孕育养娃神器
社会在进步，思想也要更新。上世纪六、七十年代，直到八十年代初期，宝妈所在企业都有托儿所。宝妈在休完56天产假，就把宝宝带到了单位，把宝宝放到单位的托儿所了，工间有半个小时的喂奶时间。这是女职工享有的福利。那时候，除非家里有老人，或心疼孩子每天跟着妈妈奔波，就把宝宝寄放在爷爷奶奶或姥姥姥爷身边；有的也找外人托带。直到八十年代中后期，有新的晚育政策，女职工的产假增加到100天，百天产假期满后，有的企业就开始继续給宝妈假期到宝宝18个月，期间70％开资。 现在讲亲子氛围会影响宝宝们的性格成长，不知道其科学依据是什么？在上世纪五六十年代出生的人们，性格，行为有什么怪异吗？他（她）们重亲情，重友情，知道知恩图报，知道帮助别人，知道与人相处的道理。相反现在已经成长起来的八十年代的后生们，其思维，行为才有些让人匪矣。私利观念重，啃老行为理所当然。父母就这么一个孩子，钱不给他（她），给谁？只知道向老人索取，不知道奉献；忘却了人有双重父母的传统理念，视对方父母为陌生人。与人相处也如履薄冰，稍有不利，别说是友谊的小船说翻就翻，就连家庭这温馨的港湾，也会立马支离破碎。所以说，人的性格成长，是在整个人生成长过程中逐渐形成的。婴幼儿时期，从无知到有知，在集体环境下，更能让宝宝们分别出亲人和友人的关系。
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回答难题必须得借助名人名言，春晚的小品曾有一句话:人与人之间，差别怎么这么大呢?
其实按照教育学原理，人有没有出息，真的是可以从他的教育经历当中，找到一些端倪的。
比如说，成功人士的身上都会有一个共同的特质，就是他们的创造力和想象力，为什么与众不同?人家是怎样培养出这样特质的，又是怎样变成现实的呢?
其实一个人的成长，千万不要以为，当别人说你笨的时候，就被认为是自己真的笨了，反驳这一论点，最突出的事例，是爱因斯坦，爱因斯坦恩，三岁的时候还不会说话，在那个期间，一直被认为是一位自闭症患者，从这一点来说，其实咱普通人，比起爱因斯坦先生，还有许多先发优势的。
所以，从这个角度，就会多少理解了，什么是真正的教育学规律，什么是逆袭，什么是厚积薄发。
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所以， 我们可以多了解一些逻辑性原理的角度，来多聊一下，人生的成才，与其弯道超车逆袭的规律。
那么什么是叫做逆袭呢？你其实咱现在马上可以看一下，当今在世界公司企业排行榜最前列的是哪些公司，苹果亚马逊脸书阿里巴巴腾讯搜狐，不都是突破许多百年企业，在这二三十年时间崛起的吗?
所以，让飞君可以在此做一个初步的判断，就是人，每一个人都是会有充满机会的，机会的。
那么回到孩子的分离的问题，咱可以用逆向思维的方法，倒推这样的分离是有利还是有弊。
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首先，从心理学角度，孩子的第一认知，肯定是来源于他的家庭成员，
说到这儿，其实咱古人有一句老话说的很有意思，叫做:龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这话虽然听起来很俗套，但是它蕴含着一个非常有价值的心理学原理，就是孩子的最初的认知启蒙。
所以，咱从孩子分离的角度，大概可以分为三个层次，
第一，是孩子的独立的人格，在这个阶段，怎样接受分离的考验?，，。
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提纲:情感培育期与品格培育期，独立之精神，
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洗鱼2019年。2月15日。
End。
幼儿入园分离焦虑的表现有产生压抑、恐慌、焦躁、不安等心理不适，经常大哭大闹，不爱说话，不愿意和其他小朋友交流，甚至还会出现不肯睡午觉的现象，时间长了还会让孩子变得非常孤单，会让孩子出现生病的现象。
