你好你姐姐的这一症状是比较明显的精神症它是是大脑功能紊乱所致突出表现为精神活动的异常主要症状;有耳闻人语。猜疑。
思维混乱。言语文字难以理解情绪不稳定、欣快、忧愁、烦燥、兴奋、悲伤、紧张、恐怖、平淡、呆滞、健忘、冲动、睡眠障碍、饮食紊乱、异尝闭门不出、不修边幅、行为退缩、孤独不群、不能有效工作学习、生活不能自理、人际关系紧张、不承认自已有病、拒绝看病和治疗等目前国内外抗精神类西医西药以镇静、安眠之作用来实现对异常症状的控制在治疗中有一定的治疗效果由于依赖性强一旦药量不足或停药就会复发需要终身服用同时副作用大它对大脑及心、肝、肾功能有一定的危害需要定期查验其肝、肾功能对服用时间过久药量过大的患者会导致大脑萎缩在西药控制下的患者多数处在抑郁状态其反应迟钝、言语迟缓、木僵、呆滞、发胖、心率不齐、嗜睡、内分泌失调等患者不能正常有效地工作和生活等西医将该症称之为世界难题。
精神症中医称之为癫证和狂证便是重阴则癫、重阳则狂其治疗以开窍醒神、理气化郁、安神镇惊、清热化痰、抑制虚烦不眠等作用来对其异常症状的调治和修复从而实现患者的痊愈因为中医中药没有依赖性之所以它是标本兼治停药后不会再复发这是中医中药的最大优点就该症布-依-中草药治疗效果较好经多年的临床实验结果显示它是一个抗精神类广普药对阴性或阳性症状的患者均有同样之效果疗效确切没有副作用没有依赖性被治愈的患者可恢复到降的从前并对从来没有服用过抗精神类药及其镇静安眠类西药的患者见效快快的一周就可以治好对服用抗精神类西药量少及对原服用西药依赖性和抗药性较小的患者见效也是比较快的。
对病程长服用西药量大、种类较多的患者见效相对要慢一些治疗时间也就相对要长一些原因是受依赖和抗药性的影响对类似患者的治疗其原服用的西药只能是慢慢地分期分批地减掉不然就会出现反弹慢慢地减掉西药是为了让患者平稳过渡以便配合治疗大大地减少患者的痛苦及护理的工作量详情可通过百-度搜索:拯救失落的精神世界作进一步了解
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过于笑伤心气，过恐伤肾气，过思伤脾气，过悲伤肺气，过怒伤肝气。
焦虑是一种内心紧张不安、不愉快的情绪，是因为预感到似乎将要发生某种危险的情况又难于应对所致。我们几乎所有人都曾有过焦虑的体验，比如出席重要的场合、演讲前、考试前、或者乘飞机前等等；从某种意义上说焦虑是一种保护性的反应，一定程度的焦虑会使人们紧张，提前做好准备，以应对即将发生的事情；只有当焦虑过度或者与现实极不相称的时候才可能是病理性的。
不同的诊断标准在焦虑障碍包含的内容也不一样，我国精神疾病分类与诊断标准中焦虑障碍只包括广泛性焦虑障碍和惊恐发作；而国际疾病分类第十版中焦虑障碍涵盖了恐怖性焦虑和其他焦虑障碍；美国的疾病诊断分类系统中焦虑障碍包括了惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、恐怖症、强迫症、急性应激障碍等等。
首先它是焦虑症最常见的表现形式之一，约占焦虑症的57%，常缓慢起病，持续存在无明确对象或固定内容的焦虑不安，包括紧张、害怕、过分担心等等；这些表现与现实很不相称，病人也知道自己是过分担心，但仍然十分痛苦甚至无法摆脱；有时还会伴有，自经功能紊乱，这也是因为交感神经功能活动过度所致。自经功能症状如口干、出汗、心悸心慌、胸前区不适感、气急或窒息感、尿频尿急、腹部不适、头晕头痛、耳鸣、轻微震颤、皮肤刺痛感、或出现不调、、早泄等症状。运动不安的症状包括舌头、嘴唇、指肌的震颤、搓手顿足、坐卧不宁等。
在治疗上我们根据自身症状的严重程度可以选择单纯心理治疗还是采取心理与药物的联合治疗，除此之外物理治疗也是缓解焦虑障碍的有效手段之一。
高考前家长要“”。
大家好，我是张老师。
高考和中考马上到来了，今天我想对考生家长说几句话。
很多家长都是一路陪伴孩子走过来的，小学陪，初中陪，高中还在陪。陪到高考了，反而在吐槽有怨言，说太累了，不想陪了。
可怜天下父母心，做父母陪孩子虽然累，但也是累并快乐着啊。
要知道，孩子越长大离父母会越远，上幼儿园时，天天你抱抱；上小学时，天天你见到；上中学时，可能一周见一次，等到考上大学，可能半年见一次，以后呢？孩子会离你越来越远，想陪没机会了。
言归正传，说高考中考前，家长该如何陪孩子呢？
第一，要陪孩子说说话。
