最大的收获就是：心理素质得到了很大的提高…正确地认识自己,认识社会,看清事物的本质,学会坦然地面对现实…更重要的是：能更好地胜任你所做的工作,特别是教师…
感谢邀清！青春期的女孩好像一枝含苞待放的花朵，无论从身心和思想上都发生了一些微妙的变化。一:青春期的女孩更敏感，思维更活跃。她们往往內心充满着无数个美妙的梦想，因为心智不够成熟，往往表现得很腼腆。这时候妈妈和老师要多关心，多和孩子沟通，了解她们的想法和动态，正确加以鼓励和引异。二:判逆:青春期的女孩容易叛逆，往往和父母对着干，你说往东，她偏往西。我们村有位女孩，在上初中的时候，便不好好上学，成天和男孩子泡在一块，抽烟，喝酒，泡网吧，大人怎么管教都不得力，最后，他父母乘她熟睡的时候，用铁链把她绑在床上，并锁了起来。她父母看到别人家的女儿高高兴兴地上学，高高兴兴地回家，谈到自己女儿时，都在人前抬不起头。她们的女儿被她们锁住的第七天，终于想办法逃了出去，而且逃得杳无音信。若干年后，别的女儿嫁人的嫁人，突然有一天，他们被绑的女儿开着宝马，带着女婿，体面而靓丽地站在他们面前。所以说现在的社会充滿着希望和挑战，认真而耐心地关心青春期的女孩，使她们更健康更快乐地成长！
感谢邀请，我想从我个人工作经历和所接触的一些事件的角度来回答这个问题。由于2018年所接触到的青春期阶段的青少年心理咨询更为突出，所以，我也想从这个属于每个人的关键心理发展的时期来看目前所出现最多的问题。12-15岁，大多数人的青春期阶段，对于这个时期的青少年来说，内心、渴望自由、诸多新的情感体验出现都是关键词，同时，学习压力的剧增、人际关系的处理以及家庭环境的影响，都有可能让他们出现各种各样难以应付的情绪。从我接触过的孩子来说，主要突出的几点问题是：1、情绪波动大；对于这个年龄的孩子而言，突然出现的各类事件让他们产生了前所未有的情绪体验，而有一些负面情绪由于他们自身缺乏应对的机制，心理能力不够，所以，这让他们的情绪经常受到波动。作为父母，细心的体会孩子情绪的变化，给予一定的关怀和理解是十分重要的。2、对于压力事件的认知；这个年龄的孩子几乎都进入了准备进入高中的准备阶段，对于这些孩子而言，他们面临的可能是普通高中、重点高中或者是中专技校。但是，如果家庭、学校如果给予他们较为高的期待性，那么，大多数孩子都会进入高压体验当中，一部分的孩子会因为无确理解这些压力而导致心理问题的产生。所以，对于父母而言，最大的职责并不是不断地施压，而是引导他们正确的面临升学等各方面的压力，帮助他们进行压力情绪的宣泄。我见过很多父母，不断给孩子施压，最终导致了更严重心理问题的产生。3；自我认知的；我是谁、我能做什么、我和别人有什么不一样？很多疑问会在他们的潜意识中不断被提出以及印证。关于对自己的评价、关于自己的价值问题，这个阶段的青少年会从自身的人际关系、学习能力以及别人的评价（尤其是身边权威者的评价，如：老师、父母等）来去衡量自己。所以，这个时候，无论是老师还是家长，多一些鼓励，少一些批评，少一些评价，对他们来说，是最好的帮助。4；家庭关系的平衡；这个阶段，自我认知的膨胀让他们具备了更为强烈的自由渴望，不希望收到约束、管教会让他们变得叛逆，这是一个心理成长的关键信号，是他们走向成人的必要基础。但是往往，这和家庭产生了，尤其是那些爱管教，重服从的家长。但是，从其内心来说，他们又是渴望被关怀的孩子，这是一种很矛盾的体验。所以，对于家长来说，你越是强势就越会得到相反力量的叛逆。最好的办法是保持距离，让他们拥有相对自主的独立权，给予他们足够的生活和情感上的关怀就好！这是我在实践经历中看到的最多的问题，希望对你有所帮助。
问达蚌埠医学院蚌埠医学院精神医学系怎么样？设有哪些专业？蚌埠医学院的精神医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？蚌埠医学院的精神医学系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答风水画 ~接下来我为大家简单介绍一下我们蚌埠医学院的精神医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：精神医学学院在全国较早招生精神医学本科专业。2005年开始招生，2006年11月通过教育部本科教学质量评估。2017年开始招生应用心理学专业本科生。本系是全国高等医药教材建设研究会和全国精神医学专业教材评审委员会委员单位；主编和参编多部国家“十三五”精神医学专业规划教材和应用心理学专业规划教材；曾主编和参编多部国家级、省级“十一五”“十二五”高等学校规划教材；2011年被批准为精神病与精神卫生学硕士学位授权点。我们注重大学文化建设和大学精神培育，坚持以人为本，构建和谐校园；实施读书工程，建设书香校园；注重环境育人，建设绿色校园；丰富文化活动，建设文化校园，学校呈现出良好的校风和学风。