由题干描述得知，网瘾青少年约占青少年网民总数的10%-16%，上网成瘾不仅荒废学业，而且会带来疾病，为此，我们的正确做法是，培养坚强意志，控制上网时间，所以C是正确的选项，排除错误的观点A和不符合题意的选项BD．
故选C．
①项，网络给我们的生活带来了许多的便利，但是也让不少青少年染上了网瘾，由此不难看出，网络有利有弊，是一把双刃剑．故正确．
②项，虽然网络有一定的弊端，让部分青少年染上了网瘾，但是它也为青少年的生活、学习提供了更多的方便，因此，我们不能以偏概全地否定网络给未成年人带来的好处．故错误．
③项，不少青少年染上了网瘾是网络的一个弊端，但是仅仅从一个弊端出发，得出网络应用弊大于利的结论是片面的，忽视了网络的优势．故错误．
④项，未成年人由于缺乏自制力、对于上网无节制，极易沉溺于网络，因此，未成年人上网要加强自我管理和自我控制，理性、合理使用网络．故正确．
⑤项，染上网瘾是没有正确使用网络导致的，所以，要加强引导，提高青少年自制力，使青少年正确使用网络，避免染上网瘾．故正确．
综上所述，因为①④⑤正确，②③错误．
故选C．
Last weekend, I made a survey among 3,000 middle school students about their Internet addiction. According to the survey, slightly more than ten percent of the students addict themselves to surfi...
关于网瘾的问题，真的是一个很大的问题，应该也是很多家长都很关注的。对于网络游戏和和网瘾问题，其实国家也很重视，前几天国家还政策说实名认证之后，未成年只有每个周末有一个小时的时间可以玩游戏。我觉得这个只是在国家宏观层面上所采取的措施，帮助孩子克服网络成瘾的问题。作为家长，更应该清醒地意识到在宏观层面上，国家所能做的非常有限，因为国家的政策和方针，它针对的是这个群体的大部分，但是每一个孩子都不一样，最了解孩子的一定是家长。有时候家长一定要破除误区，不要觉得孩子玩游戏，那好，国家就去处理游戏公司，孩子看网络小说，就让国家把网络小说给禁了，把小说网站给禁了。家长想一想，这些层出不穷的东西是可以替代的，今天没有游戏了，明天是不是就会有别的东西冒出来代替游戏，所以说这些都是表面的问题和现象。有一句俗话叫按下葫芦浮起瓢，作为家长，不能体察孩子沉迷游戏的真正原因的话，那可能永远都要在处理问题和解决问题中度过。
对待网瘾比较重的孩子，我觉得的家长真的更多的要从自己的层面做一些工作，不能光指望学校、国家和社会去做。从家庭当中入手，我个人认为最高效率的办法就是从小给孩子养成良好的玩网络游戏的习惯。比如每一天可以玩30分钟，但是这30分钟要分三次，每次十分钟，因为孩子还小，要保护他的视力，不能让他看的时间太长。我想每个家庭都会有自己的方法，每个家长也可以根据自己的情况去制定。那对于网瘾重的孩子应该怎么戒掉，我觉得的家长首先不要一副如临大敌的样子，对于网瘾是需要专业的判断的，很多家长好像认为孩子沉迷游戏就是有网瘾，其实如果真要确诊一个孩子是网瘾的话，是需要经过很多诊断的，比如他每天使用手机的时长是多久，如果没有手机，他会有什么样的表现。
