和孩子在一起沟通时，孩子总是左耳朵进，右耳朵出，无论你说了多少遍的内容，还是都是不在乎，不知道不了解？久而久之，孩子甚至直接拒绝和你沟通聊天。想要跟他们好好沟通吧，刚说几句，孩子们却各个都嫌烦，做什么事好像都要跟你唱反调，实在令人头疼。
在这里要强调一点，对孩子重要的一点那就是沟通，如果不沟通，是无法教好孩子！
不少家长会说，我的孩子现在像变了个人似的，不愿意和我说话。小学的时候整天黏在身边，有什么事都和我说。可现在却沉默寡言了，放学回家后，除了吃饭，看一会电视，就是钻进自己的房间不出来，有时候我故意找话题问问情况，他也很简单的回答：“没什么好说的”，甚至是“烦死了”，“有完没完？”
有个家长，他的儿子今年上初二，正是，学习较在初一退步很多，不爱学习，学习态度懒惰，说谎，贪玩，为了不让他分心，手机没收，电脑不让玩，闲杂书也都收起来了。又多次因不完成作业被叫家长，去问他作业情况，他却家长不理不睬。这就是没有做好有效的沟通。
有识知事的科普青年小鲨鱼来跟你分享一下应用心理学的真实学习体验：
1.什么是心理学？应用心理学和心理学的关系？
首先，我一定要说明的是：心理学不是玄学，它是一门真正的科学。用准确的定义来讲，心理学是研究行为和心理活动的学科。实际上心理学也起源于哲学，而它真正成为一门独立的科学学科是在1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，因此冯特也被称为“实验心理学之父”。心理学与人有着密切关系，研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，国内高校心理学系也一般分三个小专业：基础心理学（研究心理学理论基础）、发展与教育心理学（研究人一生的发展与教育过程中的心理现象及规律）和应用心理学。应用心理学就是心理学学科的一个分支，偏向于实践应用。通过运用心理学的基本理论和方法，将理论、技术应用于某一相关领域（如：教育学校、临床咨询、工业工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动、军事司法、环境等），来克服解决其他领域中实际的问题。可见心理学的分支们虽各自独特，却也相交相融。
2.应用心理学专业都学些什么？
应用心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，同时也要接受心理学科学思维和科学实验的基本训练。
实际上根据每所高校培养方向的不同，心理学专业的课程设置也各有不一，不过主干课程都少不了：普通心理学、心理统计学、心理测量、发展心理学、认知心理学、实验心理学、变态心理学、社会心理学、临床心理学、人格心理学… 还有一些分支辅助课程：管理心理学、生理心理学、咨询心理学、团体心理辅导、心理学史、工程心理学、积极心理学、教育心理学…
部分学校还会开授自己的特色课程，例如爱情心理学、犯罪心理学、民族心理学、人事测评、职业测评、销售心理学、进化心理学、工业心理学…
除了这些专业课程，平常的大学必修课我们也是要上的，不知道你会不会也像我还未入门时一样好奇一个问题：心理学要不要学高数啊？
这里我先卖个关子，一会儿告诉你！
3.心理学属于文科还是理科？
曾经我看到有小朋友问过这样的问题：“我好喜欢心理学啊，但是我是文科生，文科生可以学心理学吗？”
在这儿我想说，虽然心理学听上去很偏理，但其实文科生也是有机会学习心理学的哦，因为心理学是一门文理交叉的学科，从心理学的研究目的：描述、解释、预测、控制也可以看出，它既离不开文也离不开理。在上一部分的介绍中，我们可以了解到心理学的主干课程就包括了心理统计学、心理测量学、实验心理学，甚至有时还需要学习人体生理解剖，这些部分都是偏理科的课程。而关于高数，因为每个学校的侧重点不同，所以个别高校会要求心理学专业的学生学习高数（不过心理学研究生的考试中，还是不包含高数的哈），如果有一定的理学基础也最好不过了。但大部分时候，心理学是偏文科的，说到这里，我就想到了令大学生们闻风丧胆的期末考试…背各种流派各种理论的时候，不掉几根头发真的说不太过去！
心理学各学派都较为复杂，理论发展也有些许历史可盘，这里暂不过多解说。简单来说心理学的主要流派有：构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、格式塔心理学、人本主义心理学、认知心理学…而所谓心理学是“读心术”或“催眠”的这些说法，只能算是心理学的一个侧面，它们也存在于不同流派的研究领域中。