本系坚持优良的教学传统，艰苦创业，注重质量，不断进取，与时俱进，开拓创新，在教学、科研、医疗、管理等方面，为社会和国家培养优秀的精神医学专门人才。 一、师职队伍精神卫生学院现有专任教师28人，其中高级职称13人，中级职称14人；具有硕士学位的教师15人，博士1人。设有临床心理学、基础心理学和精神病学3个教研室和学生年级办公室，并设有国家心理咨询师职业资格鉴定站和学校大学生心理咨询中心。 二、承担课程承担必修课：普通心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、健康心理学、心理学史、心理测量学、教育心理学、心理咨询与治疗学、精神病学基础、临床精神病学、儿童精神病学、精神药理学、司法精神病学、医学心理学、护理心理学、精神病护理学等课程。选修课程：大学生心理卫生、管理心理学、人际关系心理学、人文医学、社会医学等。 三、科研成果与教学成果。本学院拥有雄厚的师资队伍，近几年来我们发挥精神医学的优势，集中人力,采取共同协作，共同参与，科学选题，重点公关，新出了一批成果。随着学生外语水平的提高，我们在教材上也进行了革新。2005年至今不断改善教学计划和培养方案，教师实行双语教学，受到学生的欢迎和同行的好评。本系坚持做好全校的心理健康教育工作，举办了多届大学生心理健康月；不断完善和改进心理健康教育的和方法，尝试用团体辅导的方法促进学生的成长和综合素质的培养。 四、专业介绍和课程设置（一）精神医学专业精神医学专业是临床医学的分支，学制五年，授予医学学士学位；是研究人类各种心理障碍、精神病的病因、发病机制、临床特点和防治方法的一门临床学科。旨在培养具有扎实的基础理论、基本知识和基本技能，成为具有良好敬业精神和职业道德、一定的医学科学（尤其是精神医学）基本理论、基本知识和临床基本技能，能够在医疗门、科研单位、以及中、高等院校从事精神医学、临床心理学及心理咨询与心理治疗工作，全面发展的精神医学人才。主要课程：基础医学课程、临床医学课程、精神医学课程。就业方向：本专业就业形势较好，主要就业方向各级卫生行政部门、临床医院、精神卫生机构、中、高等院校、以及科研单位从事精神医学、临床医学、临床心理学及心理咨询与心理治疗工作。三届毕业生均以100%的初次就业率顺利就业，就业覆盖上海、北京、浙江、江苏、安徽、湖北、江西、河南、云南、河北、四川、广东等省市，多人到上海精神卫生中心、同济大学附属同济医院、武汉精神卫生中心、解放军91医院、解放军98医院、解放军105医院等单位工作。2012届毕业生考研达线率37.8% 。（二）应用心理学专业应用心理学专业学制四年；授予理学学士学位；培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较高政治素养、健康体质、较强敬业精神、良好心理品质及创新实践能力和社会责任感的应用型人才。具备扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能及医学相关知识，能够运用心理学专业理论、技术和方法解决相关领域的实际问题能力；在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等工作的高级专门人才。主要课程：心理学、医学课程。就业方向：主要就业方向在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等工作。五、实验室建设和实践教学根据人才培养需要，建立基础心理学、临床心理学、精神病学三个实验室，购置了基础心理学实验台，并引进ERP、放松治疗椅等进口精神病学实验设备，为基础理论课程的实验教学和科学研究提供硬件保障。 根据教育部、、国家中医药管理局对实习医院相关要求，结合学院实践教学规范，在全国范围内遴选实习医院，兼顾实习促进就业的原则，特别在经济发达省份设置实习点。实习医院均具有较高的医疗水平和丰富的带教经验，均为三级以上综合性或专科医院。为本专业学生实践教学的顺利开展提供了有力的保障。 ~欢迎大家来我们蚌埠医学院读书，我们精神医学系的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们蚌埠医学院的精神医学系开设的专业以及研究情况 专业设置：精神医学学院在全国较早招生精神医学本科专业。2005年开始招生，2006年11月通过教育部本科教学质量评估。2017年开始招生应用心理学专业本科生。本系是全国高等医药教材建设研究会和全国精神医学专业教材评审委员会委员单位；主编和参编多部国家“十三五”精神医学专业规划教材和应用心理学专业规划教材；曾主编和参编多部国家级、省级“十一五”“十二五”高等学校规划教材；2011年被批准为精神病与精神卫生学硕士学位授权点。我们注重大学文化建设和大学精神培育，坚持以人为本，构建和谐校园；实施读书工程，建设书香校园；注重环境育人，建设绿色校园；丰富文化活动，建设文化校园，学校呈现出良好的校风和学风。