爱抚近义词有很多，不同场合和语境下可以使用不同的词语代替。例如，温柔、抚摸、拥抱、轻抚、搂抱、安抚等等。这些词语的共同点在于都有一种体贴、关爱和温暖的特质，能够传递出一种爱的情感和亲密的感觉。
这个是真的，但是普通人很难掌握，因为微表情稍纵即逝，而且在一段谈话中，对方的微表情会有很多很多，所以微表情分析专家不只是需要会读懂微表情，更重要的是能够检索出关键的表情符号来读懂这个人内心的真实想法，当然这不是一朝一夕能够练成的，所以很多微表情分析并不那么准确，但是这个微表情的理论根本上来说是正确的。
1.单肩抖动------不自信 。
题主的心情我很理解，因为我也有着相似的苦恼。我们班的超级学霸年级第一，上课特别爱转笔，你在上边滔滔不绝地讲，他在下边嗖嗖不停转。你让他回答个问题吧，他还都会，每次考试都能名列前茅，想批评他一顿都找不到借口，唉！
现在我也想明白了，他爱转就转去吧，只要不影响别人就行了。我们认为学生是在搞小动作，其实我们是害怕小动作而影响孩子学习的注意力。现实证明这样的小动作对孩子没有什么影响，我们为什么要偏偏揪住不放呢？
就像我的学生上课爱转笔一样，学生在思考的时候，手里可能确实会有一些反复的动作，只是表现的形式不同。例如有些学生在思考的时候喜欢用手薅自己的头发，有的学生喜欢摸自己的后脖子，还的同学可能会用手抠自己脸上的疙瘩等等。对于学生这样的动作只要不影响别人，没有破坏公物，对自己不至于造成伤害，我觉得是可以包容一下的。
这个孩子喜欢盘手串，表现形式确实与别的同学不同，可能让题主难以接受的是学生手里的东西。没准这个手串是学生非常钟爱的东西，或者对学生有很重要的纪念意义。可以和学生谈一谈，盘不要紧，不能影响他人，不能影响自己的成绩。
学生之间是最容易模仿和传染的。记得有段时间班里流行叠纸鹤，一时间不管男生女生，上课下课手里都喜欢拿着一个小方块的彩纸，趁老师不注意就要叠两下，为此我还专门开了一个主题帮会杜绝这种现象。
成绩第一的孩子，如果上课的时候盘手串，又是比较公开的形式，不分场合，非常容易导致其他学生的效仿，不是所有的学生都有很强的自制力，不良的班风就容易形成。因此我建议你和该生谈一下：
总结：我觉得这名成绩第一的孩子上课喜欢盘手串，还不等同于一般上课做小动作，作为教师，我们还是应该问清楚情况，不要实行简单粗暴的处理。如果这种行为没有对别人造成影响，没有对班风造成影响，提醒学生妥善处理就可以了。
可怜天下父母心：宝宝出生后，妈妈最关心的就是小婴儿有没有吃饱，没吃饱是会影响宝宝生长发育的，体重增长慢。
宝宝吃完母乳后，就开始吃手，但是宝宝吃手并不代表着就没有吃饱，
首先要了解清楚：宝宝到底为什么会吃手呢？
其实，宝宝吃手的原因主要在于生理需要和心理需求两个方面。不会说话的宝宝，会将吃手这个行为暂时代替语言功能，去传达他们的喜怒哀乐。
具体来说，宝宝在各个成长阶段出现的吃手行为，正是代表了他们不同时期的身体发育需要。那么，一起来看看宝宝通过吃手会发出哪些成长信号吧！
1. 宝宝自带的能力”
宝宝刚出生时，妈妈都会把初乳喂给宝宝。当宝宝的嘴巴碰到便会立即做出“反射”。其实，宝宝出生后会吸吮碰到唇周围的任何物体，这是一种生命性质的反射行为。
所以，不仅是在吃奶时会主动妈妈的，当宝宝感到饥饿时，无论嘴巴碰到什么物品他们都会自然地做出动作，随着年龄增长，还会吃手、咬玩具、啃衣服等等。
2. 手指是宝宝最爱的玩具
在宝宝成长的初期阶段，手指是他们最容易得到的“玩具”，也是最容易放进嘴里的“东西”。细心的家长会发现，1-2个月的宝宝刚开始会把拳头直接放进嘴里啃，过段时间他们就改为单个手指。在父母眼里，把手放在嘴里再容易不过，可是对宝宝来说却是一个伟大的壮举。
这一动作需要4种反射行为协调配合才能完成：手臂弯曲→放松运动→肌群伸出手指→搜寻并将手伸至嘴巴中→开始。
