- 孩子屏蔽父母看他的朋友圈及动态，大家
- 家长和孩子沟通的内容有哪些
- 青春期的孩子内向，不善于交流，和父母没有
- 为什么谈了恋爱以后女生总是很久以后才会告
- 青春期的孩子有哪些心理特征
- 面对顽固的孩子该怎样开导
- 预习很重要，家长该如何指导孩子呢
- 小学生家长要在家给孩子预习复习之后且要签
孩子屏蔽父母看他的朋友圈及动态，大家
我只说重点，有的朋友圈不适合给父母看
家长和孩子沟通的内容有哪些
在下认为，与孩子沟通，既要为孩子提供一个的家庭气氛，又要和孩子建立一个朋友一样友好的亲密关系。
关于与孩子沟通的内容。在无微不至的关心孩子的前提下，应该把他们的学习成绩，身高等按逐年变化绘制成曲线图，记录他们成长的全过程。从小就教他们唱歌，游泳，划船，钓鱼，带他们到博物馆参观，看展览，看歌舞，看动物园，有空还带他们到大自然中去呼吸新鲜空气，去放风筝。
在各种活动中，不要因为自己是家长就说一不二，或者摆出什么都懂的样子，而是去做能给予孩子知识和欢乐的最知心，最亲密，最可信赖的朋友。遇到比如搬家，换工作买车之类的事情，要召开家庭会，和孩子商量该怎么做？还要组织家庭音乐会，并将每个人唱的歌录制成磁带。家庭气氛和谐了，孩子的生活也就无虑无忧无虑了。这样以实际行动给孩子沟通。孩子的心灵窗户就打开了，他们有什么事情都给父母讲，从不放在心里。出门说声再见。做饭当帮手，饭后洗碗擦桌扫地，平时买菜洗菜，给父母盛饭，端汤，拿报纸，按摩，捶背。在这个时候你应该对孩子讲，我们是父子，也是朋友，我们有义务培养教育你们也应该得到你们的帮助，你们长大了会发现我们有很多不足之处，发现我们很多地方不如你们，因此我们要像朋友一样互相谅解，互相帮助。你觉得这些内容与孩子沟通的话，孩子接受的了吗？我看行！(一鹤草拟)
青春期的孩子内向，不善于交流，和父母没有
《话说青春期》
源自：拾遗 谨谢
家庭教育对于孩子的成长而言有着极其重大的影响，不同家庭的教育直接影响到孩子日后的成长。
前言
吴先生在沈阳开了一家小型旅店，前不久，店内来了两名背书包手拉手的“小情侣高中生”，要求开一间房住。因没身份证，吴先生向公安机关报警求助，民警火速赶到并将孩子带回派出所，将两个孩子的家长喊来。
看到女儿被人带去，妈妈失声痛哭：“平时，我对她管理挺严的，千叮咛万嘱咐不让她和男生玩，谁会想到，刚上高一，她就学会处对象了，还要去！”
据沈阳晚报记者对事件的详细采访。原来，这对男女生早恋，当日下午，因为学校有事临时提前放学，于是，男生便提出去，女生没有多想，也没有反对，便跟着前去了。
在民警的劝说下，双方家长将各自的孩子带回了家，把可能要发生的恶果扼杀在摇篮中。
家庭教育对于孩子的成长而言有着极其重大的影响，不同家庭的教育直接影响到孩子日后的成长。
01
作家罗松讲过两个故事。
第一个故事关于女孩：
一个步入青春期的高中女孩凌晨才回家，过了几天，父亲约她外出喝酒：“尽量喝，喝醉，爸爸带你回家。”那一晚，女孩醉倒在吧台上。
第二天，她一醒来，就看见了父亲写给自己的一封信：“你记得昨晚喝了多少酒醉倒的吗？一共是两杯啤酒跟五杯威士忌，记住，这就是你的极限。世界上有很多坏人，我没办法永远在身边保护你，所以才让你知道你的极限，你一定要学会保护自己。”
第二个故事关于男孩。
一个14岁男孩，在书亭看到了一本很喜欢的书，可是身上没带那么多钱，于是就偷偷把书藏进了怀里，不料却被老板发现了，把他扭送进了派出所。很快，孩子的父亲赶到了。