本系坚持优良的教学传统，艰苦创业，注重质量，不断进取，与时俱进，开拓创新，在教学、科研、医疗、管理等方面，为社会和国家培养优秀的精神医学专门人才。 一、师职队伍精神卫生学院现有专任教师28人，其中高级职称13人，中级职称14人；具有硕士学位的教师15人，博士1人。设有临床心理学、基础心理学和精神病学3个教研室和学生年级办公室，并设有国家心理咨询师职业资格鉴定站和学校大学生心理咨询中心。 二、承担课程承担必修课：普通心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、健康心理学、心理学史、心理测量学、教育心理学、心理咨询与治疗学、精神病学基础、临床精神病学、儿童精神病学、精神药理学、司法精神病学、医学心理学、护理心理学、精神病护理学等课程。选修课程：大学生心理卫生、管理心理学、人际关系心理学、人文医学、社会医学等。 三、科研成果与教学成果。本学院拥有雄厚的师资队伍，近几年来我们发挥精神医学的优势，集中人力,采取共同协作，共同参与，科学选题，重点公关，新出了一批成果。随着学生外语水平的提高，我们在教材上也进行了革新。2005年至今不断改善教学计划和培养方案，教师实行双语教学，受到学生的欢迎和同行的好评。本系坚持做好全校的心理健康教育工作，举办了多届大学生心理健康月；不断完善和改进心理健康教育的和方法，尝试用团体辅导的方法促进学生的成长和综合素质的培养。 四、专业介绍和课程设置（一）精神医学专业精神医学专业是临床医学的分支，学制五年，授予医学学士学位；是研究人类各种心理障碍、精神病的病因、发病机制、临床特点和防治方法的一门临床学科。旨在培养具有扎实的基础理论、基本知识和基本技能，成为具有良好敬业精神和职业道德、一定的医学科学（尤其是精神医学）基本理论、基本知识和临床基本技能，能够在医疗门、科研单位、以及中、高等院校从事精神医学、临床心理学及心理咨询与心理治疗工作，全面发展的精神医学人才。主要课程：基础医学课程、临床医学课程、精神医学课程。就业方向：本专业就业形势较好，主要就业方向各级卫生行政部门、临床医院、精神卫生机构、中、高等院校、以及科研单位从事精神医学、临床医学、临床心理学及心理咨询与心理治疗工作。三届毕业生均以100%的初次就业率顺利就业，就业覆盖上海、北京、浙江、江苏、安徽、湖北、江西、河南、云南、河北、四川、广东等省市，多人到上海精神卫生中心、同济大学附属同济医院、武汉精神卫生中心、解放军91医院、解放军98医院、解放军105医院等单位工作。2012届毕业生考研达线率37.8% 。（二）应用心理学专业应用心理学专业学制四年；授予理学学士学位；培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较高政治素养、健康体质、较强敬业精神、良好心理品质及创新实践能力和社会责任感的应用型人才。具备扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能及医学相关知识，能够运用心理学专业理论、技术和方法解决相关领域的实际问题能力；在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等工作的高级专门人才。主要课程：心理学、医学课程。就业方向：主要就业方向在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等工作。五、实验室建设和实践教学根据人才培养需要，建立基础心理学、临床心理学、精神病学三个实验室，购置了基础心理学实验台，并引进ERP、放松治疗椅等进口精神病学实验设备，为基础理论课程的实验教学和科学研究提供硬件保障。 根据教育部、、国家中医药管理局对实习医院相关要求，结合学院实践教学规范，在全国范围内遴选实习医院，兼顾实习促进就业的原则，特别在经济发达省份设置实习点。实习医院均具有较高的医疗水平和丰富的带教经验，均为三级以上综合性或专科医院。为本专业学生实践教学的顺利开展提供了有力的保障。 ~欢迎大家来我们蚌埠医学院读书，我们精神医学系的同学个个都很热情的偶 阅读更多发布于 2021-09-01 0 添加评论 收藏 举报相关问题蚌埠医学院精神医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍蚌埠医学院蚌埠医学院口腔医学系怎么样？设有哪些专业？蚌埠医学院蚌埠医学院口腔医学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍蚌埠医学院蚌埠医学院影像学系怎么样？设有哪些专业？蚌埠医学院蚌埠医学院生物学系怎么样？设有哪些专业？院系介绍蚌埠医学院