当然，在真正报考时，还是需要看每年的招生计划，因为每所高校在每个省的专业招生条件和意向有所不同，在心理学专业中招收文、理科生的比例也会不一样（可以参照往年的招生计划），所以想报考心理学的小伙伴们一定要规划好自己的报考方向~
5.应用心理学毕业，可以做些什么？
随着人们对心理学的认识和对心理健康水平的重视，心理学的就业前景也在慢慢变好。一般应用心理学本科毕业会被授予理学学士或教育学学士学位，所以就应用心理学领域来说，毕业生可以做这些与专业相关的工作：大中小学心理教师、心理咨询师、企业心理援助、人力资源、社会专业服务机构人员、行政公务员…就业形势还算比较乐观。
（注：应用心理学毕业可不一定能做心理医生哦，心理医生与心理咨询师是存在职业区别的，心理医生还需要学习更多临床心理或精神医学课程。）
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心理学在国内的引入发展历史算不上太久，与众多专业相比，她算是个小孩子。如果你真的对心理学满怀热爱，还想要探索、创造心理学的未来，欢迎你加入心理学的大家庭！
★本篇由心理卫生协会妇专委&懋德中心特邀头条心理内容创作专家志愿者：李妍琼老师编写，头条号：燕子心与心说psy，欢迎关注。
我个人认为，父母总是贬低自己的孩子，都是以“都是为孩子好”为前提的，有点“恨铁不成钢”的心理，因为孩子没有达成父母的要求:
孩子没有实现父母自己的梦想
一个家庭中孩子的降临，承载着父母的希望，望子成龙、望女成凤，这是美好的祝愿和期待，也是“沉重的负担”，父母会不自觉地把自己没有实现的目标，转嫁到孩子的身上， 比如，父母自己学习成绩不好，却期待孩子学习成绩要名列前茅，如果没有实现呢？贬低孩子：“真笨”。表面上看起来是父母对孩子表现不满意，其实是父母缺乏自信、自卑的心理的真实写照，缺乏自信的父母会对孩子提出:自己实现不了的目标要求。那么此时的父母应该注意些什么呢？父母应该关注自己对孩子提出的要求，是否与孩子的能力相匹配。都说是身教重于言传，在向孩子提出要求的同时，可以与孩子同步的参与到活动中去，在同步互动中，家长与孩子可以很好的理解对方，对孩子的心理健康是非常有益处的。
对成功和骄傲认知有偏差
大多数家长认为孩子骄傲了就会退步，家长都不会甘心自己的孩子落后于别人的，正是因为先前有了孩子骄傲就会退步的认知偏差，所以在面对孩子取得好的成绩的时候，父母都会以贬低的口气说:没什么了不起，不用骄傲。进而对孩子提出更高的要求，压的孩子喘不过气来，也体会不到成功快乐的滋味，还会觉得怎么做父母都是不满意的，患得患失的心理反应让孩子不舒服，容易挫伤孩子进取的积极性。心理学人士指出:孩子在取得成功的时候，能得到父母的表扬和周围人的肯定，有助于提升孩子的自信心。父母需要调整好对成功与骄傲认知的角度，褒“贬”要得当。
以别人家的孩子为标准
孩子放学回到家，告诉父母数学考了八十九分。父母张口问的，一定是孩子班里第一名的成绩是多少分，之后会说:你怎么回事，“把5写成6......、还算错了得数，这么粗心......、对门王叔叔家的小宝这次就考了一百分，比你聪明多了”。别人家的孩子，永远都是自己家孩子的榜样，直接暴露出来了父母攀比心理，在攀比心理的作怪下，父母对孩子的贬低特别有力。
攀比心理有积极和消极意义两个方面，家长应用好了攀比心理的积极意义，可以促进孩子的心理健康，需要家长正确理解攀比心理的积极向上的意义。
通过以上三个方面的探讨，无论孩子是成功还是经历失败，身为父母都不可以去贬低孩子，那样会让孩子失去自信、成为自卑感很强的人，善于发现孩子的优点的父母，就不会总是去贬低孩子，不是孩子没有优点，而是父母缺乏发现孩子优点的“眼睛”。
以上分享的是我个人的观点，感谢您的提问。
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头条心理内容创作志愿者李妍琼老师简介：李妍琼，二级心理咨询师、心理卫生协会会员、新阳光研究所签约心理咨询师、讲师、初级心理顾问、初级意象沙游师。
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