大脑发酸这个概念我第一次听说。建议看看心理医生吧
你好，抑郁症患者的临床表现包括情感低落、兴趣缺乏和乐趣丧失、精神运动性抑制。其中精神运动性抑制包括了思维迟缓、联想困难，自觉思考能力下降对刺激反应迟钝，注意力难以集中，记忆力减退。抑郁症患者是有可能出现头脑一片空白的情况。因此抑郁症患者必须前往省级医院心理科或精神科由医生进行诊断，并按医嘱进行药物治疗和心理治疗。
你好，这是抑郁症的症状之一。我们知道抑郁症有三大核心症状，“情感低落”，“思维迟缓”，“意志减退”。但是三大核心症状是抑郁症的基础，除了基础当然还有很多细化的表现。比如你说的感觉疲乏无力就是精力减退造成的表现。除了精力减退还有睡眠减少，兴趣丧失，社交退缩，自我评价过低，悲观厌世等等一系列表现。可以说这些症状中，对我们日常工作影响最大的就是精力减退和思维迟缓，这两组症状会摧毁一个人完成日常工作的基本能力，很多人在这种症状影响下对自己产生了很严重的抵触，困惑于这种变化，因此自罪自责，悲观厌世。上述的症状表现是基于抑郁症对人的改变，是疾病造成的，不是你人真的不好，所以要对疾病有几本的认识，不能因此自甘堕落或者悲观厌世。经过科学的药物治疗相信大家都会恢复过来的。希望我的回答对你有所帮助，加油！
对于每一个患者是不绝对的，如果你感到脑子跟原先不一样，反应思考能力变慢，有可能是因为抑郁症状长期持续存在，造成的认知功能损害；也有可能是因为你的抑郁症状没有完全缓解，因为反应思考能力本身就是抑郁症状中的一条核心症状——思维迟缓。抑郁症的症状有哪些？抑郁症的症状主要有三个症状群：情感症状群、认知-行为症状群、自经症状群。 情感症状群: 抑郁心境:源自患者的自我体验(例如:情绪低落、悲伤)或他人观察(例如:流泪、外表颓废)；儿童、青少年抑郁心境可表现为易激惹； 兴趣及愉明显减退:尤其是平时很喜欢的活动；愉减退也包括减退认知-行为症状群： 面对任务时，集中注意和维持注意的能力下降，或明显的决断困难；自我价值感下降或过分的、不适切的内疚感，后者可以表现为妄想； 如果内疚感或自责仅仅指向抑郁状态本身理则该症状不成立； 对将来感到无望； 反复想到死亡(不是对死亡的恐惧)、反复的意念(有或者没有特定计划)，或有未遂的证据。自经系统症状群: 显著的睡眠节律紊乱(入睡延迟，夜间醒觉次数增多，或早醒)或睡眠过多； 显著的食欲改变 (减退或增加 )或显著的体重改变 (增加或 下降)； 精神运动性激越或迟滞； 精力减退，疲乏，或即使最低限度的活动也会出现明显的疲劳感。抑郁症可能给我们带来的变化抑郁症最显著的改变，同时也是最让患者苦恼的改变就是——思维迟缓。就像你题目中问到的一样，脑子变笨，反应变慢，打个比方，就好像脑子里面被灌了浆糊一样，在抑郁症患者眼中，整个世界都变慢、变暗淡了。抑郁症患者仿佛失去了动力的机器，懒散，少动，做事提不起兴趣，不注重社交，整日十分疲惫，工作和生活的适应能力均有明显的下降。曾经有一名抑郁症患者对自己的感觉做出这样的描述“就好像身处深渊的最中心，上无处攀爬，下无处支撑”。所以很多患者会出现悲观厌世甚至轻生行为。抑郁症作为疾病本身是一种慢性致残性精神疾病，所以长时间的抑郁症状当然会出现明显的认知功能损害。
我说下我孩子的经历，孩子在初中的时候学习一直名列前茅，但是我也是有种莫名的担忧，小学时经常强迫孩子学习，和她讲学习的重要性，家庭的平凡，告诉她，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的，只有通过读书，才能改变人生什么的。到初中后，由于成绩好，稍微有哪科不太理想，回家也不说 只是闷头学习，我再也不强调学习的重要性了，后来如愿以偿的考上了当地最好的高中，我和她讲，高中知识不一样，难度大，如果成绩一般你也别有什么压力，即使你考试是最后一名也是正常的，孩子答应的好好的，高中第一学期考试，孩子晚上打，小声说，妈，我好像是班级第一，我很为她高兴。但是，我也强调，学习尽力就行了，不用太在意名次，孩子答应的好好的，很快，高一结束，成绩优秀的她被分到实验班，老师也换了，教数学的还是班主任，985毕业，年轻，教学风格跳跃性强，，她有些吃不消 和我吐槽过，我安慰她慢慢来，适应一段时间，习惯就好了，很快高二的考试测验到了，不知为什么，他数学和英语都没考好，然后就在考试那几天，天天打说这个事，我都劝了很多次，都不管用，孩子说，她失眠了，我就中午带她去医院看，医生开安神睡眠的药，说，这么点个孩子能有啥事，后来，他就说数学听不懂了，我就花钱找他高一的数学老师补课，老师讲完，他也说听不懂，然后开始排斥补课了，其实孩子那时已经生病了，就让我天天接回家，因为下晚自习要十点的打个车到家，也要十一点，就在家花500元买网课，感觉孩子不在状态，坚持了快一个月，孩子要其中考试了，他说，妈，我不考了，我现在上课腿都在抖，我说，行。 她和每个老师都打了招呼，感觉问题的严重性，我向老师请了半个月的假，开始带她去精神科医院，医生开了药，说抑郁状态，好吧，我们吃药，开始我不上班，在家陪她，后来她说不用，我就上班了，开的药有睡眠还有，抑郁的，和中药，睡眠好多了，也没怎么学习 ，当时想，不上学又能怎么样，只要健康就好，15天很快过去，我怕她在宿舍睡不好花500元租了一间房，开始上学，中午回来就说，妈，我还是不行，我怎么感觉我什么都不会啊，我俩抱头痛苦，我联系了老师，继续请假，我要带她去省城去看，房子退了，500元就住了一天。记得那天正好是孩子生日，她还背着书包，要学习，到省城已经很晚了，给她点一碗兰州拉面作为生日面，孩子没胃口，也没吃多少，回到酒店就把试卷拿出来学习，但，说实话，她的大脑是混沌的，根本就搞不懂题的我劝她不学了休息，还继续吃着，当地医院开的药，第二天，去了专科医院，大夫，开始给她换药，因为当时未成年，实际上不应该吃那个药，我也问医生休学吗？医生说不休休学更不好，而且，我和孩子也说了很多次，休学，回老家我的母校再读一年高中，再回来，不同意，说，难得现在的同学和老师，舍不得他们，就是不同意，我是要听孩子的，回到家，继续上课，下午打说，妈，我坚持不了了，和老师说，我休学，我说好，他自己想想，又说，晚上再说，到晚上打说，妈我再坚持看看，然后 ，我每天都去学校给她送药，因为怕她不吃，过了几天，她说，妈，我能睡着了，又过了些日子，就思维也上来了，好了，那个药我是坚持让她吃了快一年的，因为我担心复发，所以你说，不聪明了，会有，也正常，但不会一直不聪明的，只要吃药按时按量，是会好的，现在孩子大三了 心态那好多了，挂科也不急不躁的，重考没过，就重修，哈哈，我很很高兴，我现在最大的愿望是孩子健康，平安。
