我心中的化学
化学是什么呢?或许在某些人心中,化学是一种罪恶的象征,也许在另一些人心中,化学只不过是一门学科,毫无意义,当然,在一部分人心里,化学却是一种能化腐朽为神奇的学科,它能让垃圾变成珍宝,能让丑陋变为美丽,她无所不能又无所不在,它便是天使.
至于为什么他们会有这样的想法,我是这么理解的,之所以认为化学是恶魔,可能是由于童年时所看到的化学阴暗面有所关联,这时候就在不知不觉中,产生了对化学作为一门很正常的科学学科的恐惧,常把她与的巫师挂上了钩,认为化学就是一种见不得光的阴谋,而并不能用合理的解释,恐惧之感就油然而生.
诚然,化学却实有它不利的一面,这我并不否认,例如,我们在使用含硫的煤作为燃料时,会产生酸雾,腐蚀大地,威胁生物的生命以及健康,再比如说一些生活洗涤剂若是作为一种的工具,就失去了它原有美好的光环了,原来亲切可人的外表在刹那之间就变得多么陌生与丑陋,散发着恶臭,那不是我们所愿意看到的,这也同样无可厚非.
既然这样难道化学就那么一无是处吗?我想不是的,不妨换个角度来看待,（问题常常是这样“好峰随处改,幽径独行迷”,换种心情地狱就是天堂）,由于人类社会在发展化学的过程中,在一定的特殊历史时期一味追求经济效益而带来的工业污染,虽然是化学带来的危害,但是为了解决这一污染,只有掌握了化学知识,才能利用化学来解决这一难题,因此不能太过于片面地看待化学.
我们不妨把目光放得更远一些,国家要发展国防来保证我们的安全,也需要化学.与我们最接近的生活,馒头之类的制作时,我们就需要借助于化学,我想我们现在清洗各种事物,应该是离不开这些洗涤剂了吧?假如没有化学,我们的生活会变成什么样子呢?我不敢想象,那该是怎么样的原始呀.
我们从战国以来就是化学水平就处于遥遥领先的地步,如果我们要想无愧得说出我们是炎黄子孙的时候,请想一想我们的祖先为我们留下的丰富化学遗产,我们是否继承了下来呢?不要忘记了,我们至今还没有获得一块诺贝尔奖啊!这是历史给予我们的使命.
这便是我对化学得理解了.
我一直教文科像语文、历史什么的，真没教过化学？不过任何学科的学习都有相通的地方，我就说说我对学好化学的几点建议，但毕竟不是自己任教的专业，所以只供参考。
首先，化学是一门文科性质非常浓的理科。这就像英语一样，你不去识记大量单词，什么语法、句式都是白玩。因此，化学第一要做的是，把书上的知识点，什么分子式，什么化学方程式，什么反应特点、化学性质等等，都必须老老实实，踏踏实实的背过，而且要形成自己脑子里存在的“”知识树”。
其次，上课要认真听讲，积极回答问题，跟着老师的思路走。很关键的一点，是做好课堂笔记，把老师讲课的重点，知识点记录在本，俗话说，“好记性不如烂笔头”，上课听的可能很懂，一下课，可能就忘记了，是许多学生容易犯的毛病。如果有了课堂笔记本，课下随时翻阅，温故知新，肯定事半功倍。
第三，要多做题，多练习，做的习题多了，见的题型广了，自然做题的能力就提高上来了。但光做题，就是做出个“题海”，也是不够的。做题多是前提，但关键是还要学会举一反三，总结规律，将知识消化吸收。怎么才能边做题边消化吸收呢？我教的学生们，有一个好办法，就是每科准备一个“错题本”。凡是做错的有代表性的题，都分章分节，记录在相应的错题本的某页。这样慢慢积累，会积累出一个厚厚的成系统的错题本。平时温习，考前通览一遍。
最后，还要多做化学实验，严格按老师的要求，熟练掌握化学实验的要求、步骤、环节等，因为化学课一个不同于其他课程的特点是，它是动手性很强的实践性质的课程。
启示一：公安部门是不是给你们造成的“服务”部门印象太深了，忘记了公安部门本质是国家暴力机器，执法机构？
启示二：国家法律有明文规定人员失踪的处理程序，公安部门立案与否必须依照执行。如果靠绑架都能改变国家法律，岂不是天下大乱？
启示三：胡某盖棺定论，耗费无数人力物力，扰乱众多人工作生活，究竟该谁来担责？坚信绝对不是公安部门！
