老人精神抑郁不吃饭怎么办？谢谢邀请，这种老人精神抑郁病人很常见，儿女最怕父母得这种病，难得招乎，请人照顾别人也不愿干，说精神病人不好照顾。截止目前，我家老人还没有得此病的人。所以没有体会，谢谢！
为什么不去治疗？你说的都是抑郁症的典型症状，只要接受药物治疗，抑郁症状缓解了，你说的症状都会缓解。说一说你的情况可能有些朋友会觉得抑郁症不是不爱说话，不爱接触人吗？发火的时候很容易激动怎么会是抑郁症？周身不舒服又是怎么回事？没错，这都是抑郁症的表现。抑郁症的患者不单单会精神脆弱，容易悲伤，容易想到消极的东西；一些抑郁症患者还会出现明显的精神激越状态，表现为烦躁不安，紧张激越，有时不能控制自己的行为，但又不知道自己为何烦躁。说到这里可能你会觉得这不就是焦虑症吗？最初一看貌似是焦虑症，但真正的临床诊疗中我们发现，这样貌似焦虑的表现往往是由抑郁症状引起的。至于你说的周身不舒服，是一种典型的抑郁症躯体化症状。去年上海市精神卫生中心有一个关于抑郁症的躯体化症状分析的多中心研究，研究结果表明，抑郁症的躯体化症状中排在第一位的是失眠发生率在64.6%，排在第二位的就是难以用言语描述的躯体症状，也就是题中说到的周身不舒服，发生率在46.9%。而这样的周身不适感更多的会出现在我国的老年女性身上，这样的情况也与我国的文化教育有关。关于抑郁症的症状如何消失抑郁症的单一症状的治疗是无必要的也是事倍功半的，起码除了失眠之外的其它症状都会在抑郁症状缓解后自行消失。关于失眠，还是应该在抑郁最初开始治疗的，但一些患者的失眠情况可以被缓解，但不会消失，只有抑郁症状完全消失后，患者的失眠情况才会完全消失。也就是单就失眠讲，抑郁症是病因，只有去除抑郁症这个病因，才能治愈失眠问题。
抑郁症是一种心里疾病，不论是大人还是孩子，都很有可能患上抑郁症。尤其是儿童，受到家庭、学校、学习压力等的影响，很容易患上抑郁症。那么，患上了抑郁症的儿童，在不吃药的情况下该如何治疗呢？首先要找出儿童患抑郁症的原因。帮妈综合多名抑郁症儿童的情况，大致总结了以下几个抑郁症的成因。1.性格过于内向每个孩子的性格都不一样，有的孩子像猴子一样多动，性格开朗，话多。有的孩子则天生不喜欢热闹，文静内向，不爱说话。拥有后者这种性格的孩子往往更容易患上抑郁症。因为这类儿童他们很少和外界接触，什么事情都自己一个人做，一个人吃饭，一个人玩······时间久了他们会越来越不爱说话，把心事都藏在心里，不去与他人沟通，就容易产生心里问题，进而发展成为抑郁症。2.长期缺乏关爱在关爱包围下成长起来的孩子比那些从小就缺爱的孩子更容易患上抑郁症。研究表明，长期处于关爱下的孩子会生活的更开心，更幸福。而情绪会直接影响到抑郁症的形成。孩子长期得不到关爱，心里上就会没有安全感，会整天闷闷不了，甚至觉得生活无聊，以消极的态度过每一天，进而容易导致抑郁。3.长期处于一种害怕、恐惧的环境中环境对人的影响是很大的。就拿学习来讲，家长们都费尽心思的想把孩子往好学校送，其目的就是为了给孩子创造一个好的学习环境，因为人长期处于一种环境下，是会潜移默化的被感染。所以，孩子若是长期处于一种害怕、恐惧的环境中，会变得胆小，而且会对生活失去信心，害怕新一天的到来。心里就容易变得黑暗，进而抑郁。分析了抑郁症的原因，那么该如何治疗呢？其实很简单，对症下药。因性格内向而患上抑郁的孩子，家长平时多带孩子出去玩，有意的让孩子接触更多的人，锻炼孩子的交际能力，可以该孩子报些他们感兴趣的趣味班，丰富孩子的生活，同时要多倾听孩子的心声；长期缺爱的孩子家长要多抽空陪孩子，通过语言，行动等来告诉孩子自己对他们的爱，同时要多引导孩子发现生活中美的事物，善的事物，让他感觉到周围满满的爱：长期害怕、恐惧的孩子，家长们不要经常批评，打骂孩子，要经常鼓励他们，帮助他们建立自信。
