2021-09-24
没写过,但我觉得,要把和孩子沟通过程的小事记录下来,特别注意：你做了什么,孩子的反应怎样.最后总结一下双方的心里
因为宠惯了，家庭溺爱过度，受不了丁点委屈，心理脆弱，批评教育时就出现暴躁。
实际还是个小朋友，内心已经开始把自己定位成“大人”。进入青春期的孩子，心理方面最明显的特征就是矛盾。一方面，他们觉得自己长大了，有了自己的想法和判断，另一方面，在实际生活中摆脱不了对父母的依赖。有时候，他们会希望通过反对父母、坚持自己的主张，让自己有一种长大成人的感觉，有时候却又不免怀疑自己。以至于，不管家长说什么、怎么做，青春期的孩子都像个“深井冰”一样唱反调。这让我想起以前一个初二男生告诉我的话。在和爸爸妈妈吵架以后，他义正严辞地说，其实好像爸妈说得也有道理，但是他还是忍不住唱反调，像一个“独立的自由人”！想起来就好玩又好笑！但是，青春期的孩子就是这样！他和父母做对，好像也不为什么，只是想发出自己的声音，哪怕，最后还是悄悄按照父母说的去做。真是一个矛盾的个体，难怪有人说孩子的青春期是一种精神病期。这个时候，如果家长转变教育，把他当作一个独立的个体，像朋友一样相处，给他空间，给你自己探索的机会，让他有一种“成人感”，也许会稍微投机一些。孩子的行为都是信号，用不那么直接的表达着诉求。尽力满足这种诉求，是顺利教育的开端。