问达院系介绍新乡医学院新乡医学院心理学院怎么样？设有哪些专业？新乡医学院的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？新乡医学院的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答鬼谷幽道 ~接下来我为大家简单介绍一下我们新乡医学院的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置:应用心理学、临床医学（临床心理学方向）、心理学新乡医学院心理学系成立于2004年8月，系新乡医学院二级教学机构。现有应用心理学、临床医学（临床心理学方向）和心理学三个专业方向，有本科教育和研究生教育两个层次。该校应用心理学专业2001年开始招收硕士研究生，授予理学学位；2003年起面向全国招收应用心理学专业本科生，学制4年，授予理学学位；2007年起面向全国招收临床心理学方向，学制5年，授予医学学位；2012年起面向全国招收心理学方向，学制4年，授予教育学学位。2008年应用心理学被评为河南省重点学科；2009年生理心理学实验室被评为新乡医学院重点实验室；2010年应用心理学被评为河南省高等学校特色专业建设点；2011年心理学学科获得一级学科硕士授权点；2012年心理生理学实验室先后被评为新乡市重点实验室、新乡医学院心理学实验教学示范中心、河南省高校重点实验室培育基地建设单位和河南省实验教学示范中心建设单位；2013年应用心理学专业被评为河南省专业综合改革试点单位。新乡医学院大学生心理健康教育指导中心是该校进行大学生心理健康教育、心理咨询与辅导工作的专业机构，目前挂靠在心理学系。大学生心理健康教育预警系统的构建和心理咨询工作的顺利开展，有力地促进了该校大学生心理素质的发展和健康成长，大学生心理健康教育逐步“规范化、科学化、专业化、系统化”。2013年该校荣获首批河南省大学生心理健康教育试点单位。师资队伍与科研平台建设：心理学系现有专、兼职教师32人，其中高级职称9人，占28%。专职教师队伍中，具有博士学位4人，硕士学位24人，硕士以上学位人数占93.10%；，师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理；拥有新乡医学院教学名师2名，河南省教育厅创新人才1名，学术技术带头人2名，河南省教育厅师德先进个人1名，河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象1名，新乡医学院“三育人”先进个人4名。近5年，出版学术专著20余部，已出版“十一五”“十二五”规划教材8部，全国医学成人高等教育专科规划教材1部，全国高等医药院校精神医学专业规划教材1部。承担科研项目共92项，获省部级科研成果奖2项。心理学系现有认知与神经科学实验室、基础心理学实验室、实验心理学实验室、心理测量室、宣泄室、团体与个人心理咨询室共7个实验室，与河南省其他高校心理学实验室相比，医学资源优势明显，特色鲜明。实验室使用面积600m2,，拥有JGW-B型心理实验台、ERP、生理信号采集分析记录系统、Noldus行为分析系统系统、Morris水迷宫、睡眠剥夺装置等大型仪器设备。发展理念：在学校党委、行政的正确领导下，在各级主管部门的大力支持下，该系全体师生发扬艰苦奋斗，勇于拼搏的精神，本着“主动发展”的办系理念，以教学为中心，以学科建设为龙头，以管理为重点，以改革为突破口，抢抓机遇，迎势而上，努力提高教学质量和科研水平，用精益求精的态度，做好教育的全过程，在“精、特、优”上狠下功夫。即，学生培养走精品之路，教师发展走精英之路，教学工作走精艺之路，管理工作走精细之路。努力将心理学系办成“特色鲜明，质量一流”的教学研究型院系。学术交流活动：心理学系注重与国内、国际的交流与合作，以提升学科科研实力和教学水平，扩大对外影响力。不断加强与友好单位的合作关系，形成稳固的项目合作和人员交流，如与美国夏威夷大学合作进行文化与心理治疗项目研究（河南省5451工程），举办国家级继续教育项目5项，同时与国内多家教学医院和师范院校有着良好的学术交流合作。积极鼓励和支持研究人员参加国际与国内学术活动，并邀请该领域知名专家学者前来讲学，曾先后邀请中南大学杨德森教授、张亚林教授，美国夏威夷大学曾文星教授、徐静教授，华中师范大学江光荣教授，华东师范大学徐光兴教授，东北师范大学盖笑松教授，湖南师范大学范晓玲教授，第四军医大学胡文东教授，城市大学岳晓东博士来该校讲学。 ~欢迎大家来我们新乡医学院读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们新乡医学院的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置:应用心理学、临床医学（临床心理学方向）、心理学新乡医学院心理学系成立于2004年8月，系新乡医学院二级教学机构。