作用就是给小孩子娱乐的呀，增加欢乐，在一定程度上可以促进身高的增长
音乐教育与学前儿童音乐能力的发展
（歌唱能力，活动能力，打击乐演奏能力，音乐欣赏）
1．从整体到局部的规律；儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化.
2．首尾规律；儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作.
3．近远规律；儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,在后是手的精细动作.
4．大小规律；动作可以分为粗大动作和精细动作.儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作.
一、名词解释:（每题5分,共15分）
体液调节
最大通气量
持续训练法
二、简答题:（每题10分,共30分）
1.血液对维持内环境相对稳定的作用和意义是什么?
2.为什么儿童少年不宜做过多的力量练习?
3.准备活动的生理作用是什么?
三、论述题:（每小题15分,共30分）
1.论述皮肤散热的四种?
2.论述决定无氧耐力的生理基础?
运动心理学（75分）
一、名词解释（每题3分,共21分）
1、 观察
2、 注意
3、 运动知觉
4、 气质
5、 意志
6、 运动表象
7、 高原现象
二、填空（每空0.5分,共15分）
8、 心理现象发生在反射的——环节.
9、 感觉是心理活动的——,10、 是一切11、 复12、 杂心理活动的——,
13、 是正常心理活动的基础.
14、 心理学把心理现象分为————和————两大类 .
15、 思维有两个特征即:————和————.
16、 根据记忆内容划分可将记忆分为:————、抽象逻辑记忆、情绪记忆和———.
17、 性格是具有————的个性心理特征,18、 因而19、 是人与人之间————的关键.
20、 动机的两个基本概念是——和——.
21、 个性的心理结构包括—————和—————.
22、 动作的节奏就是一连串动作在————上的恒定性.
23、 反应类型有———、中间型、———.
24、 由于刺激对分析器持续作用而25、 发生的感受性变化的现象叫——.
26、 按社会内容可将情感划分为———美感、———.
27、 各种知觉的活动规律主要表现在选择性、———、理解性、和———等方面.
28、 引起无意注意的主观原因有:需要、兴趣、————和————.
29、 气质类型包括:多血质、胆汁质、———、———.
30、 运动员赛前的心理状态主要有:过分激动状态、————、——————、战斗准备31、 状态.
三、判断（每题1分,共10分）
32、 对一个分析器的弱刺激能降低其它分析器的感受性.
33、 人容易形成知觉的刺激范围是每秒10—15次.
34、 在感性认识上升到理性认识的过程中表象起到了纽带作用,35、 是两者必不36、 可少的中间环节.
37、 识记的内容在保持过程中,38、 在量的方面不39、 断减少,40、 在质的方面不41、 断变化.
42、 注意分配的先决条件是,43、 在同44、 时进行的两种活动中,45、 有一种是非常熟练的、自动化程度很高的活动.
46、 自认效能在一定程度上可以预测运动成绩,47、 自认效能高者运动成绩好,48、 反之则差.
49、 刺激相同50、 反应不同51、 的两种运动技能之间容易形成干扰.
52、 某一时刻最强烈的需要构成最强的动机,而53、 最强的动机决定人的行为.
54、 高度焦虑与低能力或一般能力结合会抑制学习.
55、 感觉的大小和刺激强度的对数成正比,56、 刺激物的刺激强度增加10倍,57、 感觉强度仅增加1倍58、 .
四、简答（每题7分,共14分）
59、 心理定向及其在技术训练中的意义
60、 心理训练的作用
五、论述（15分）
举例说明影响战术思维的因素及
广义的体育包括三个重要组成部分,学校体育、竞技体育、群众体育,与之相对的学科是:体育心理学、运动心理学、和身体锻炼心理学。
