你好，网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。指导意见控制孩子上网时间，帮助孩子正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。建议看看心理医生。
作为一个高二学生家长，我的很多朋友的孩子也处于初高中阶段，大部分孩子都是普通人，自觉性和自律性都不高，需要有家长不时地提醒和监督，家里有网络或孩子手机有流量的情况下，孩子肯定会失控去打游戏或者浏览网页，俗称网瘾，对待有网瘾的孩子，我曾经和一些家长朋友成功处理过一些孩子的网瘾问题，和大家分享一下，分两种情况：第一种情况就是孩子处于初三和高三的备考期，我的建议是时间很重要，这时候已经不能通过培养习惯解决这个问题，建议直接在学校请长假，把孩子送到全封闭补习机构学习，物理断绝网络，采用这种方法的案例最好的是高三一年全封闭，高考提分达170分，一般的也都有至少几十分的提分，而很多不能把孩子和网络隔离的最终很多已经家庭争吵不断，模考分数不断下滑，孩子自暴自弃，结果很让家长伤心。由于未过，这种方法大家只有根据的结束情况考虑；第二种就是针对家长和孩子还能有效沟通，同时还是不在备考期，还有时间进行习惯养成的情况，处理最好的就是用技术的手段远程监督孩子，我一般建议用两种方法监督1，在孩子的学习房间安装一个网络摄像头，随时可以看到他是不是在学习，便于随时提醒，2，对家里的无线路由器进行远程控制，具体就是针对家里无线路由器的品牌搜索手机管理APP，几个大的厂家DLINK等都有，里面可以设置上网时间，并且可以随时切断路由器上链接的设备（电脑、手机）的无线网络连接（4G的手机流量套餐如果有管不到）。3，通过运营商把孩子手机的流量关闭；采取这些技术手段前一定要和孩子说清楚，让他知道你在帮助他提高自律性和自觉性，避免产生对抗情绪。大部分孩子这两种方法还是有效果的
首先，在家庭教育中遇到问题，积极听取大家的意见是非常好的，为您点赞。其次，个人觉得：有“网瘾”与不主动学习之间并不一定是因果关系。很多时候您会发现，您帮孩子把网瘾戒掉了，孩子也未必主动学习。所以建议把这个问题拆成两个问题：1、如何让孩子主动学习？ 2、网瘾问题。分别解决更好一些，当然能看得出来，您更关心第1个问题。1、关于主动学习的问题。主动性不是天上掉下来的，父母的引导是最关键的。提问备注信息中提到的打骂、督促，效果甚微。通常学习过程是否有意思、教师与孩子的关系、是否经常得到教师、父母、同学同伴的正面评价，是让孩子主动学习的现实驱动力。愿景（未来理想）是孩子的未来驱动力，家长可以从这些维度来考虑自己哪里需要提升。2、网瘾。从有网瘾这个词汇以来，解决网瘾的奇葩招数就层出不穷过。可尝试给孩子再开发一两个能够让孩子上瘾的正能量的活动项目。这样的项目特点，①家长陪伴②家长孩子都很有兴趣③家长和孩子互有胜负。当然，孩子学习主动性的问题解决了，如果没有连续用眼的焦虑问题，网络内容分级的问题，网瘾的问题其实是不是也不会是问题了。最后，从家长的提问来看，感觉您有必要系统的学一学家庭教育。有了更多的家庭教育知识储备，对您更好的教育孩子是有帮助的。今日头条的家庭教育内容很多，可多看看。
把注意力放到别的上面，买一些益智玩具。像华容道、魔方、鲁班锁之类的
只有想办法分散注意力，忙得没时间上网，有空余时间就干别的事，时间长戒掉了。多主持一些课外活动，加强体育锻炼，容易入睡。
