心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。
心理咨询师考试科目及内容
科目一：基础知识课程（三级、二级）
（一）职业道德与法律专题
课程规定了心理咨询师的职业道德标准，引用了与心理咨询相关的法律条文，为心理咨询师做好职业道德与法律的基础。
（二）基础课程专题
包括六门课程：普通心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学知识、咨询心理学知识。
科目二：实操技能课程（三级、二级）
包括三门课程：心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。
科目三：论文（三级不考、二级考）
论文包括：论文的撰写和答辩。
附：课程内容
基础课程包括六门课程：普通心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学知识、咨询心理学知识
普通心理学
是一门讲述心理活动最普遍、最一般规律的学科，是心理咨询学习中最基础的课程。通过普通心理学的学习，我们能够更科学的描述求助者自身的人格特点及其所面临的问题和困扰，能够从整体上对求助者的情况有比较准确把握。
社会心理学
学习目标是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的，研究领域涉及个体、团体、社会三个层面。通过社会心理学的学习，我们可以更清楚地从求助者所生存的社会环境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困扰的原因，进而帮助求助者提高社会适应能力。
发展心理学
是研究心理的发生发展规律的学科。通过发展心理学的学习，我们能够发现求助者成长过程中的非正常现象，了解求助者出现困扰的心理发展历史上的原因，引导求助者认识到自己困扰的根源，平稳度过非常时期。
变态心理学
课程主要探讨的内容有：心理健康及心理健康标准、心理健康水平的评定、正常与异常心理的区分标准与原则、常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因，以及心理卫生工作的基本问题。心理健康与心理障碍课程为心理诊断提供了原则、内容和诊断标准。
测量心理学
通过测量心理学的学习可以了解：心理测试的概念和分类，并可以掌握智力测试、人格测试、心理评定量表的实施。
咨询心理学
讲述了心理咨询的基本概念、理论观点、对象任务、形式分类，并对心理咨询师做出了职业界定，规定了心理咨询师应具备的一般条件和操行要求。咨询心理学为心理咨询提供了概念、理论、任务。
实操技能知识包括三门课程：心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。
心理诊断技能相关知识：
讲解了进行心理诊断的阶段和方法，阐述了进行初诊接待的方法、如何在初诊接待过程中收集临床资料、如何正确使用心理测验辅助做诊断、如何整理临床资料并形成临床资料整理报告、如何形成初步印象、如何根据对求助者一般心理问题的分析和对测量结果的分析形成最终诊断、如何确定转诊、以及如何深入探索病因诊断。
心理测验技能相关知识：
课程具有较强的应用性，其主体内容是与心理诊断相关的心理量表的使用及对测试结果的分析与整理。课程对心理测验的定义、分类、使用要求、注意事项做了较为详细的介绍，并分别对智力测验、人格测验、评定量表的内容、使用方法和注意事项等方面进行了系统的介绍。
心理咨询技能相关知识：
课程讲授了心理咨询的进程和技术，讲解了如何建立良好咨询关系、怎样全面把握求助者的基本情况、如何分析心理类型和程度、如何制定咨询方案以及咨询各阶段的特点；还包括以心理咨询技术为主体的个体咨询技术和团体咨询技能。
一般每年的三月和九月份报名 每年的五月和十一月份考试 三级考试两门
1.考试科目:基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、心理测量学、咨询心理学、心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能、职业道德共十门课程。
2.1职业道德
2．1．1职业道德基本知识
2．1．2职业守则
（1）尊重求助者的意愿；
（2） 促进求助者的身心健康；
（3） 对求助者的个人隐私及所提供的资料保密；
（4） 与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立咨询以外的任何关系。
2.2基础知识
2.2.1基础心理学知识
（1）绪论
（2）心理活动的生理基础
（3）感觉和知觉
（4）记忆
（5）思维、言语及想象
（6）意识与注意
（7）需要与动机
（8）情绪、情感、意志
（9）人格