现有应用心理学、临床医学（临床心理学方向）和心理学三个专业方向，有本科教育和研究生教育两个层次。该校应用心理学专业2001年开始招收硕士研究生，授予理学学位；2003年起面向全国招收应用心理学专业本科生，学制4年，授予理学学位；2007年起面向全国招收临床心理学方向，学制5年，授予医学学位；2012年起面向全国招收心理学方向，学制4年，授予教育学学位。2008年应用心理学被评为河南省重点学科；2009年生理心理学实验室被评为新乡医学院重点实验室；2010年应用心理学被评为河南省高等学校特色专业建设点；2011年心理学学科获得一级学科硕士授权点；2012年心理生理学实验室先后被评为新乡市重点实验室、新乡医学院心理学实验教学示范中心、河南省高校重点实验室培育基地建设单位和河南省实验教学示范中心建设单位；2013年应用心理学专业被评为河南省专业综合改革试点单位。新乡医学院大学生心理健康教育指导中心是该校进行大学生心理健康教育、心理咨询与辅导工作的专业机构，目前挂靠在心理学系。大学生心理健康教育预警系统的构建和心理咨询工作的顺利开展，有力地促进了该校大学生心理素质的发展和健康成长，大学生心理健康教育逐步“规范化、科学化、专业化、系统化”。2013年该校荣获首批河南省大学生心理健康教育试点单位。师资队伍与科研平台建设：心理学系现有专、兼职教师32人，其中高级职称9人，占28%。专职教师队伍中，具有博士学位4人，硕士学位24人，硕士以上学位人数占93.10%；，师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理；拥有新乡医学院教学名师2名，河南省教育厅创新人才1名，学术技术带头人2名，河南省教育厅师德先进个人1名，河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象1名，新乡医学院“三育人”先进个人4名。近5年，出版学术专著20余部，已出版“十一五”“十二五”规划教材8部，全国医学成人高等教育专科规划教材1部，全国高等医药院校精神医学专业规划教材1部。承担科研项目共92项，获省部级科研成果奖2项。心理学系现有认知与神经科学实验室、基础心理学实验室、实验心理学实验室、心理测量室、宣泄室、团体与个人心理咨询室共7个实验室，与河南省其他高校心理学实验室相比，医学资源优势明显，特色鲜明。实验室使用面积600m2,，拥有JGW-B型心理实验台、ERP、生理信号采集分析记录系统、Noldus行为分析系统系统、Morris水迷宫、睡眠剥夺装置等大型仪器设备。发展理念：在学校党委、行政的正确领导下，在各级主管部门的大力支持下，该系全体师生发扬艰苦奋斗，勇于拼搏的精神，本着“主动发展”的办系理念，以教学为中心，以学科建设为龙头，以管理为重点，以改革为突破口，抢抓机遇，迎势而上，努力提高教学质量和科研水平，用精益求精的态度，做好教育的全过程，在“精、特、优”上狠下功夫。即，学生培养走精品之路，教师发展走精英之路，教学工作走精艺之路，管理工作走精细之路。努力将心理学系办成“特色鲜明，质量一流”的教学研究型院系。学术交流活动：心理学系注重与国内、国际的交流与合作，以提升学科科研实力和教学水平，扩大对外影响力。不断加强与友好单位的合作关系，形成稳固的项目合作和人员交流，如与美国夏威夷大学合作进行文化与心理治疗项目研究（河南省5451工程），举办国家级继续教育项目5项，同时与国内多家教学医院和师范院校有着良好的学术交流合作。积极鼓励和支持研究人员参加国际与国内学术活动，并邀请该领域知名专家学者前来讲学，曾先后邀请中南大学杨德森教授、张亚林教授，美国夏威夷大学曾文星教授、徐静教授，华中师范大学江光荣教授，华东师范大学徐光兴教授，东北师范大学盖笑松教授，湖南师范大学范晓玲教授，第四军医大学胡文东教授，城市大学岳晓东博士来该校讲学。 ~欢迎大家来我们新乡医学院读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题新乡医学院三全学院护理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍新乡医学院三全学院新乡医学院管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍新乡医学院新乡医学院三全学院健康管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍新乡医学院三全学院新乡医学院护理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍新乡医学院新乡医学院医学检验学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍新乡医学院
