您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我不要给孩子贴上“叛逆”的标签。现在很流行把青春期的孩子称为叛逆期，其实这只是从成年人的角度来看，因为孩子不如以前听话了，孩子小的时候父母说什么就是什么，但是到了青春期，发现父母说什么孩子偏偏就不做什么，我们就喜欢把这一时期称为叛逆期。所以叛逆期这个称呼是站在成年人的角度上来看的，如果我们站在孩子的角度看，叛逆期是他们获得自我发展，提高自我意识，获得更多认知世界的知识，获得更多和世界合作的技巧的一个时期。这并不是叛逆期，反而是孩子自我飞速发展的成长时期。家长是陪伴孩子成长，而不是管教。管教背后蕴含的含义是“你是错的，我是对的，你做的是不够好的，我的办法才是更好的”。但事实上社会发展迅速，孩子们也会从互联网上获取非常多的知识和同龄人探讨更多的应对问题的技巧，很多时候我们会发现孩子掌握的知识和看待世界的角度比成年人还要更广。我们往往还会从孩子身上学到很多知识。如果这个时候父母还是用管教这种态度和孩子相处，孩子就会觉得要让自己用老的经验和旧的知识，去面对他所处的新环境，对他来说就有很多不合适的地方，他就想告诉父母你的方法是不行的。但父母依旧用管教的心态去面对孩子，就会认为孩子就是在叛逆，如果我们跳出这一心态，看到孩子的成长，我们就能够理解孩子为什么有“叛逆”这种行为。家长需要站在孩子的角度，欣赏孩子为解决问题做出的尝试和努力，找到他们努力中的正面积极点，并陪伴孩子经历失败，让孩子有勇气去尝试，去经历错误。我们要相信孩子的许多行为都是为了解决他们所面对的困难，他们的行为是在他们力所能及的范围内可以做出的一种选择。就算这种选择在家长看来是不完美的，但是在孩子的角度他已经尽力了。我们要做的是肯定他的这种努力，看到他做出来的努力，以及跟他一起慢慢分析可以调整的地方，最重要的是鼓励孩子去努力尝试，而不是用我们认为正确的，帮助他避免走弯路。因为孩子需要经历错误，这样他才能有勇气未来独自面对困境。换一个角度看，家长的方法也不见得就是最好的方法，或许站在孩子的立场上，他对问题的理解，以及他采用的才是更适合他的解决方法。我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。原创不易，多多点赞，谢谢
不要有培养的妄念，只要你两口子亲自做到积极、乐观、坚强、向上、自律，孩子应该也差不到哪里。
一场高考落幕，另一届新高三紧接上阵。初中毕业生们即将跑步入场，进入高中后，就进入了一个上千万同龄人的大赛场，耗时三年的马拉松比赛即将开始。即将进入高中的同学们和家长们，我们该如何筹划自己的高中生涯呢？（一）做好心理准备，了解高中三年的任务。高中的课程比初中的难度，广度，深度都有增加。高一有九门考试科目，分别为语数外，政史地，理化生。高二开始有选修：分别为3十1十2。3为语数外，必上；1为历史或物理，二者必选其一；2是从剩下的4名课中选修2名。高二结束有毕业会考。高三就是根据你的选择准备6门学科的高考。（二）作为高中数学老师，为同学们介绍一下高中学习的一些方法和技巧。以供参考。课前预习，尤其是数理化。每门课花点时间预习一下教材，知道老师要讲什么，哪些是难点。万一时间不够，利用课前2–3分钟也可以浏览一下教材，也是好的。抓住课堂这个关键，听好每一节课，一定要跟着老师的思路走。眼睛看，看黑板，看屏幕，看教材；耳朵听，听老师怎么讲；脑袋开动脑筋想，为什么这样，如何理解，怎么用；手要动，随时拿着笔在书上或笔记本上记下要点，关键词，老师要你做题时立马动笔做。理科科目一定要以听懂弄清，基本概念，定义，公式，定理如何理解，怎么推来的。听懂老师怎么分析例题，怎么做。有一些同学，老师讲基本知识以为不重要，只追求做题数量。个别的同学，还不听课，只顾自己做题，这个完全是本末倒置。基本知识没弄明白，做再多的题也是糊涂，而且费时费力，效果不好。还有一些同学只追求笔记写的很多，很好。老师讲的知识点没弄懂，没掌握好。这个也是课堂效率差的一种表现。理科科目首先是听懂，笔记只记要点就行了。每天及时完成作业。尤其是当天所上课的作业，做作业之前，先想想今天的学习内容。如果觉得还没掌握好，先花点时间看看书，推推公式和定理。再动笔做作业。坚决反对做作业时对着公式定理去套。那是完任务，不是主动学习。仅比抄作业强一点点而已。及时总结归纳，每天一小结，睡前想一下，每周每月回顾一下各科学了什么。只有不断归纳总结，才能将知识系统化，变成自己的东西和思想。（三）重视坚持和积累。学霸必是三年如一日的努力和坚持打造出来的。罗马不是一天建成的，学霸也不是一天，一个月或者一个学期就练出来的。必是一节一节课学下来，一道道的题做出来的，日复一日的坚持积累才能成就你的梦想。特别提醒：数学，物理等理科知识逻辑性强，联贯性也非常强。前面知识没学好，后面的相关课程可能完全听不懂。勉强听得懂，学起来也非常辛苦费力。所以一定要认真上好每一节课，做好每一次作业，掌握好每一个知识点，才能融会贯通。比如说数学一道中等难度的高考题，至少考三个知识点，你只要有一个知识点没掌握，你就没办法动笔。所以理科科目，基本上是学会的很轻松，搞不清楚的很艰难。有一种在泥泞中前行的感觉，那是因为你的学科知识体系没建立起来。万一发现自己有前面没搞懂的东西，一定要回去看书做题，尽快扫清障碍。才能更好地前行。学习能力的提升，需要自己去领悟，体会和琢磨。希望你在高中阶段尽快找到学习方法，成为学习的主人。成就自己的梦想。语文和英语都是语言科目，也在于积累，建议每天朗读经典课文，每天做一至两篇阅读理解和完形填空。每天记忆十个单词。还特别建议：每天坚持写日记，既练文笔又可以为自己鼓劲励志。千里之行，始于足下；千日之计，始于当下。即将升入高中的同学，请拿起笔来，写下你三年高中阶段的目标和计划，愿你高中三年长身体，长知识，长文化，形成自己思想。三年之后梦想成真。
很多，宣泄法，注意力转移，艺术表达等等，得看多大的孩子，一般孩子的情绪会和自己的需求联系的紧密
1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素； 2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素； 3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素； 4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育、校风、教师、同伴交往等因素。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。
