很高兴回答你的问题。首先我本人是从高中时期过来的，也上过大学，你的身份是高中生，那么确实高中阶段承担着较重的学习压力和任务。尤其是高中这个阶段涉及到高考，来自同学，老师，家庭等方面的压力会比较多。我虽然不清楚你遇到了什么情况，我就按照我个人的理解来跟你说一下。图解，告诉你一下首先，高中阶段的学习涉及科目比较多，语文、数学、英语等科目可能难度比较大，但是想一想，为什么你们学校的尖子生会那么好呢？所以都是学生，学习上遇到困难不至于到了学不下去的地步。学习的方法有很多，既然自己不适合某种学习模式，可以考虑更换一下。图解，换个方向更好比如寻找同学一起学习等。寻找让自己喜欢学习的方法，这一点很重要。另外就是如果是因为家庭原因，那就更不能放弃学习。因为学习是改变家庭环境，甚至是离开原来不好环境的跳板，也可以说是捷径。图解，这么走近要调整自己的心态，直白的说就是别想太多，即使其他因素再影响你，也要让自己知道自己想要什么。这一点在你面对任何困难的时候也适用，就是明白自己的目标，然后去努力，祝你好运！
著名的人文主义心理学家马斯洛提出心理健康必须具备如下品质：（1）对现实具有有效的直觉。（2）具有自发而不流俗的思想，（3）能悦纳自己，悦纳他人，接受自然（4）在其环境中能保持独立，能欣赏宁（5）注意基本的哲学的和道德的理论。（6）对平常的事物，能经常保持兴趣，能分辨工作的历程和结果，对两者都能欣赏。（7）能和少数人建立深厚的友情，并有乐于助人的热心。（8）具有的态度、创造性的观念和幽默感。（9）能承受欢乐和忧愁。现在人们的交流中经常提到要关心孩子的身心健康，但家长们往往还只是关心子女的学业和身体健康，而不去想他们的心理健康，这是很多人不了解心理健康的重要性。但是，心理健康对青春期的孩子来说是非常非常重要的大事。心理健康的人应能保持理智的情绪，敏锐的智能，适应社会环境的行为和愉快的气质。心理健康是指人们对于环境和其他人具有高效率的、快乐的适应情况。不只是要有效率，也不只是要满足感或者是能愉快的接受生活的规范，而是三者都要具备。下面来谈一下心理健康的五个标准：第一：正确的自我观念。一个心理健康的孩子对自己都有比较切实的了解，有着正确的自我观念，这是健康的重要基础。因为一个人只有正确的认识自己，他的行为举止才能得体，对学习和学校生活才能适应，才能努力的发展自己，主动的进行自我修养、自我教育。如果自我观念不正确，他可能表现出自恃清高，去做一些力不能及的事。如果做不好，就责怪环境或是把过失推给别人，他可能自己甚至对自己的命运都不在乎，可能自残，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能坦然的面对学习生活，这当然是心理不健康的表现了。第二：满意的心境。心理健康的孩子对自己包括对自己的学习和生活感到相当满意，他们总是乐于学习，热爱生活，他们的聪明才智虽然各不相同，但是没有心理障碍，其智慧都能充分地发挥出来，并取得一定的成绩，获得成功的喜悦。如果不是这样，而是盲目的认为自己长的丑、不聪明、羞愧或者嫌弃自己命不好，没考入一所好的学校，以致把学习和生活看成是负担，这就是心理不健康的表现。第三：和谐的人际关系。心理健康的孩子都有自己的好朋友，总是乐于助人，乐于和别人交往。在与别人相处时，他们肯定的态度多于否定的态度，对于自己所属于的机体都有一种休戚相关、安危与共的情感，总是乐于做出个人牺牲去谋取集体的利益。相反，与集体格格不入，没有伙伴，不愿意和别人来往；或者不想用诚恳、谦虚的态度对待别人，不会容忍别人的短处或过失而和别人吵闹，不尊重别人；或者没有充分的证据就轻易的怨恨，敌视他人，总认为别人是靠不住的；或者是认为别人是可以欺负的，并以此为乐，这些也都是心理不健康的表现。第四：统一的人格。心理健康的孩子基本都有正确的人生观，并以它为中心把需要、愿望、思想、目标和行动统一起来。人生观和信念作为人格的核心，一般来说是没有什么大的变化，而个人具体的需要、愿望等，则会随着时间环境的变化而变化。但是这种改变，总是与其人生观和信念相一致，并受其制约的。如果不是这样，背弃了信念，私欲和良心相互，行动和思想互相矛盾，主体的自觉意识统一不了这一切，就会导致人格。所谓人格就是一个人兼有两重或多重相互对立的人格特点，随着个人心境或周围环境的变化而交互出现，分别表现出片面的人格，这样就是不健康的心理了。这样的人往往会表现出一阵子慷慨大方，一阵子又吝啬小气；一会带待人温厚，一会儿又冷酷无情，而过后却又悔恨自责。第五：个人与社会协调一致。心理健康的孩子能和社会保持良好的接触，认识社会，了解人生，他们的思想信念、目标、行动能够跟上时代的发展与社会要求。一旦发现自己的需要、愿望与社会的要求、别人的幸福发生，就放弃或者修改自己的行动计划，谋求与社会的协调一致。如果不是这样，而是为了实现个人的私欲，不惜采取的态度，不顾社会道德规范与法治约束，妄取强求，那就不是心理健康状态，就会走向犯罪，成为违法者。以上几项是孩子心理健康的标准，也是家长们引导孩子改善心理状况，增进心理健康的目标。当然，并不是除了这五项之外就没有别的了，心理健康与否是个十分复杂的问题，它涉及的范围及其广泛，包括智能、情感、行为、性格等多方面。心理健康对青春期的孩子来说是至关重要的大事。
感谢邀清！青春期的女孩好像一枝含苞待放的花朵，无论从身心和思想上都发生了一些微妙的变化。一:青春期的女孩更敏感，思维更活跃。她们往往內心充满着无数个美妙的梦想，因为心智不够成熟，往往表现得很腼腆。这时候妈妈和老师要多关心，多和孩子沟通，了解她们的想法和动态，正确加以鼓励和引异。二:判逆:青春期的女孩容易叛逆，往往和父母对着干，你说往东，她偏往西。我们村有位女孩，在上初中的时候，便不好好上学，成天和男孩子泡在一块，抽烟，喝酒，泡网吧，大人怎么管教都不得力，最后，他父母乘她熟睡的时候，用铁链把她绑在床上，并锁了起来。她父母看到别人家的女儿高高兴兴地上学，高高兴兴地回家，谈到自己女儿时，都在人前抬不起头。她们的女儿被她们锁住的第七天，终于想办法逃了出去，而且逃得杳无音信。若干年后，别的女儿嫁人的嫁人，突然有一天，他们被绑的女儿开着宝马，带着女婿，体面而靓丽地站在他们面前。所以说现在的社会充滿着希望和挑战，认真而耐心地关心青春期的女孩，使她们更健康更快乐地成长！