就怕你不想变好，如果你想变好，就好办了。首先，给自己定一个生活学习工作计划，让自己忙起来，忙到没有时间烦恼。生活，吃饭时间，每顿应该吃进多少，吃八分饱为主。因为既然是失恋，应该还很年轻。现在年青人都讲减肥，所以，吃八分饱不会肥！工作，给自己定出计划，每天必须做到什么程度。学习，每天看多少书。记住哪些内容。锻炼也是生活的一部分。每天如何锻炼。比如，必须完成多少走步运动，或其他运动。周六周日有没有条件做个游泳运动！总之，有了生活目标，忙起来，自己会有进步，也会吸引一个更好的异性朋友！
不少家庭都面临相似的问题：如孩子学习成绩很差；如孩子不愿意上学，待在家里不分日夜玩游戏；如孩子在校不合群受排挤；如孩子情绪烦躁，身体不好；如老师打孩子；如孩子性格孤僻，不愿意跟人交往；如......我们透过真实的答疑案例来看看这些“问题孩子”背后的“妈妈问题”！希望能给大家带来一些启发：咨询者：我家儿子今年17了，去年中考前被老师打，回家，上一对一，中考成绩不好，又想好的高中，结果开学上了几天，不适应，在家玩游戏，不想出去，不愿与人交往。—陈微老师：老师为什么要打他？咨询者：没有理想；得过且过；负面想法；觉得自己太善良，从小到大被人期负，自己太傻，不和人交往就不受期负了，怎样说都不行。—陈微老师：那你是如何教育的呢？一个巴掌能响？咨询者：老师冤枉他，他和老师争论，被老师打。小时候包办太多，孩子长大，个性十足，是的。—陈微老师：溺爱的结果。是要打，该打，打一次不行，今天老师不打他，明天出了社会就是公安局收他了。所以你们下不了手，就要人家下手。咨询者：打明白也行，胆小老实，就不岀门。从小身体不好，照顾不好，病好又病了，初中后身体好些。这2年自己不停学习，自己练冥想，但是问题仍然有，我也想改变自己，也为了他。但是改变太难了，做完后才发现自己又回到从前！但是慢慢来。有时候，痛不欲生，有时候，觉得成长好处。—陈微老师：唉，这样的孩子如果再不调教，就。你呀，你呀，太溺爱了，可是有什么用？意志力没有了。你不停的学习就是为了他，那你就还是在溺爱他。错了，你只能真正的改变自己，否则你为他就是害了他。只能慢慢来，还有，不要把孩子利益放进你的成长里，否则后果不堪设想，有时间好好上上爱的呼唤网络课程，系统的整理自己，从认知上改变。你已经用了2年时间了，不要再东一榔头西一棒子了，既然你已经下了决心，就该系统的学习了，这点时间这点钱没什么好犹豫的了。咨询者：孩子现在自闭，删除同学和朋友，晚上玩电脑到2点多，早上11点起床，情绪燥，情绪烦躁。我只能放下，自己先快乐喜悦，说他不管用。我觉得我有，和老公，父母和朋友，兄弟姐妹关系都好，但是在单位，感觉一般，不顺，人生不断调整。—陈微老师：现在孩子这样是因为他没有自身的价值感，那么你问一下你自己，你有自身价值感吗？你如果找到你人生的价值，孩子又怎么会没有价值感呢！我觉得你没有，你只是在扮演一个老好人，所以你的孩子也想扮演一个老好人，但是他毕竟不是你，没扮演成功，失败了。咨询者：是，我们俩口子都是老好人，滥好人。没有界限，越界！—陈微老师：对！这就是我想说的，只是你的孩子可怜了，他既想做自己，又受了你们的影响。可怜的娃。现代的社会跟过去已然不同，孩子们个个个性张扬，价值观也不同，越老好人越受到排挤。你们难道没有思考自己的问题吗？没有思考过社会的变迁吗？