男孩低着头，等待父亲的大骂。但父亲并没骂他，而是对书亭老板说：“他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱才这样做的。你看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书……”
出了派出所，父亲对孩子说：“人这一辈子都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，以后不再犯同样的错误。”
讲完这两个故事后，罗松说了一句我非常认同的话：
给女儿最好的保护是底线教育，给儿子最好的保护是阳光教育。
02
有关女孩的底线教育，有四点特别重要，希望大家可以告诉自己的女儿。
第一个底线教育：身体底线。
《虎妈猫爸》有这么一个剧情：罗茜茜刚被保送直博的时候，博导陈小武开车带罗茜茜到他姐姐家，进门不久他就把防盗门反锁了，然后开始讲他和师母关系不好……然后他就要霸王硬上弓。
罗茜茜就大哭大闹起来，陈小武生怕惊动了邻居，于是立马停止了侵犯。事后，为避免再次落入“”之手，罗茜茜寻求交换生项目，毅然出了国。
罗茜茜没有像其他女孩子一样，迫于导师的打压和恐吓而默默忍受。因为父亲对她说过一句话：“千万不要为任何事情身体，以换求什么好处。”所以，她选择了抗争。
何为身体底线教育？身为父母一定要告诫女儿：
不要为任何事情和伤害自己的身体。
第二个底线教育：生活底线。
我曾经看到过这么一个故事：
女儿考上大学后，父亲给她寄钱：“1200元够不够？”
女儿回答：“够了。”
父亲又说：“想买什么就买，别亏自己。”
女儿听了，半天不作声。
父亲觉得奇怪：“怎么了？”
女儿说：“室友和我一样，每月家里也是给1200元，但她生活质量比我高，每天都有零食吃，每周都去麦当劳……”
父亲说：“她是不是在打工？你不要去，耽误学习。”
“她没有打工，是在谈恋爱。有一次她约会回来对我说，其实她不喜欢那个男生，只是喜欢他替自己买单而已。她还说我傻，可惜了这张脸，如果她有像我这样漂亮的脸，根本不用向家里要钱。”
父亲放下，立即给女儿打了1500元，对女儿哦：“从这月起，我每月给你1500元。多出的300元，你可以买零食。还有，如果你恋爱了就要告诉我。我每月再给你500元，作为恋爱经费。请你一定要记住，每次约会，都不要忘了带上自己的钱包。”
这位父亲为什么要这么做？他在给女儿灌输一个生活底线——要有经济独立能力。
“经济独立的女人，是最有尊严的女人。经济不独立，人格便不独立。人格不独立，爱情便不独立。”
第三个底线教育：感情底线。
作家柒柒曾写过一惨痛经历：大三时，她爱上一个男生，为了讨好这个男生，她低到了尘埃里。
男生喜欢吃鱼，柒柒就在寒冽的冬晨，在河边守候数小时，为他买最新鲜的鱼。
两人吵架了，明明不是自己的问题，柒柒也要站一整夜的绿皮火车，去他的城市，跟他说声对不起。
大冬天，例假来了，她蹲在地上，也要把他的臭衣服洗得干干净净。
柒柒以为，这样就能换来他的真爱。
可她熬好鱼汤，他回来吃饭时，换来的是一声：“烦不烦，我正忙。”她将干净的衣服放到他面前时，换来的是一句：“这本来就是女人该做的事。”
即便这么忍气吞声，柒柒最后还是失去了他。
多年后，回忆这段感情经历时，柒柒这样写道：
“我一直以为妥协一些将就一些，这个世界就会为我让出一席之地，后来才知道：你永远无法感动一个不爱你的人。”
所以现在，柒柒总是给女儿强调一个“感情底线”：“不要在一个不爱你的人身上浪费时间。更不要为他无底线地牺牲自己，因为你永远无法感动一个不爱你的人。”
第四个底线教育：生命底线。
“我们一生中，总难免遇到恶人。当遭遇恶人时，如果你没有能力和歹徒斗争，就应该打迂回的战斗，不管手中的东西有多么重要，都不应该和其发生正面。最好的选择应该是舍财保命。”
