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针对高中生的心理学小故事(9岁小男孩喜欢画魔鬼幽灵骷髅和一些恐怖的画面是心理)

9岁小男孩喜欢画魔鬼幽灵骷髅和一些恐怖的画面是心理

三甲 首都医科大学宣武医院 儿科

遇到一位语文老师,内心扭曲自私,自己成了被残害的对象,作为学生该怎么办

你说,老师内心扭曲自私,没有用具体事例来说明,我们无法评判是否他内心扭曲自私。你说你成了被残害的对象,你也没有用具体事例来说明你如何被残害的?残害你的原因是什么?

依我的教育教学经验来看,一个稍微正常的老师,一般不是你想象的那样扭曲自私,残害学生。我倒是对你的评判标准有所怀疑,有所偏差,是否你内心有点扭曲!也许你没有正确地认识老师对你“残害”。这让我想起了两年前我亲身经历的一件事:这个学生还是个学习成绩比较可以的,正是老师对他怀有更高的期望,因此对他可能要求高一些,当他在学习中有什么问题时,说的他多一些。有一次上课,当我走在他课桌旁边时,我温和地对他说:“不只是记忆,还要动手写一写字”。你猜这学生对我说什么?他说:“老师,你怎么净找我事呢?”我一听这话,我真气坏了!我把他说了一顿!我说:“你说老师找你什么事了?提醒你动手练练字,这是找你事?你知道什么叫找事吗?你还知道好歹吗?老师指导你学习这叫找事?……”最后,这位学生认识到了自己的错误,误解了老师的关心,诚恳地给我道了歉。从这件事上,让我思考一个问题:我们现在的有些孩子大都有一颗敏感、脆弱的玻璃心!他们不能理解老师对他的教育(但是,不排除有个别老师的行为)。这样的事例在教学中还有:有些不学习的学生,他在那不学习,老师不管他,他认为老师对他好。而对他严格,要求他学习的老师反而他记恨!呜呼!我越教越不知道和学生如何相处了!我有点找不到人心了!

希望你正确理解老师的“残害”。如果老师真正的残害,你可以私下找老师沟通,沟通到位,减少误会嘛!如果老师对你抱有希望,希望你能够成才,“残害”你,祝贺你:你够幸运的,遇见了一位负责人的好老师!

三毛的胆小鬼(阅读题)1.偷拿了母亲的5元钱后,我有那些举动

我只能说把三毛的文章当阅读题,而且出的这么怪异,是三毛不愿看到的.
《胆小鬼》是三毛专门为《幼狮少年》的读者写的一篇散文.文长三千五百字,描述她小时候偷钱的故事.全文大概可以分为四部分.
第一部分是介绍偷钱的背景.
文章一开始,三毛卖了个关子,并没有直说偷钱,只是在叙述“这件事情,说起来是十分平淡的……”第一段的末尾才指出“我要说的是——偷钱”.
这种表达,是将答案放在后面,先制造悬疑,才揭晓意外的结果.令我联想起王尔德到美国,海关人员问他:“您随身携带的,有没有需要打税的贵重物品?”王尔德的回答是:“没有,除了我的天才之外.”
第一部分叙述偷钱的各种下场.“最后那个远走高飞的小朋友是受罚最轻的一个,他的父母在发现人财两空的时候,着急的是人,人回来了,好好看待失而复得的儿子,结果就舍不得打了.”
这段话充满了反讽的意味,令人联想起梁实秋《雅舍小品》中的《孩子》:
“危及父母的生存和体面的时候,也许要狠心咒骂几声,但那咒骂大部分是哀怨乞怜的性质.其中也许带一点威吓,但那威吓只能得到孩子的讪笑,因为那威吓是向来没有兑现过的.”
这样的文字为何特别动人呢?三毛写童年为何选择偷钱的臭事呢?因为“真”,一针见血,反映了真实而深刻的生活,而不是冠冕堂皇的表面话.
第二部分描叙偷钱的经过.
“走进母亲的睡房,看见五斗柜上躺著一张红票子——五块钱.”这真是莫大的诱惑.真正下手的情况是“我的呼吸开始急促起来,两手握得紧紧的……再有知觉的时候,已经站在花园的桂花树下,摸摸口袋,那张票子随着出来了,在口袋里.”
看起来,真是轻易到手,得来全不费工夫,文字也很平淡.可是细味之下,却是以具体的动作神情,充分显现了抽象的心理感觉,紧张之态,状溢目前.
其实,几乎每个人都有“偷”的念头.三毛长大之后,仍然是童心未泯,照偷不误.可别误会她是窃盗宵小之徒.(白手成家)里就有一段是叙述她和荷西在晚上爬进总督家的矮墙,用四只手偷挖花的故事.后来被卫兵发现,临机应变,装作谈情说爱的情侣才得以脱身而出.
第三部分刻划偷钱之后的心理.
整个人变了,坐也不是,立也不是,好像生了病.其实,母亲发现掉了钱,并没有怀疑三毛,可是,她“样子的确像在发高烧,口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样,时时刻刻烫着我的腿.”用譬喻的手法,夸张地形容钞票烫着腿,在客观上当然不是事实,钞票怎么会滚烫呢?可是在主观感觉上,非如此过甚其词,还真不足以描绘她心里面的紧张与不安.
就在这样“心里有鬼”的情况下,折腾了一整天,最后的下场是“赤着脚快步跑进母亲的睡房,将钱卷成一团,快速的丢到五斗柜跟墙臂的夹缝里去,这才逃回床上,长长的松了一口气.”
三毛用回溯的口吻刻划她童年的心境,生动传神,而活现纸上.当然,还钱之后,想到梦想因为胆小而付诸流水,心里面还是酸酸的.
第四部分描叙偷钱事件结束后的尾声.
偷钱的滋味并不好受,因此,她没有再偷,并且发现,原来姐姐弟弟们都有共同的经验.
这样一次童年的回忆,一个许多人共同的出轨经验,在三毛的笔下,如此一幕幕地排演到读者面前,真是栩栩若生,好像看电影一样.没有讲理、没有说教,而寓教化于诙谐之中,耐人寻味.