2.2.2社会心理学知识
（1）概述
（2）社会化与自我
（3）社会知觉与归因
（4）社会动机与社交情绪
（5）态度
（6）沟通与人际关系
（7）社会影响
（8）爱情、婚姻与家庭
2.2.3发展心理学知识
（1） 概述
（2） 婴儿期的心理发展
（3） 幼儿期的心理发展
（4） 童年期的心理发展
（5） 青春期的心理发展
（6） 青年期的心理发展
（7） 中年期的心理发展
（8） 老年期的心理发展
2．2．4变态心理学与健康心理学知识
（1）关于《变态心理学》
（2）正常心理与异常心理及其区分
（3）常见异常心理的症状
（4）常见精神障碍
（5）心理健康与心理不健康
（6）关于《健康心理学》
（7）心理不健康状态的分类
（8）压力与健康
2.2.5心理测量学知识
（1）概述
（2）测验的常模
（3）测验的信度
（4）测验的效度
（5）项目分析
（6）测验编制的一般程序
（7）心理测验的使用
2.2.6咨询心理学知识
（1）概述
（2）历史上的几种理论观点
（3）心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
（4）不同年龄阶段的心理咨询
（5）婚恋、家庭心理咨询
（6）性心理咨询
2．2．7相关法律法规
（1）《婚姻法》相关条文；
（2）《未成年人保》、《妇女儿童保》相关条文；
（3）《消费者权益保》相关条文；
3． 工作要求
本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
3.1心理咨询师三级
职能 功能 工作内容 能力要求 相关知识 心理诊断
（一）初诊接待与资料的搜集、整理
1.能按心理咨询原则完成对求助者的初诊接待
2.能收集临床诊断的资料
3. 正确使用心理测验
1． 心理咨询师的仪态和礼貌语言
2． 心理咨询工作的性质和工作
3． 求助者的权利与义务知识
4． 心理咨询的保密原则
5． 心理学的谈话法
6． 摄入性谈话的技巧
7． 主要心理测验的性质和使用范围
8． 心理测验的针对性原则
9． 人口学、个人成长史、目前心身状态资料的知识
10. 资料的整理格式
（二）初步诊断
1． 能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断
2． 能做出一般心理问题的诊断
3． 能进行严重心理问题的诊断
4． 能提出心理评估报告
心理健康与心理障碍的知识
心理与行为的年龄特征
精神病与非精神病判断原则
关于分析和解释心理测验结果的知识
心理健康水平的判断指标
压力与应激的知识
心理问题严重程度的区分
心理咨询
（一）建立咨询关系
能把握咨询态度，与求助者建立良好的咨询关系
1． 咨询态度对咨询关系的重要
2． 尊重、热情、真诚、共情和积极关注
（二）制定个体心理咨询方案
1.能确定咨询目标
2.能制定咨询方案
3.能评估咨询效果
1.确定咨询目标的方法
2.咨询方案的格式、内容
3.各咨询阶段之间的内在联系
4.估计咨询失误的知识
5.关于心理问题轻重程度的知识
6.效果评估的基本知识
（三）个体心理咨询方案的实施
1.能运用参与技术进行咨询
2.能运用影响技术进行咨询
3.能初步识别和处理阻抗
4.能初步识别和处理移情
5.能初步进行行为矫正
6.能运用合理情绪疗法进行咨询
7.能进行心理咨询阶段性、全程性的总结
8.能写出咨询案例报告
9．能协调咨询关系和及时转介
1.参与性技术
2.影响性技术
3.阻抗的表现形式和产生原因
4.移情的表现形式和处理方法
5.行为疗法基本原理和阳性强化法
6.合理情绪疗法的理论和方法
7.咨询效果的评估标准
8.咨询案例报告的格式、内容、要点
三
心理测验
（一）智力测验
1． 能进行韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
2． 能进行联合型瑞文测验（CRT）
3． 能进行比内测验
1． 各类测验的功能及针对性
2． 各类测验实际操作的步骤
3． 各类测验的计分方法
4． 测验报告的内容及格式
（二）人格测验
1． 能使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）
2． 能使用卡特尔十六项人格因素问卷（16PF）
3． 能使用艾森克人格问卷（EPQ）
4． 能使用应对问卷（DSQ）
（三）心理与行为问题评估
1． 能使用症状自评量表（SCL—90）
2． 能使用焦虑自评量表（SAS）
3． 能使用抑郁自评量表（SDS）
（四）应激及相关问题评估
1． 能使用生活事件量表（LES）
2． 能使用社会支持量表（SSQ）
3． 能使用应对问卷
3.2心理咨询师二级
职业 功能 工作内容 能力要求 相关知识 心理诊断
（一）鉴别诊断
1、 能对神经症和精神病进行鉴别诊断
2、 能对一般心理问题和神经症进行鉴别诊断