因此一定要教育女儿：生命高于一切，没有什么物品能比生命更重要。
我们一生中，也总难免遇到伤心事。但不管遇到多大的伤心事，都不能选择终结生命，是解决问题中最愚蠢的办法。”
03
给儿子最好的保护是阳光教育，有关男孩的阳光教育，也有四点特别重要。
第一个阳光教育：冒险教育。
我发小刘宇是搞地质勘测的，他最喜欢带儿子去探险。比如，上周他就带儿子小刘野营去了。奶奶本不想上孙子去：“那个山太陡了，摔了咋办？”“还有野猪，危险得很。”
但刘宇偷偷对妈妈说：“其实就是一个普通旅游景区，我告诉他可能有野猪出没，是想练练他的胆。”
那晚，父子俩在帐篷里，似乎听到了野猪的叫声。刘宇把一根木棒递给儿子，
自己也抄起一根，假装守卫起来。这样的“冒险教育”，让他家小儿子的胆子比一般小孩大，十足的男子汉气息。
现在总有很多家长这样教育儿子：“那里不能去，这个地方不能待，太危险了！”
教育家理查德说得好：“缺乏冒险精神的孩子，往往习惯于墨守成规，既性格孱弱，又不善创新。”一个男孩子，应该要具有冒险精神的。
第二个阳光教育：规则教育。
作家林曦讲过一个教育故事：孩子与同学打架，回家后大哭。
我问他：“你很委屈，很生气吗？”
孩子说：“嗯，我要报仇。”
我问他：“那你打算怎么做呢？”
“找根棍子，不行，我要像电视里一样，用剑刺他。”
“好，这样很解气，爸爸帮你准备一下。”
过了一会，我抱着衣服和被子下楼。孩子一脸惊讶：“你怎么拿这么多衣服？”
我回答：“如果用棍子呢，你会被带到少管所，至少要住上1个月，所以要给你带换洗衣服；如果用剑的话，就要呆很长时间，肯定得准备被子啊！”
孩子红着脸说：“真的会这样吗？”
我回答：“嗯，法律规定是这样。”
“那我们算了吧。”
“可是，你不是很生气吗？”
“其实我也有错，我不生气了，我去跟他道歉。”
“好，爸爸支持你。”
在“冒险教育”的基础上，必须得增加一个“规则教育”，用规则来平衡冒险。
我特别喜欢这位父亲对儿子说的一句话：“不管做什么事情，都要往最坏的结果想一想，这个最坏的结果如果能接受，就可以试一试。如果承受不了，就不要去做。”
第三个阳光教育：挫折教育。
西安交大博士研究生杨宝德，因为不堪导师骚扰而；中兴程序员欧建新，因为不堪被公司辞退而。从某种程度上说，他们之所以选择，就是因为缺少了挫折教育。
前段时间，在央视看到一故事。一长途车司机，因为常年不在家，就利用寒假带着儿子一起出车。那路陡峭崎岖，行车步步惊险。在翻越一座大山时，车子坏了。父亲趴在雪地上修车，一趴两小时。
车修好，冲上山顶那一刻，他告诉儿子：“你记住，人生就是这样。关键时候就得咬着牙往前冲，冲上去就能看到万丈霞光。”
这位父亲只有小学文化，但他给了孩子很多这样的挫折教育，后来，他儿子考上了博士。
在毕业典礼上，儿子说：“我之所以能跳出农门考上博士，是因为父亲从小就告诉我：生活中我们的绝对不是挫折，而是面对挫折时的消极逃避态度。”
第四个阳光教育：独立教育。
一位我尊敬的公务员朋友，讲过他父亲教他做人的故事：
他爸在他暗恋一个姑娘时说：“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你，只会因为你优秀而喜欢你。”
朋友感叹：真是醍醐灌顶。
初中一年级，他爸问他：“怎么才能让别人尊重你？”
“我尊重别人，别人就会尊重我。”
“错了。是实力。”
朋友感叹：太深刻了。
他父亲也是一个不大不小的官，但说话从来轻声细语，只对他说过一句狠话：“不要妄想我会给你报销发票。”
朋友感叹：这句话，成了我的做事准则。
