心理学上的意动实验作了科学的证明：
用两尺长的一根细线栓一重物捏在手里,闭上眼睛,保持手的静止,然后头脑中想象有一股强大的磁力在吸引重物做前后或左右摆动,几分钟后,试验者会发现重物果然在按照受试者所想的方向进行摆动.
也就是说,像碟仙一样的游戏只是受到心理暗示.
人真是自欺欺人的动物.
要获得的只是一个确定一个安慰.
甚至编造各种各样的神为自己许诺下一个天堂.
孩子的一切问题，归根到底就是家长的问题，一个问题孩子背后，肯定有一个或多个问题家长。作为老师，首先我们要深入了解家长，取得家长的事信任，让家长真正明白，只靠教师单方面是教育不好孩子的，孩子成长的路上，家长不能缺席。其次帮助家长找出教育孩子失败的原因和对策。最后，老师要给这类孩子更多的爱心和关注，医治孩子心灵的创伤，用师爱的甘露洗去孩子心灵的污垢，让孩子在老师和家长的爱心中健康成长。
通过抽签达到目的是三分之一效应 所谓三分之一效应是个有趣的心理实验，如果有三张票，两张有，一张空白。虽然中彩率都是一样。前两天是大学生电影节的颁奖闭幕式，晚会上必定是明星云集，大家都想一睹他们的风采。可是我们班仅有两张票，人多票少，只好抽签。班长把签排成一排，让大家抽签，为了以示公平，她让同学先抽，剩下一张才是自己的。大家一个个把签抽走，全是空白，最后，仅剩了第一张和最后一张，两张都写着“有”字，班长这个铁杆的电影迷和倒数第二位同学如愿以偿地得到了票。班长并没有刻意作弊，但却利用了一个小小的心理战术。虽然事后，大家颇有不服，但都是学心理的，看看班长能如此活学活用，倒也无话可说了。班长利用的心理战术在心理学上被称做“三分之一效应”。 拿抽签一事来说，虽然大家觉得每一张签的“中彩率”都差不多，但对第一张和最后一张大家在心里都会有一点儿抗拒，总认为不可能那么巧，两张票只好落在了最后和最前！于是在没有特殊提示的情况下，绝大多数人都觉得从中间随手抽一张的“获奖率”要大一些，而大家的这一心理恰恰被班长利用。 其实在生活中，“三分之一效应”起作用的地方是很多的。最典型的就是顾客对于店铺的选择。设想在一条商业街上，有一排服务质量相差无几的店铺，你来估摸一下哪一个店铺生意更好一些呢？也许你会认为是第一家，因为它可以截住顾客。实际上，当顾客走进一条商业街的时候，通常是不可能在第一家店铺成交的，他总认为前方有更合适的。那会不会是最后一家呢？通常情况下也不会，因为一旦前方没有了可供选择的店铺，顾客会产生一种后悔心理，觉得前边看过的似乎更好一些。如果这条街是一眼看到头的，通常情况下，分别处于街道两头三分之一位置的店铺更容易被选中。如此看来，第一名未必永远都获胜！明白了三分之一效应的你，快快开动脑筋，让它为你“创利”吧！
1.生气发怒,男女大不同男性发怒的原因常常是由于权利受到威胁,比如想做某事却被禁止;而女性则是因为别人的行为不符合自己的意愿,尤其是感到被拒绝、被忽视和嫉妒时。心理专家认为:“女性常常希望某人或某事有所改变,但自己却为力,又看不到出路,于是发怒。”2.想了解一个人真实的内心，就看他炫耀什么、掩饰什么想了解一个人内心真实的状态,想知道一个人的内心缺少什么,不用费尽心机的去分析去猜,就看这个人在炫耀什么;想知道一个人自卑什么,不看别的,就看其掩饰什么。3.想知道谁跟谁关系好，看他们的眼神交流就行当一群人在一起时,大家谈论、聊天、欢笑,每个人都会跟他们觉得最亲近的人进行眼神交流。所以,想知道谁跟谁关系更好?那就好好看看每一个人吧,看看他们在笑的时候望向的是谁?
谢谢邀请。我是在教育孩子时出现词穷，最后只能大吼大叫管理孩子，也毫无作用的情况下去学习了心理学。在学心理学之前，我常常以：“我都是为你好”的名义教育孩子，让她听我的，后来才知道这实质在控制孩子。由于不懂心理学，孩子发脾气，喜怒无常，总是拒绝我让她做的事情。我除了骂孩子，你变了，其他束手无策。后来学了心理学才知道：孩子叛逆期，不愿意接受大人得权威，这时我们需要倾听，真正理解自己的孩子，改变不去控制孩子，强迫孩子听我的话，孩子才会慢慢听我的。心理学是研究人出生到死亡整个心理发展过程的科学，教你从生理，心理，社会三方面了解人在各个阶段的发展变化，这样可以让我们遇事不惊，从容面对。比如：早晨莫名遇到上司发火，你就不会只往自己工作做的不好方面想，还有很多可能的原因……学习心理学，你会在生活中更有弹性，有韧性得生活。