所以这个阶段的宝宝吃手，实际上是在锻炼自己的手、眼、嘴协调能力，也从侧面说明了他们在一点点长大。
3. 是宝宝的饥饿提示
当宝宝没吃饱时会用吃手的行为告诉父母——“我要吃东西”。不论是母乳喂养还是奶粉喂养，如果宝宝的喂奶量不足，喂养时间不确定或长短不一，宝宝就会以吃手这个行为来抑制饥饿感，同时向父母传达“饥饿信号”。
4. 可能宝宝发育了--长牙
宝宝一般都是6个月左右开始长牙，长牙过程中会伴随着一定程度的不适和疼痛，所以宝宝牙齿不舒服时会频繁吃手，会用手去摸一摸、戳一戳自己的牙龈，以此来缓解长牙齿带来的痒和痛。由上述几个原因可知，宝宝吃手是在不断地发出信号，想要告诉爸爸妈妈他们正在健健康康的长身体。
所以，父母不必过分担忧宝宝吃手，要时刻关注宝宝的身体发育情况，及时接收“成长信号”就可以了。
5、跟心理需求密切相关。
著名心理学家弗洛伊德把婴儿出生后第一年称为“口欲期”，他认为一岁以内的婴儿获得各种满足的主要途径是口部，这是人格发展的第一个基础阶段。
当宝宝得不到需求的满足，以及缺少爸爸妈妈的陪伴时，会随之产生一些负面的心理影响，例如暴躁、消沉、缺乏安全感等。如果宝宝在日常生活中得不到父母的关注，同时缺乏情感交流和肌肤接触，就会令他们产生一种不安全感。
又或是在他们处于饥饿、孤独、焦虑不安和身体疼痛时，若无人给予安慰，“吃手”和“哭闹”就会成为他们自我安慰的主要。
正常来说，宝宝在1岁之前的吃手行为都属正常范围，随着身体的不断发育和家庭的温暖呵护，这个行为会逐渐消失。但是如果宝宝在2-3岁甚至更大年龄依然长时间的吃手，那爸爸妈妈就需要着重关注他们的心理问题了。
目前对于宝宝吃手的问题，有的父母会选择在宝宝的手上抹黄连、辣椒等刺激性食物，以此去阻止孩子吃手；另一方面是对大龄宝宝吃手这个习惯的漠不关心和放任自流。
这两种都会对宝宝身心造成极大影响。
所以，爸爸妈妈要谨记“科学干预宝宝吃手”的大原则，在宝宝成长的不同阶段采取不同的方法干预措施。
1. 不要强行干预
宝宝吃手3个月及以下的宝宝吃手，父母不要过多干预。这个阶段如果强行制止宝宝吃手，只会让宝宝产生挫败感和逆反心理，从而影响他们的心理发育，成长后期可能会变得不自信、胆小、多疑。
2. 合理使用安抚奶嘴
3-6个月的宝宝吃手时，家长可以用安抚奶嘴或其他替代物来满足他们的。同时要注意宝宝身边是否有“危险物品”，比如扣子、花生这类小东西，要严防被宝宝吃进嘴里，发生危险。
3. 及时清洁减少细菌
可能很多家长会担心手不干净，或者把手吃的变形以及影响牙齿发育等，1 岁以内的宝宝这些都不用过于担心。这时候只要注意卫生，避免接触外界病菌就可以了。”所以，爸爸妈妈要给宝宝勤剪指甲，让他们的小手、嘴巴时刻保持干爽清洁，避免因为宝宝吃手而引发其他疾病。
4. 格外关注“超龄宝宝”
如果宝宝到了3-4岁依然频繁的吃手，那么家长就需要格外注意了。宝宝长时间的吃手指会引起手指骨骼变形、感染细菌以及牙齿发育等问题，严重时可能会导致牙齿外突，咬合不正，从而影响宝宝的面部发育。
其次，爸爸妈妈还要关注这类宝宝的心理问题，在日常生活中注意缓解孩子的心理压力，尽可能地丰富孩子的娱乐活动，鼓励他们多用双手去探索新鲜事物，让注意力完全从“吃手”这件事上脱离出来。
5. 塑造良好的成长环境
很多宝宝爱吃手往往是因为缺乏安全感以及家长陪伴。所以，父母需要多多参与宝宝的成长，时刻注意宝宝的情绪变化，给他们带来更多关怀和温暖，满足他们生理和心理上的双重需要。
温馨和谐的亲子关系和成长环境，对于宝宝心理发育和成长是必不可少的。几乎每个宝宝在成长过程中都会有“吃手手”的一段时间。
爸爸妈妈应当多一些耐心和理解，给宝宝多一些鼓励与引导，不要用简单粗暴的去制止宝宝吃手，否则不仅无法帮他们改掉吃手的习惯，还会让宝宝产生一系列情绪问题。
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