小儿注意力障碍
注意力缺陷障碍（ADD）的俗称是儿童多动症,其发病原因很多,是儿童青少年时期长见病有的甚至廷续到成年.近年来由于环境,教育等因素,注意力缺陷障碍（ADD）的发病率有逐年增高的趋势.指导意见注意力缺陷障碍发病原因很多,是儿童青少年时期甚至廷续到成年后的长见病.由于人们认识不足,有时会误诊,漏诊,如果不及时治疗,则会给家庭和社会造成不良影响,葬送了孩子的一生,同时也毁灭了家长的所有期望.目前治疗ADD/ADHD的方法有多种药物治疗,物理治疗,心理治疗,行为治疗和迪普音音乐疗法.生活护理注意力缺陷障碍（ADD）危害巨大,但治疗药物却很少,且都是以西药为主,副作用极大。
小孩得多动症的原因
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD，或脑功能轻微失调综合征，是一种常见的儿童为异常疾病。目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。
注意力缺陷多动症怎么治疗
孩子这种多动症建议你最好是先给孩子服用一段时间的中药制剂是比较好的，这样孩子过一段时间慢慢就会好的。你好，多动症的护理是合理安排孩子的休息时间，切勿让孩子太累，培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，遵从规律性的作息时间。
多动症是什么原因造成的
本病的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。
少儿多动症是什么引起的
ADHD的病因至今尚不十分清楚。一般认为这与三个主要原因有关。首先，遗传因素。许多多动症儿童的父母或兄弟姐妹都会患有多动症。二是与环境因素有关。食品添加剂和水杨酸盐容易诱发儿童多动症，因此一般不建议患有多动症的儿童多吃零食。第三，认为ADHD的发病机制与大脑发育不全有关。目前，其确切原因尚不清楚。
请问小孩感觉统合失调与多动症的区别
小孩感觉统合失调一，什么是儿童感觉统合失调有许多家长和老师对孩子的注意力不集中，学习成绩差，做作业拖拉，多动，紧张，胆小，退缩，爱哭，不合群，吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼．过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药，打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤．1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中，有10%~30%的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理训练来加以矫正．经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍．因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动．当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时，就会出现上述行为问题．二，儿童出现感觉统合失调会有什么表现⒈前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作．他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要．有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等．⒉视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等．⒊听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等．⒋动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻，系鞋带，骑车，跳绳和拍球等．⒌本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等．⒍触觉过分敏感：表现为紧张，孤僻，不合群，爱惹别人，偏食或暴饮暴食，脾气暴躁，害怕陌生的环境，吃手，咬指甲，爱哭，爱玩弄等．这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成．三，儿童感觉统合失调的原因是什么会有什么后果造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育有关．例如：先兆流产，怀孕时用药或情绪处于应激状态，早产，剖腹产，出生后家长咬少，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子多，活动少，过分限制孩子的活动范围等．这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍．与其他正常孩子相比，他们玩什么东西一学就会，也能注意力集中，可是，在学习能力，人际交往能力和心理素质方面，就显得十分吃力，让家长和老师非常操心．据调查，普通人群中，约有10%~30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差，心理发育迟缓和人际关系问题，进而出现厌学，逃学，撒谎等行为问题．多动症多动症是儿童期常见的行为问题．本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难．通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转．部分病例可延续到成年．表现为：
小孩得了多动症应该怎么治
多动症是儿童期常见的行为问题本症有两大主要症状即注意障碍和活动过度可伴有行为冲动和学习困难通常起病于６岁以前学龄期症状明显随年龄增大逐渐好转部分病例可延续到成年。
儿童多动症治疗方法有几种
多动症的病因,表现及诊断如此复杂,当然治疗时也需要综合治疗.合理选择最佳治疗方法和是非常必要的.目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗,心理行为治疗,家庭治疗,脑电生物反馈治疗等,其中药物治疗是首选.研究认为,药物治疗为主,同时合并心理行为治疗,家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略,所以对于属于混合型多动症的小强,专家的建议就是综合治疗.一,生活习惯教育从小培养孩子一心不二用的习惯,例如吃饭的时候不看电视,不看图书,做作业的时候不玩玩具等.一定要根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练,这是儿童多动症早期治疗方法之一.二,注意力教育对注意力严重不集中的患者,开始的时候可以让孩子每日1-2次定时听故事,或让他自己读书每次5分钟,并逐渐延长时间.学龄期以后每次集中注意力听故事45分钟以上的儿童,达到了正常的标准.三,精力过剩的教育对于精力过剩孩子的教育,可以让他多参加打球,跑步等户外活动,不要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子.家长,教师不要歧视,打骂多动症患儿,更不能损伤孩子自尊心.四,行为教育家长们还应发现其品质中的闪光点,应及时的给予表扬和鼓励.但对患儿的打架等攻击性行为,破坏公物等破坏性行为等不端行为,应像对待正常儿童一样坚决制止,不可袒护。
