真的假不了，假的真不了。做好自己就行了，我就是有人嫉妒我，到处散布我的谣言，结果多年过去别人很多人把那人看得很白。不要被这些打败……不羡慕嫉妒恨，他们说这些干嘛，不被人喷是庸才？而且，这件事情锻炼了我的生命力，以前一个小事哭唧唧的我，变得很坚强和自信，让我在困难面前爆发强大的生命力。坏事还变成了好事……有什么比收获一个强大内心更值得的事情了？
男人冷漠地对待你，却不想离婚。并不是男人对你有感情。
而是这个男人觉得可以控制你了，你对他还有利用的价值。对的，就是男人从心里知道你是个好女人，贤惠的女人，他的家里不能少了你这个装饰。的确是装饰，因为他不把你当人看，而是当成东西来看，比如名誉，比如他的地位，因为你让他脸上有光。
那么反过来说男人知道你好，应该对你好啊，没什么还对你冷漠呢？那是因为这种男人自私，没本事，他只爱自己。他没有能力来爱你。他在外面和别人纠缠，那是心里空虚。
这种男人我们会说渣男。真的非常渣，他自己没有能力，不能照顾家人，关键时候还会家人。他对任何人都没有感情，他自己活着已经非常吃力了，所以不要对他有什么幻想。
如果不想万劫不复，那就及时止损。就是付出金钱也无所谓。人生短短几十年，不要以为他能给你承担什么，如果幻想的话，你会发现等你没有能力，身体不行的时候，他甩你会比甩抹布更快。你会发现这一辈子活得就是个笑话。
赶紧走！
感谢头条邀请！
对于在单位中一个人成精神病，我有以下看法：
第一：体现在这个单位不团结，没有人情味，人与人之间十分冷漠。试想一个单位，竟然会把人逼成神经病？那真的是相当的恐怖的，在现今的社会，每个人的工作压力，生活压力都很大，在这种情况下，公司的人不试着去给员工减压，不试着去了解员工的心里活动状况，却任然让逼人的这个人把人家逼成神经病。那么逼人的这个人，以及这个单位中的人，以及这个单位。都是十分的令人恐怖的。指不定这个精神病患者会做出什么极端的事呢！
第二，既然已经把人家逼成了神经病，那么就要付出相应的代价，可以把那个坏人以及单位告上法院。告上法院之前保留好相应的证据，比如说医生的诊断证明，就诊记录过程等等。不能容忍这种坏人逍遥法外，还要让它在报纸上公开道歉。
第三，对于这种把人家逼成了神经病的人，你也可以采取其端手段，以其人之道，还治其人之身。只要所做的事，不犯法就行。就算这位神经病人医院治疗好了，我相信他的一生都会恨这个人的，而且还会他一辈子。
您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。
您的问题，我也很感兴趣，不过我不太了解社会学理论，与您分享一篇，我认为不错的文章。
暴力就像是瘟疫。
我们可以从两个角度来理解这句话，一个是横向的人际传播角度，一个是纵向的个体对暴力的内化角度。
首先是横向的角度——人际传播。
暴力就像是病毒，它可以从一个人传播给另一个人，从一群人传播给另一群人。从的黑衣暴徒到美国目前发生的事件，暴力行为的传播之快，传播之广可见一斑。
可我们要注意的是，即便某个病毒再厉害，也必须要人与人、人与物之间“接触”，才会发生传播。以病毒为例，这个病毒传播的速度远甚于SARS和其他一些呼吸类疾病病毒。但是要想传播开来，必须得有“接触”过程。
可是，暴力行为却不需要这样的接触！
人们可以通过电视，网络，社交媒体等各种媒介观察到其他人的暴力行为，进而内化生成自己的暴力行为。这个过程里，暴徒们不需要手把手教学，不需要站在身边通过空气传播心得体会。
这个过程就叫做观察学习。
提起暴力行为的观察学习就必须要说班杜拉的经典的实验了。视频中，研究者首先殴打了一个玩偶，儿童则在旁边观看这种殴打行为。这之后，这些小可爱们也开始殴打这个无辜的玩偶了。
这些儿童仅通过观察别人的行为就学会了暴力。
第二点，我们来说纵向的角度——自身对暴力的内化（合理化）。
俗话说“病来如山倒”，但我们知道从人体感染病毒到最终发病其实是一个动态过程。病毒的积累数量也必须达到一定程度人才会发病。
同样，暴力也有类似的积累发病的过程。
这里就要提一个著名的研究了——米尔格拉姆的电击实验。
这个实验的过程和结论我就不赘述了，但我想说里面的一个细节。
实验员要求被试者施加电压强度的时候是逐级施加的，从5v到10v，再到15v……最终一直加到了450v这样的绝对致命电压。实验员还进行了一个对比研究发现，如果要求被试者从5v一步跨越到450v，服从这一命令的人数则会大幅减少。
研究人员对这一现象的解释是，在第一种逐级施加电压的条件下，人们是一步步滑向深渊的。既然我施加了5v，那么10v应该也没有问题；既然施加了10v，那么15v应该也没有问题……人们坚守的道德底线越来越放松，暴力的病毒积累越来越多，最终“暴”病大发！
2018年的一项关于不道德行为和自我去人性化的研究也发现了这样的道德滑坡效应。研究者发现，当人们回忆自己做出的不道德行为之后，会有自我去人性化的表现（简单说就是认为自己不像个人），而这种自我去人性化又会进一步引起新的不道德行为[1]。
人们认为，既然我已经不道德了，干脆破罐破摔，再不道德一点也无所谓了。
有句古话，可以很好地概括如何避免小的恶行病毒是如何积累成灾的——勿以善小而不为，勿以恶小而为之（《三国志》）。
希望我的回答对您有所帮助。
遭受校园欺凌肯定是不愿意发生的事，换句话说就是谁也不愿意遭受校园欺凌，但当事情确确实实发生后，唯一的办法就是勇敢地面对，冷静地处理，正确地调整，相信“风雨过后依然是彩虹！”
所谓“勇敢地面对”就是作为一个成熟的孩子应该是一个不惹事，但也不怕事的阳光少年。毕竟你是遭受欺凌的一方，也就是说你是得理的一方，虽然你遭受到欺凌方的欺凌，无论是言语方面的侵害或侮辱等，还是肢体上的侵犯等，你应该勇敢地把事情的报告老师或学校，为老师或学校能够正确处理事情提供充分的依据，不隐瞒，不歪曲，相信“斜不压正”的道理，相信学校或老师能够主持公道，给你一个交待，给对方一个说法。
所谓“冷静地处理”就是作为欺凌事件的一方，要客观地分析事情的经过，主观上找自己的问题，客观上找对方的问题。俗话说“一个巴掌拍不响”，是你自己平时对欺凌方太将就了？还是平时就对他逆来顺受？还是你平时你就对他的问题从来不指正不报告？还是你和他本来就存在一些默契……这些都可能造成他欺凌你的动机。所以从这个层面讲，这应该是好事，在看清了他的本质的同时，你也应该看清了自己的不足，为今后不再受欺凌找到了方向。
所谓“正确地调整”就是事情发生后，主动和老师和家长交心，当然我们家长和老师更需要主动关心受欺凌孩子，要主持公道，不能让受欺凌孩子有孤独感，绝望感，要合理地替孩子伸张正义，最大限度弥补受害孩子心理，让孩子感受温暖，排除委屈，感受正能量，让受伤害孩子在同学得以抬头，心理得以宽慰。作为受伤害孩子，也要及时调整心理，“吃一堑长一智。”