后来，他身边很多同事都犯事入了狱，但他却一直清清白白、平安无事。他感叹：“所以我一直很感谢我父亲。”
杨绛的父亲杨荫杭说过一句话：“教育孩子独立，胜过当第一。”
为什么谈了恋爱以后女生总是很久以后才会告
个人认为大部分女生，应该是有将来跟这个人结婚的大蒜，才会告诉父母的
青春期的孩子有哪些心理特征
青春期是每位父母都无法回避的问题，因为它是青少年生理、心理发展不平衡造成的，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因而也称之为困难期或危机期。
安娜·弗洛伊德说过：“青春期的正常是通过不正常表现的。”在成人眼中，青春期孩子的思想和行为总是与社会格格不入。
青春期孩子在生理上快速成熟，使少年儿童产生成人感。特别是性早熟的女孩子，她们的身材显得比较高并且第二性征的显现，会显得年龄比较大，常会受到同学和朋友的嘲笑，她们常常会面临被社会孤立的危险，她们可能会与更大的一些男孩子交往，会被他们带着吸烟、喝酒和建立性关系。经研究调查发现，早熟的女孩学习不好和不负责任是屡见不鲜的事情。
青春期孩子的自我意识达到了第二个飞跃期。进入青春期，生理发育的加速和性发育走向成熟，使青少年感到不适应，出现不平衡的感受以及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑，他们体验着危机感，这促使他们要关注自我的发展和变化。这导致青少年有四个方面的特征：
一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。
二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。
三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。
四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。
青春期孩子生理的快速发展导致他们产生的成人感与心理发展相对缓慢使他们仍处于半成熟状态，致使青春期孩子的烦恼增多，孤独感、压抑感增强。他们会因为在公众面前的形象而烦恼；会因为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼；会因为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。众多烦恼导致了青春期孩子的情绪波动很强烈，有时他们会开怀大笑，不知何时他们又在偷偷抹泪。他们需要陪伴，需要亲密的朋友。在父母不理解的情况下，没有谈心交心的朋友，在遇到挫折时，会因为要维护自己的自尊，而不轻易向成人求教，常常将自己处于孤立无助的状态。
“勾勾手许下我和你的约定，天真又甜蜜。”青春期是人生中美丽的清晨，朦胧中带着羞涩，成年后的我们也会经常回忆起那青涩的年华。青春期是美好的，但也是叛逆的，是人生的第二个叛逆期。它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。青春期孩子叛逆的主要对象是父母，因此影响孩子最主要的还是家庭教育，父母的教育在很大程度上决定了青春期孩子能否顺利渡过困难期。
教育对青少年成长的影响最为持久，不同的教育会给青少年在自信、自制、社会技巧及古怪行为等方面带来不同的影响。父母和处于青少年期孩子的关系必须经历一个转折，从父母有绝对权威到给予孩子适当的做出重要决定的独立性或自主性。