举个例子，有一个女孩要参加高考，高考前心事重重，回家都把自己关在屋里，很少跟人说话。
孩子出问题了，妈妈就想办法跟她交流，问来问去，孩子终于说了实话，她说有一个男孩在追她，使她不能安心学习，怎么办呢？
母亲是过来人，说了自己当年也是被男生追，这很正常，但要正确对待。于是妈妈请男孩来家里，动之以情晓之以理，要他们知道那头最重要。于是这个事情得到了解决，女孩笑了。
所以，陪孩子说话非常重要。
第二，要陪孩子学习。
还是举个例子吧，老爸的儿子今年要参加高考，不知道啥原因最近成绩有点下降，怎么办？还是那个秘方，陪孩子呗。
于是这个当父亲的每天儿子回来就陪儿子做功课，儿子写作业，他坐儿子对面或是看书，或是搞写作。学累了。父子俩互相交流一番，后来儿子学习果然进步不小。
第三，要陪孩子锻炼身体。
邻居老王的儿子学习成绩好，大家都说今年高考重点大学没跑。
可是儿子体质太差，动不动就爱感冒。医生说免疫力太差，要多锻炼。
医生说到病根了，孩子就是不喜欢锻炼，于是每天下午儿子放学回来，老爸就拉着他在小区广场上打羽毛球，儿子身体逐渐好了起来。
不得不说，父母陪孩子是一门学问，是大学问。陪孩子生活，陪孩子学习，陪孩子成长。在陪伴孩子的过程中，父母体会到了孩子的苦和累，幸福和快乐，父母也跟孩子一同成长。
我一个同学，他的儿子是今年的高考生，数理化非常棒，但语文不太好，尤其是不会写作文。
于是，这位同学就每天摽着孩子写日记，孩子写，他也写，有时候两人写同题作文。孩子的语文成绩提高了，他的写作水平也见长，后来他干脆申请一个自媒体号，做起了自媒体，这真是一个意外的收获。
所以，高考之前，做父母的一定要多陪陪孩子，把孩子陪伴好了，你自己也快乐了。
今天的话题就到这里，谢谢大家关注。
焦虑症是以焦虑情绪体验为主要特征的神经症。是神经症中最常见的一种，包括广泛性焦虑、惊恐发作。
1.广泛性焦虑： （1）情绪症状：在无明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕常常没有明确的对象和内容。患者感觉自己一直处于一种紧张不安、提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑的内心体验中。 （2）植物神经症状：头晕、胸闷、心悸、呼吸急促、口干、尿频、尿急、出汗、震颤等躯体方面的症状。 （3）运动性不安：坐立不安，坐卧不宁，烦躁，很难静下心来。 2.急性焦虑（惊恐发作）： （1）濒死感或失控感 在正常日常生活中，患者几乎跟正常人一样。而一旦发作时（可有特定触境，如封闭空间等），患者突然出现极度恐惧的心理，体验到濒死感或失控感。 （2）植物神经系统症状同时出现，如胸闷、心悸、呼吸困难、出汗、全身发抖等。 （3）一般持续数分钟到数小时，发作开始突然，发作时意识清楚。
焦虑症通常采用心理治疗和药物治疗。
[药物治疗]
根据患者病情、身体情况、经济情况等因素综合考虑，一般选用抗抑郁药物以及苯二氮䓬类抗焦虑药物，苯二氮䓬类抗焦虑药物见效快，在焦虑症的早期治疗中具有积极的意义。一般建议服抗抑郁药物1～2年，停药及加量请咨询医生，不可自行调整药物治疗方案。服药期间注意和医生保持联系，出现副作用或其他问题及时解决。 （1）苯二氮䓬类药物（又称为安定类药物）：优点是见效快，多在30～60分钟内起效；抗焦虑效果肯定；价格较便宜。缺点是效果持续时间短，不适合长期大量使用；有可能产生依赖。常用药物有西泮、阿普唑仑、奥沙西泮，一天2～3次，属于短中效的安定类药物，抗焦虑效果好，镇静作用相对弱，对白天工作的影响较小。 （2）抗抑郁药：①广泛性焦虑：常用治疗药物是帕罗西汀、艾司西酞普兰、文拉法辛等。②惊恐发作：常用治疗药物是帕罗西汀、艾司西酞普兰、氯米帕明等。③社交焦虑（社交恐怖）：常用药物是帕罗西汀、丁螺环酮、艾司西酞普兰、舍曲林、文拉法辛。 （3）新型的抗焦虑药（5-HT1A受体激动剂）：常用药物丁螺环酮、坦度螺酮。此类药物特点是抗焦虑效果肯定，无成瘾性，适合长期服用，但是抗焦虑效果见效慢，2～3周后起效，常需要同时短期合用安定类药物。
[其他治疗]
心理治疗是指临床医师通过言语或非言语沟通，建立起良好的医患关系，应用有关心理学和医学的专业知识，引导和帮助患者改变行为习惯、认知应对等。药物治疗是治标，心理治疗是治本，两者缺一不可。还有适合焦虑症患者的生物反馈治疗、放松治疗、认知行为治疗、中医心理治疗（TIP技术）等等。