没有思考过现代孩子的特质吗？咨询者：是的，我在单位就是这种感觉，我的教育观点过时造成，不精明，经常委屈牺牲自己成就别人。—陈微老师：孩子们的世界更直接，杀伤力更大，所以你的孩子今天这个样子真的拜你们两个糊涂父母所赐。那就学习，让自己清醒吧，难道要糊涂一辈子啊？自己内心还委屈，并且也没得到多少认可，在人家眼里也没什么特别的价值，庸庸碌碌一生，难道你想你的孩子步你们的后尘吗？咨询者：是呀，我现在如何面对他？想帮他。—陈微老师：先帮你自己，去掉你的老好人的面具，做真实的自己。咨询者：我现在如何面对孩子，孩子没有感恩心，感觉还要忓悔？请老师明示：怎样忓悔？—陈微老师：忏悔，你对你自己忏悔。你觉得这个老好人给你带来了多少“好处”让你为此乐此不彼，放不下？你觉得这些“好处”跟你的生命价值和孩子的生命价值比起来，你真的心甘情愿吗？为此你失去了多少？得到了多少？你自己去衡量，你就知道该如何忏悔了。咨询者：父母亲和周围人都是老好人，自己学佛，做恶人做不了，感觉自己的心，不委屈自己。—陈微老师：学佛不是学做老好人。释加牟尼也从未要求你去做老好人，他教导的是做一个真实的人。如果学佛就是学成老好人了，那这个佛就学偏了。对蚂蚁忏悔没用，踩死了就是因缘，踩死了不是要去跟蚂蚁忏悔，而是因为自己不在当下的觉知正念里，所以是自己对不住自己，要跟自己忏悔，不是对蚂蚁忏悔，这才是学佛。如果踩死了蚂蚁你跟蚂蚁忏悔，“蚂蚁啊，对不起啊，我错了，我太罪恶了，我不慈悲，把你踩死了，我罪该万死啊！”这样的忏悔只会让这个人以后再也不敢走路了，对吗？咨询者：是的，学偏了！—陈微老师：所以要有正知正见，否则一步错步步错。用正知正见学佛才是啊！太多了学偏了，太多人，所以任何忏悔都是对自己的，不是对人家的，只要你对自己忏悔，那么即使你伤害了别人，也会因为自己忏悔后产生的正知正见而化解这段恶缘，懂了吗？这就是佛学。咨询者：有点沒明白，请老师赐教，不做老好人，做什么样的人？—陈微老师：哪里没明白？人吃五谷杂粮，有性。知五味者知人生，你这独孤一味，是人生吗？你的人性，不是没有。是被你压抑了；是被你掩盖了；隐藏了；对吧？做真实的自己就是把其他的味都拿出来，不要压抑，不要隐藏，不要掩盖，就可以了。那么你，你的孩子就被救赎了。孤阴不生，独阳不长啊，这是真理！咨询者：活岀自己各方面，真性情，是吗？放不下孩子。—陈微老师：你要先有，才能空，对吗？你都从来都没尝过，从来都未曾拿起过，你怎么放下？拿什么放啊？所以，你得先学会知五味，学会真性情，才能再将来悟到空性，否则你学佛一辈子都是假装在学佛，取不到真经的啦，空性不是让你出家啊，你跟的哪位“高人”啊，没让你出家啊。呵呵，不要一说到空就以为出家。咨询者：跟随好几位老师和师父，尘世中父母孩子，老公，让我牵挂，岀家也有烦恼，也不一定解脱呀！—陈微老师：就是啊，出家不一定解脱啊。但是学佛要正信啊！你的认知偏差很严重，还是先从调整自己的认知开始一步步走吧~否则，我也是爱莫能助了。透过案例，我们至少明白几个关键点：1、溺爱孩子的后果是不堪设想的；2、每个孩子都深受来自原生家庭的影响；3、给孩子包办太多，孩子丧失很多体验与能力；4、家长没有自身价值感，孩子也难以获得自身的价值感；5、家长不要把孩子的利益放进自己的成长里；6、真正的忏悔不是对别人，而是对自己；7、调整认知是基础，学习什么都需要再正知正见正解的基础上，否则就会越走越偏；8、家长要学会做一个真实的人，活出自己的真性情；9、要清醒，不能再糊涂，否则耽误了自己也害了孩子；10、下定决心系统学习！