惊弓之鸟是一个怎样的故事

惊弓之鸟是一个成语故事 .
成语典故:
  战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.  
  有一天,更羸跟魏王到郊外打猎.一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣.更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来.” “是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?” 更羸说:“请让我试一下.”更羸并没有取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁只往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来.
  “啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这本事!”更羸笑笑说:“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟.”魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?” 更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨.飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助.它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞.它一使劲伤口又裂开了,就掉下来了.”  
  后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安.

你见过渣女么,有什么故事

由于工作的关系,我的一个从事法院工作的老朋友给我讲了一个真实故事。他在工作中接触过一个渣女,她的行为简直令人作呕,全无人伦道德底线可言。

由于工作的关系,几十年前的一个下午,一个50岁左右的妇女到我朋友的办公室因债务纠纷立案,而且出示了当事人给他写的借据。朋友便按照立案的程序,正式登记立案。可是当他传唤对方当事人前来他的办公室调查了解情况的时候,出现在他面前的是一个70多岁的老头,老头虽驼着背,但精神矍铄,眼睛里充满着阳刚的光芒。当他了解借钱的前因后果时,这个瘦瘦的高高的老头断然否认了借款事实的成立。

朋友便问他;"借条是不是你书写的?",他说;"借条是我写的,但借款事实不成立"。

经过了解,原来事情是这样的,这个老头是一家运输公司的职工,在西安出差返回的途中,和这个妇女闲聊,两个人一见钟情,越聊越投机,便一起搭车到了这个女的家中,当天便开始了同居生活。这个女的的丈夫前些年因为车祸已经瘫痪在床,生活不能自理。这个女的为了栓住这个男的,并保持长期保持这种不正当的关系,便让这个老头写了结据,承诺只要这个男的和她长期保持不正当的关系,她便不要这个钱,如果这个老头儿不和她来往,必须如数偿还借据上的5000元钱。

在两人非法交往的这几年间,只要老头去单位上班(老头是某运输公司返聘的员工),这个女人便和村中的老少男人都,无论年龄大小,无论帅气还是丑陋,只要是男的,都是她的猎物。这个老头后来发现了其中的秘密,便断然拒绝继续交往下去,所以这个女的才到法院立案,要求返还借据上的5000元钱。

朋友又传唤这个渣女,了解调查事情,刚开始她断然否认,随着调查的不断深入和工作的继续开展,她承认了自己的甲状腺亢奋,雌性激素分泌旺盛,所以对异性有极大猎奇和占有的,凡是生活中和她接触的男人,只要是成人,她一律绝不放过,也承认那张借条是假的。

朋友的严厉的批评她践踏了公民的职业道德,并予以训诫。

事情虽然已经过去几十年了,我的朋友,也已经成为耄耋老人,但每当闲暇时脚静下心来。偶尔想起这故事,也会心中作呕。

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