我建议家长不要轻易给孩子下结论说他有网瘾，他喜欢玩游戏归喜欢，网瘾归网瘾，这是两回事，我想家长还是需要先去评定一下，看孩子是否真的是成瘾了。如果孩子只是喜欢玩游戏的话，家长可以跟孩子聊一聊，最喜欢游戏当中的哪个部分？为什么喜欢玩游戏？我在以往的工作过程当中接触到有一些孩子，其实他们自己是不喜欢玩游戏的，也觉得那些游戏很没有意思，但是他还是得玩，因为班上的同学都玩，如果他不玩，跟同学就没有共同话题，我记得很清楚，那是个女孩，她就是这么说的，老师，我其实不喜欢玩游戏，但是同学都玩，我要是不玩都不知道跟他们说啥，他们说的话题我都听不懂。还有的孩子就是喜欢游戏里边的那种感觉，青春期的孩子很多荷尔蒙无处释放，游戏里面的场景刚好合适他们无处散发的精力，所以我建议家长跟孩子好好的聊一下，看一看孩子喜欢游戏的原因到底是什么。在过往的工作当中，也了解到有一些孩子喜欢游戏是因为他可能在现实生活中被班级同学孤立，他觉得在游戏当中不会有人孤立他，或者是有的孩子觉得在现实生活当中作业也写不完，老师教的功课也学不会，自己好像一无是处，可是在游戏当中就很有成就感，只要一打怪，就能升级，一升级就有奖励，然后所有的人都夸我打的好，这样就得到了满足感。因为每个孩子的情况都不一样，我想家长应该是最了解自己孩子的，所以找到原因再对症下药，如果孩子是缺乏成就感，家长在日常生活当中就要增加孩子的成就感，孩子如果能在现实生活中获取成就感，他去虚拟世界里获得成就感的可能性就不是很大了，对不对？
那具体的，每一个家庭都有自己的情况，家长可以根据自己的情况来跟孩子聊一聊，然后针对性的去解决孩子的问题。
总而言之，孩子成长过程当中都会出现种种问题，而且任何问题的出现都不是一天两天的，他一定是有一个长时间的积累过程，所以家长要记得放平心态，千万不要有着急的心态，想着孩子是不是马上就能好，一定要快速的把孩子的问题解决掉。家长要知道，本身养成一个好习惯就不容易，戒掉一个不好的习惯更是难。那么对于沉迷游戏也是一样的，孩子沉迷游戏很快，因为游戏里面的声光都是他所没有遇见的，他可能觉得很刺激。并且游戏公司也会去做一些市场调查，有针对性的迎合孩子的性格。家长在帮助孩子戒掉游戏的过程当中，如果不用对方法的话，可能会引起孩子逆反。所以家长一定要放平心态，本身让孩子从虚拟世界里走出来就是一个比较长的过程。我相信在这个过程当中，只要家长放平心态好好的去引导孩子，有问题去求助指导师，或者是专业心理咨询师，那孩子一定会慢慢变好的。在这个过程当中要切记，目标是为了帮助孩子，而不是为了批评孩子，家长时时刻刻要让孩子感觉到跟他是同一战线的，而不是他的敌人，有了这样的心态后，这件事情做起来可能就成功一半了。好的，这个就是我对这道问题的回复，希望会对家长有所帮助，谢谢。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
让大家都染上网瘾吧！！调查多少人有网瘾，对比普通人群资料，然后抄如何去掉网瘾，再然后找两个人实验下，交实验报告其实个人认为网瘾的危害被夸大了。看央视做的访谈，说一个小男孩逃学去网吧，父母管教以后干脆不回家了。最后记者问他张大了干什么，他说“网络工程师”。似乎很让人心碎的样子。最后主持人更是将此上升到惊天地泣鬼神的地步。但从另一方面来说，“网瘾”给了那个男孩一个机会去自主控制他的精神，而不是呆在学校唯师是从，在家里唯父母是从，总的来说唯分数是从的生活。这是网络时代给人的最利。但是老一辈的观点仍然停留在赏格世纪七八十年代，把精神自由个性解放视为洪水猛兽，在正面提到它们时只是认为这是一道装点“素质教育”的小菜，从未理解它的重要性，更不用说践行了。新一代的青少年需要网络甚至需要一定程度上的“网瘾”。网络是21世纪的基本生存工具，很遗憾上一代留在了20世纪，更遗憾他们试图阻止新一代，用陈旧的观点管教新一代。这种观点不但可以扼杀新一代网络精英（没有网吧，那孩子能知道什么是网络，什么是网络工程师吗？网络对他来说是一个百玩不厌的玩具，不象试卷那样了无生气，这样的对生活的选择是大胆的，但不见得比选择试卷正确，更不见得比一味顺从，不知发现更值得鼓励），而且可以扼杀孩子们的探索精神。网瘾，宜疏不宜堵！如果你们采纳我的观点，将是我的荣幸。
