如何看待大连一高中生身穿校服坠楼？
1月17日，多位大连市民和网民爆料，下午5点多，高新园区数码广场软景E居附近，一个大约十六七岁的男孩从楼上坠下，身上还穿着校服。你认为我们的教育该反思些什么呢？
青少年坠楼新闻报道非常频繁，除此之外还有在校园发生通过口口相传得知信息，媒体却未曾报道的诸多名校学生坠楼事件。
有回答在争论为什么坠楼穿校服？穿校服是不是学校责任？等等，这些请看其他回答。
我们的教育该反思什么？以下可能回答的不够系统，仅向家长、老师以及社会各界的人士做一些口语化提示：
急躁焦虑。家长急于孩子早慧，学校急于学生听话乖巧出成绩考高分。
成绩/分数第一。家长不太关注孩子成长细节，无论是对待自家孩子还是为孩子择校都是以分数或排名论“英雄”；学校特别关注应试相关的一切，围绕学生考试考出好成绩做各种安排，也可能是不合理的安排。即使搞些活动或者倡导素质教育也是草草收场居多。学校管理被家长择校左右，只有学校能有好的成绩或升学率或升学质量，次年家长就会不惜财力或关系疯狂择这样的学校，这样的校园才会成为名校。名校意味着什么，大家都懂的！
学生学习时间过长，睡眠时间过短。当孩子学习能力不足时，为了完成家庭作业务必要占用正常的睡眠时间，于是精神状态萎靡不振，浑浑噩噩，次日上课学习状态骤降，不知不觉，孩子各种焦虑症、抑郁症等等爆发。然而，家长或者老师很可能会用“青春期叛逆”“学习态度不端正”“懒惰拖延厌学”等等来替代批评学生的各种不良变化，大多家长不会积极观察孩子、分析具体原因并果断采取有效措施，更多是指责孩子并无限拖延对待。
当学生选择坠楼这一死亡时，他们是有多决绝，对周遭有多失望。他们未必是受挫能力不强，很可能是他们已经主动采取了各种措施，却无力应对；已经向老师和家长发出求助的信号，却没有得到正确的回应和对待。。。
我们常常说一个人能够有勇气坠楼跳河等等去面对死亡，还不敢活吗？其实不然，死亡是人的归宿，如果在日复一日的人生长河里，感受不到快乐，而是感受到无尽的焦虑以及无奈，无力改变现状，那么选择死亡是最佳的答案！而坠楼是能够达成必然死亡的最快捷、效果最佳的。
希望各方人士尤其是与孩子最亲密的家长，对孩子施加教育要学会进退有度，要让孩子尽可能快乐，要创造良好环境供孩子接受教育，而不是逼迫不是压榨不是想当然。。。
“100学习力”就是做“学渣孩子”的补充教育，愿每个孩子都是天使，都有对梦想美好的憧憬并为之斗志昂扬每一天每一年！
