当今社会互联网发展迅速，一个人能走多远，能看多远不再是你的学历所决定的了，而是你的学习能力。现在也常常听到“这个社会会淘汰有学历的人，但永远不会淘汰有学习能力的人”这样的言论。所以当今社会的核心竞争力便是学习能力。然而学习往往是比较痛苦的。如果想要你的孩子成为社会的精英，在社会中得以脱颖而出的话，那必须让孩子具有永恒的学习力，也即“活到老，学到老”。因为大部分人在解决了温饱之后，就没什么追求了，一个月5-6千，比上不足，比下有余，再让他去学习，去进修就很难了。这样慢慢的就会被其他人超越。所以，安则静，危则动。我们有了危机感，才能不断的学习。所以在教育孩子的时候一定不可以是“要星星给星星，要月亮给月亮”。如果长期让孩子处于安逸的状态，什么东西都是唾手可得的话，孩子就危险了。我们要让其感觉到危机并且告知学习可以解除危机，运用这一种去不断的激发孩子的潜能。
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我是莫言，一个让学习变得更简单更快乐的老师
一个充满自信心的孩子才会勇敢乐观向上，有自信的孩子会更优秀，如何培养孩子的自信心：
发现优点：
孩子有哪些特长天赋，喜欢什么都要知道，及时发现并加以培养，有一定专长的孩子在人前都是自信的。
适当鼓励：鼓励孩子尝试做力所能及的事，当孩子有优秀的表现或取得进步时，不要忘记赞美，赞美会让他做得更好。
做自信的父母：如果父母表现得缺乏信心，唉声叹气怨天尤人，孩子也会受影响，不自信是会传染的。
技能培训：学一点多数人不会的技能或者他感兴趣的东西，，从简单开始循序渐进，设立一个小的目标，孩子尝到成功的滋味会竖立信心继续学习。
自主独立：常鼓励孩子独立参加积极向上的活动，家长放手，给孩子更多的自由，引导他发表自己的见解并给予充分的尊重，而不是命令孩子做事情，生活在者类型的家庭里，孩子是不自信的。
合理的期望：过高的期望往往会导致家长沮丧失望，这种情绪会传导给孩子，在压抑的气氛中生活何来自信。
最后，当孩子犯错误时不要总是打击，打击可能会让孩子彻底放弃而错失学习的机会，让他自己思考吧，他会自己总结教训。
孩子脾气暴躁，一定是有原因的。
第一，身心疾病原因。如果孩子身体不舒服，且无法表达清楚，就容易变得情绪不稳，易怒，控制不住自己。还有可能是心理问题，需要家长细致观察，判定症状，找到原因。
第二，没有得到重视。孩子都是家里的宝。如果父母因为工作忙或者生二胎或者其他原因而冷落了孩子，孩子为了引起父母对他的注意，有可能故意夸大情绪，这是缺爱的表现。
第三，需求没被满足。孩子小时候，如果大人可能对他有求必应，他就会觉得自己想要什么就有什么。一旦不被满足就会撒泼打滚，发脾气。
如果是身体或者是心理上的问题导致孩子脾气坏，一定要及时看医生，对症治疗。如果不是，又该怎么办呢？
一、冷处理。当孩子发脾气时，别理他，父母该做什么做什么，把他当空气。他一个人哭够闹累了，没有观众，也就索然无味了。别心疼他，否则就会前功尽弃。被孩子拿住软肋，以后更不好教育。
二、讲道理。等孩子情绪平稳后，父母必须找他谈话，严肃地谈。
先问孩子原因，为什么发脾气？一定要了解清楚，不能让他闪烁其辞，蒙混过关。
再明确他的错误。让他知道，这种哭闹大发脾气的行为是错的，是不尊重父母，是伤害父母，不是一个好孩子该有的行为。让他明白是非，承受罪恶感，他才会懂得错在哪。
然后让他后悔。可以问孩子，发脾气解决问题了吗？达到目的了吗？让他知道，这样的不解决问题，也达不到目的。
最后，告诉孩子父母都爱他，但是不会满足他的无理取闹，不会满足他的所有要求。
孩子襁褓的时候，满足孩子就行，孩子有意识了，就教育不能作一个蛮不讲理，让妈妈生气的孩子。一般只要不要理会，而且有意无意的观察孩子几分钟，自然就好了
人谓之云：无德无才是蠢才，无德有才是害才，有德无才是庸才，有德有才是人才。现在企业家在录用人时也时长会考虑：“无德无才弃之不用，有才无德限制使用，有德无才培养使用，有德有才加以重用。”现在不管是我们的家庭教育，还是学校教育，更多的都是注重孩子的成绩，希望使之成为“有用之才”，然而却很少有家长把对孩子的品行培养放在第一位的。
就像前段时间美国某高校的留学生，在毕业演讲发言时歪曲夸大事实，严重损坏国家形象，谄媚于他国。对于这种“人才”，趋利避害，无原则无底线，最后只能成为蛀虫，损害国家和的利益，以致整个家族被网友“人肉”，使整个家族蒙羞，这种家庭教育毫无疑问是失败的。
怎样才能给孩子成功的家庭教育呢？
1.父母以身作则。父母是孩子最好的老师，父母自己经常乱发脾气，行为散漫，满口脏话，又何以能教育孩子出谦谦君子、谨言慎行、温文尔雅的孩子呢？因此，父母在孩子面前一定要谨言慎行，给孩子做个好榜样，父母的一言一行都可能被孩子模仿。
2.不要将父母的意志强加给孩子。孩子有自己的思想，有自己的判断标准，有自己的天赋，有自己的喜怒哀乐，家长不能完全把自己的想法强加给孩子，要顺势而为。
3.避免将孩子当成一个家的中心。凡是以孩子为中心的家庭，最后的家庭教育总是不那么成功。家长过多的关注孩子，容易将孩子保护得太好，而使孩子失去某些能力，孩子作为一个单独的个体，家长应该让他承担起他自己的那部分责任，不可代劳！
4.培养孩子幸福的能力。幸福是一种能力，这种能力需要孩子懂得感恩和宽容，乐观自信，诚实守信，勤劳坚强，知礼仪，有责任心和独立性。
5.引导孩子树立正确的人生观价值观。成绩、金钱都不是生活的中心，不必以攀比“成绩”来作为衡量孩子成功或失败的标准，不能以“赚多少钱”来激励孩子学习，也不能告诉孩子以金钱论成败。避免孩子误入金钱贪欲和虚荣攀比的歧途。