1． 精神病症状学知识
2． ICD-10中常见心理障碍分类和诊断标准的知识
3． 心理问题、神经症、精神病鉴别的知识
（二）识别
病因
1． 能确定引发心理与行为问题的生物学因素
2． 能确定引发心理与行为问题的社会性因素
3． 能确定引发心理与行为问题的心理因素
1．躯体疾病患者的心理特点
2．压力与应激
3．生活事件与疾病的关系
4．环境与心理健康的知识
5．判断不良认知倾向的知识
6．判断不良人格倾向的知识
二
心理咨询
（一）个体心理咨询方案的实施
1． 能运用行为疗法法进行咨询
2． 能运用认知—行为咨询法进行咨询
3． 能运用求助者中心咨询法进行咨询
4． 能对远期效果进行评估
1． 系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、生物反馈疗法的基本原理和方法
2． 关于启发、引导来访者独立思考的知识
3． 捕捉求助者心理活动的积极因素并激励主动性的知识
4． 咨询中人际吸引、人际互动、动机激励的知识
5． “自我”的知识
6． 认知—行为疗法的知识
7．求助者中心疗法的知识
8．随访调查的知识
（二）团体心理咨询技能
1.能确定团体心理咨询的目标
2.能进行团体心理咨询方案设计
3.能甄选团体成员
4.能引导成员相识并形成信任关系
5.能促进团体成员探索自我
6.能协助团体成员总结团体经验
7.能进行团体咨询效果评估
1．团体心理咨询的特点、功能与类型
2．团体心理咨询的过程
3．团体心理咨询常用技术
4．团体心理咨询设计步骤
5. 沟通与人际关系的技巧
6. 团体心理咨询师的角色及作用
7. 团体心理咨询的治疗因素
8. 团体心理咨询效果评估的作用及方法
三
心理测验
（一）心理与行为问题评估
1． 能使用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）
2． 能使用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）
3． 能使用简明精神病评定量表（BPRS）
4． 能使用倍克—范拉森躁狂量表（BRMS）
1． 评定误差及控制方法
2． 一致性检验的方法
（二）特殊心理评估的实施
1． 能使用韦氏儿童智力量表（C-WISC）
2． 能使用儿童行为问题评估问卷（CBCL）
3． 能使用明尼苏达多项人格量表-2(MMPI-2)
（三）测验结果的解释
1． 能根据智力测验的原则进行解释
2． 能根据人格测验的原则进行解释
3． 能根据心理评定量表的原则进行解释
心理测验结果的分析方法
四指导与培训
（一）指导下级心理咨询师工作
1． 能审查三级心理咨询师提交的各类报告
2． 能指导三级心理咨询师的咨询工作
1． 国内外本学科的新进展、新知识
2．案例分析的知识
（二）实习带教
1． 能示范心理咨询过程
2． 能进行咨询案例分析
3.3心理咨询师一级
职业功能
工作内容
能力要求
相 关 知 识
心理诊断
（一）会诊
1． 能主持心理咨询会诊
2． 能对其他临床学科的会诊提出建议
1． 精神医学的知识
2． 神经心理学的知识
3． 健康心理学
（二）疑难案例分析
能剖析疑难案例并提出诊断意见
二心理咨询
（一）心理咨询方案的审定
能审定疑难案例的咨询方案
1.暗示理论
2.心理发育停滞的知识
3.心理危机干预的理论与方法
（二）心理咨询方案的实施
能使用认识领悟疗法、疏导疗法进行心理咨询
（三）危机干预
1． 能制定危机干预的方案
2． 能对突发事件进行心理学干预
三心理测验
（一）修订国外心理测验工具
1． 能翻译并修订测验项目及量表
2． 能建立国内常模
1． 心理测验项目的编写技术
2． 心理测验的标准化技术
3． 心理测验的跨文化比较
（二）编制心理测验
1． 能编制测验量表
2． 能编写测验手册
（三）人格投射测验
1． 能使用罗夏墨迹测验（RIT）
2． 能使用主题统觉测验（TAT）
人格投射测验的理论与方法
职业功能
工作内容
技能要求
相 关 知 识
四督导
（一）业务督导
1． 能制定二级、三级心理咨询师的理论与技能培训计划，并进行教学
2． 能对疑难个案进行专题讲习和分析
3． 能对二级、三级心理咨询师定期进行业务考评
1．心理问题分类和心理疾病诊断进展的知识
2．国际、国内临床心理学发展的最新动态
（二）工作督导
1． 能对二级、三级心理咨询师的职业道德和行为规范进行督导
2． 能对心理咨询师的业务能力进行定期评估并指出努力方向
3． 能指导二级、三级心理咨询师咨询过程中咨询关系的正常发展
1． 心理咨询与心理治疗的相互关系
2． 各类心理咨询与心理治疗方法咨询效果的鉴别
3． 国际、国内最新咨询手段与心理治疗方法
（三）二级、三级心理咨询师个人心理健康的督导
1． 能评估二级、三级心理咨询师个人心理素质
