子坦诚大方地与妈妈分享“我恋爱了”，说明这对母子的亲子关系良好，孩子对妈妈无条件信任。妈妈地平静与接纳，也正验证了这一点。试想，如果妈妈紧张焦虑，第一时间想的是如何教育，如何阻止，那么，这种焦虑感会立刻传递给孩子，他可能因此觉得自己犯了大错，感到羞耻不安。这位妈妈，却表现出欢喜，她让孩子知道，被欣赏是一件多么棒的事！同时引导孩子去思考，如何才能成为一个“受人欢迎的人”，并且“希望你所有的努力，首先都是为了让自己满意，成为一个自己会喜欢的人，而不是为了迎合任何人，而去委屈和压抑你自己。”小孩12岁（男），马上小学毕业了，他好像早恋了，怎么教育？1.“好像早恋了”，是不是真的“早恋”，父母需要清楚。早恋一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。亲子关系良好的家庭，可以通过与孩子坦诚地沟通，进行确认。如果孩子有早恋倾向，其实他的内心是很矛盾和焦虑的，他们无助，渴望被了解，但因为羞于启齿，得不到父母及时的引导和接纳，这种无助和焦虑容易让他们精神恍惚，情绪低落、注意力不集中、成绩下滑等。2.关于“早恋”，父母不必谈之色变。孩子在青春期，萌生出对异性的喜爱与倾慕，其实是正常现象。父母无须谈之色变。相反，此时如果孩子得到父母对其感受的认同和接纳，将能很大程度上减轻他的矛盾和焦虑。有利于父母对孩子进一步的引导。帮助孩子正确看待“早恋”，有时候，父母充满智慧的引导，不但能拉近亲子距离，还能帮助孩子建立自信，甚至把这种情感力量转化为奋发上进的动力。3.对孩子的性教育，是父母不可推卸的责任。很多父母对于性启蒙，羞于启齿，那么也可以通过送孩子一些相关的书籍，让孩子提前了解身体各阶段的变化和奥秘。《爸爸说给青春期儿子的秘密话》是以爸爸的口吻讲述男孩可能会遇到的各种青春期问题，这会是帮助男孩顺利度过青春期的一部宝典。内容涉及到男孩的身体发育、心理发展、学业、交友、异往、生活等各个方面。也推荐父子共读，并交流心得体会。男孩子的青春期教育，爸爸应该承担主要责任。需要让孩子认识到作为男人的责任和界限，不但要学会保护自己，更要懂得保护别人不受伤害。4.关于“早恋”问题，引导胜于教育青春期的孩子，受生理变化等因素影响，容易叛逆，父母说东，他们偏往西，因此“说教”式教育往往适得其反。良好的亲子关系，能很大程度上减少青春期的教育问题。建立亲密的亲子关系不是一朝一夕的事，因此，父母在孩子幼时，就要做到有质量的陪伴、让孩子感受到无条件的爱和接纳，让孩子对父母充分的信任。在信任的前提下，很多问题都可以被提早的发现，并及时的解决，不至于引发不可逆转的严重后果。希望我的回答对您有所帮助，感谢阅读！我是宸妈，在养育孩子的道路上，不断反思，不断自我修炼，欢迎关注“愫说育儿”，漫漫育儿路，且行且修，愿我们共同进步。
