例文一：
“一分耕耘,一分收获”.其实这些优异成绩的获得,与同学们的努力和老师的辛劳是分不开的.与此同时,我希望我们的老师一如既往地付出你们的爱心、信心、真心、责任心和热情,做知识的传送者、文明的播种者,共同期待播秋收,春华秋实!在这里,我想说：亲爱的同学们,你们是好样的!尊敬的行政领导们、老师们,你们辛苦了!
每一种希望都蕴含着成功的底蕴.所以我对同学有以下几点希望：1、树立远大理想,培养学习兴趣.“伟大的理想,产生伟大的动力”.我们要树立远大理想.2、勤.只有真正投入,勤奋学习,才能出成绩.3、多读.“书读百遍,其义自观”.历年的高考成绩证明,哪个班勤读书、大声读,哪个班成绩就好.4、静.教室“静”才能提高学习效率.宿舍“静”才能休息好,有充沛的精力学习,才能提高我们的成绩.5、提高课堂效率,勤做笔记.人们常说,“好记性不如烂笔头”.勤做笔记,明确重点、难点.6、多问.问老师、问同学.7、合理安排时间,采用科学的科学方法.课前要预习,听课易入脑.温故才知新,歧义见分晓.自学新内容,要把重点找.问题列出来,听课有目标.听课要专心,努力排干扰.扼要做笔记,动脑多思考.课后须复习,回忆第一条.看书要深思,消化细咀嚼.重视做作业,切勿照搬抄.编织知识网,简洁又明了.
例文二：
段考终于结束了,我的心里顿时轻松的许多.可是,段考成绩单一发下来,心里又像是被刀割了似的.因为我考试的成绩非常不理想,语文95分,数学97分,年级才第4名,竟然连前3名都没进,我真伤心呀!
我的语文试卷里的修改病句的第一小题被扣了2分,因为,我把正确句子里的“坚持”写成了“坚定”；阅读题里“仔细”的近义词我写成了“认真”,结果又扣了0.5分；还有阅读题的最后一题,答案明明是“蒲公英的变化”,我却偏偏在这个时候多此一举,多加了个“花瓣”,又被扣了1.5分；还有作文也竟然也被扣了1分.数学试卷我竟被扣了3分,其中,最不应该做的就是这道算式“683/4=170……3,我竟然少个“……3”.
这个学期段考考得非常不理想,我得制定一套学习计划,把期考的第一夺回来!
1.每天中午放学回到家,先把作业写完,然后把买回来的练习题做几页.
2.每周星期一到星期能看电视.
3.每周星期一到星期能玩电脑.（除了查资料、发表作文）
4.周星期一到星期能出去玩.
5.每一次老师布置的作业都应该要按时完成.
6.上课不能乱说话、开小差.
7.写的作业要工工整整、不能糊涂.
8.每天要练一页字帖.
9.学完每一课生字,都要复习一遍.要争取听写每一课生字、词语,都得满分.
我如果每天都能坚持做到这套学习方案,那期考的第一名,一定会非我没属!
重要的是一边总结,一边鼓励自己会做好云云.
考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的...
面对工作时心态崩塌时，我们首先应该先学会冷静，其次如果一个人实在想不到我们可以请教我们的同事朋友长辈或者领导，逐一解决问题
视频...
儿童时期心理特点有哪些？
1、自我评价能力逐步发展：5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。
2、情感的稳定性和有意性增长：儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。
此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。
3、自理能力和劳动能力明显提高：这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
4、合作意识逐渐增强：在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作。
5、规则意识逐步形成：他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则
幼儿心理健康常见问题？
1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。
3.能合群。爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。
4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。
5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。
博览群书，充实精神，待一切了如指掌，害羞与紧张不战而退。