2． 能指导二级、三级心理咨询师，提高个人心理平衡的能力
心理咨询对从业者心理健康的影响
心理咨询师二级考试内容：
1.职业道德和理论知识，题型选择题，题量150，答题答题卡，总分100分，比例10%和90%；
2.操作技能，题型分为选择题、问答题和综合评审，答题分别为纸笔和撰写论文、口头答辩，总分各100分，比例80%，8%，12%。
心理咨询师三级考试内容：
1.职业道德和理论知识，题型选择题，题量150，答题答题卡，总分100分，比例10%和90%；
2.操作技能，题型选择题、问答题，答题纸笔，总分100分，比例100%。
补充：
这些是科目和大纲 大专毕业就可以考试了 如果是研究生或者有中级职称的话 可以直接考二级 二级要写论文要求很严格 考前还是要参加辅导的 希望你早日实现这个愿望
1.基础心理学包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。2.发展心理学包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。3.社会心理学包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关系，社会影响，爱情、婚姻与家庭。4.心理测量学、包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。5.变态心理学包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。6.咨询心理学咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史、现状与展望，历史上的几种理论观点，心理咨询的对象、任务、分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询，性心理咨询。7.心理测验技能心理咨询师三级包括智力测验，人格测验，心理与行为问题评估，应激及相关问题评估；心理咨询师二级包括心理与行为问题评估，特殊心理评估的实施，测量结果的解释。8.心理诊断技能心理咨询师三级包括初诊接待与资料的搜集、整理，初步诊断。心理咨询师二级包括鉴别诊断，识别病因。9.心理咨询技能心理咨询师三级包括建立咨询关系，制定个体心理咨询方案，个体心理咨询方案的实施。心理咨询二级包括个体心理咨询技能，团体心理咨询技能。
心理老师左叔非常愿意回答你的问题。
你提的这个问题我熟悉，我是一名心理学及心理健康服务工作者，从事的就是心理咨询一线实践工作。
第一次去看心理医生什么流程，我给你详细介绍介绍，也借此机会普及宣传一下心理咨询的常识，让更多的人在有了心理问题以后知道如何去求助心理咨询师或者心理医生。第一次看心理医生的流程是：
第一，无论是去医院心理门诊，还是社会上心理咨询机构，首先要挂号，如果你事先已经预约，就不需要再挂号；然后到给你安排的心理咨询师那里做心理咨询。
第二，首次与心理咨询师见面，在心理咨询中叫初诊接待，心理咨询师都会使用礼貌语言来接待你，并请你填写一张心理咨询登记表。
第三，心理咨询师会间接询问你（来访者）希望得到哪方面的帮助，“你来我们这里，希望在哪些父母得到我们的的帮助？”，不直接逼问“你有什么问题，说吧”，这样会吓着来访者或者加重来访者的防卫心理。
第四，在询问以后，心理咨询师向来访者明确态度，能否为来访者提供心理咨询服务，因为有些来访者的问题不属于心理咨询的范围，例如神经症或精神症等，要明确告知来访者或者家人，能不能提供心理咨询服务，并转介到精神病医院。
第五，向来访者说明保密原则，保密原则是心理咨询必须的职业道德要求，要告诉来访者为什么需要保密，如何保密，或在什么情况下保密例外等。
第六，向来访者介绍心理咨询的性质，什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询能解决什么问题，不解决什么问题等；并向来访者说明心理咨询的成功主要取决于来访者的主动参与和行动，心理问题不可能一次两次就能解决，让来访者有充分的思想准备。
第七，向来访者说明其权利与义务，来访者有权知道心理咨询师的资质、收费、咨询时间安排等情况，有权终止心理咨询。
第八，正式咨询开始，每次心理咨询50分钟至60分钟，第一次咨询时间可以延长一些，大致90分钟，因为要完成初诊接待的一些程序性工作，要收集来访者的基本资料，故此时间会延长。以后每周一次，每次50分钟至60分钟。
以上回答仅供你参考，希望我的回答能对你有所帮助。
再次感谢你的邀请！
心理咨询师需要考取相应的资格证书，如国家二级心理咨询师、国家三级心理咨询师、国家婚姻家庭咨询师等。具体考试内容包括心理学基础知识、心理咨询理论与技能、心理评估与测量、心理咨询实践等方面。考试形式一般为笔试和口试，考试难度较大，需要有一定的心理学知识和实践经验。