因此，面对青春期的孩子，父母要正确面对叛逆期这一客观现实，要正确理解孩子叛逆期的主要矛盾焦点所在，采取合适的方法建立起正确的亲子关系。
解决青春期孩子叛逆的问题，重点不是在孩子，而是在父母
面对顽固的孩子该怎样开导
说孩子顽固？我们当父母的先自我总结一下自身，是否是这样教育孩子？先改掉自己的教育，在引导孩子。
01、“为你好”是最大的谎言
爱孩子，但总是用错的去爱，这是大多式父母的通病。
情绪化教育之所以会成为大多数家长的惯用手段，不仅仅是大多数父母在日常生活中不懂如何收放自身情绪，更是因为父母对孩子的期待过高，怕孩子不如别人。
02、孩子更需要的，其实是你的鼓励 孩子始终是个孩子，他更多的是需要安抚和鼓励。孩子需要鼓励，就如同植物需要浇水一样。
所以经常遭受父母打击的人，常常容易自卑，并且会陷入自我怀疑和自我否定的情绪中不可自拔，严重时还会患上心理疾病，导致许多极端行为。
03、你的情绪，正在毁掉孩子
情绪化教育就像一把刀，威胁着孩子必须按照你的要求成龙成凤，听话的孩子可能真的就像像董卿一样，被其驯服，但心中却留下无法愈合的伤疤。
04、先控制情绪，再处理事情
孩子的世界里，是非黑白还是模糊的，父母如果习惯性不分青红皂白，用不耐烦，冷漠，训斥，辱骂等情绪化对待孩子，只会让孩子记住当时的恐惧，而忘了对错误的判断与反省。
而无论以何种反抗你，都是教育的失败。作为父母，最好的是学会在教育孩子的时候，先控制情绪再处理事情，避免一时的情绪影响孩子的一生。
预习很重要，家长该如何指导孩子呢
谢谢邀请！预习确实很重要，预习能增强学生听课的目的性，便于学生掌握学习的主动权。下面我就以怎样预习小学语文为例谈几点自己的看法：
1、在初次阅读课文时，遇到生字新词要在书上做好标记，然后利用工具书弄清字音词意，如果还有疑难之处，一定认真标注好，打上问号等上课解决。
2、第二遍看课文时，就要边看边思考，整体感知课文内容，知道课文的主要内容是什么，并在大脑里形成初步的认识。
3、对课后的练习题，自己独立思考作答或去文中找答案。弄不懂的标上问号，等上课老师讲解时作为重点认真听，加以解决。
4、对课文中出现的生词除了词意外，还得思考它的反义词、近义词是什么？多音字弄清在本课中的读音以及不同的读音可以组什么词。对优美词语，精彩片段要用横线或波浪线画出或摘抄在笔记本上，读读记记。
5、还可以用数字表出课文的自然段或用“//”划分意义段，并试着说说段意。对重点段做出标注，上课时作为重点听老师讲解。
总之，预习课文是孩子学习新知的一个必要环节，因为预习课文时孩子已经胸有成竹，知道了哪些是自己需要掌握的，当老师讲到时孩子就会专心致志地听讲。假如孩子在预习阶段标注好了重点词语，重点段落，疑问之处，即使孩子上课时有些分心，也会在老师讲解他标注的地方时留意听讲来解决不懂的问题。
小学生家长要在家给孩子预习复习之后且要签
每天陪孩子预习、复习，听写，检查，签字，打卡，这些任务已经成为现在小学生家长最痛苦的事情。这些事情繁琐，费时，如果孩子还不怎么听话，行动力不足的话，家长真的容易暴跳如雷。
我们不得不承认，现在的小学生作业非常的琐碎，而且需要家长大量参与。很多爸爸妈妈本身要上班，回家还得忙做家务，这很难静下心来陪孩子写几小时作业。（现在有些小学生要写3小时左右的作业）
我的孩子上二年级，从我个人的感受来说：我们这边的作业并不是特别多，孩子一般都能在1小时内完成，加上课外练习1小时，每天大体上2小时之内的作业。
从一年级开始，我就注意培养孩子的独立性，能够自己做的事情尽量让孩子自己做。尽管一年级的成绩不是每次都满分，但是孩子学习上的事情我确实很少费神。
1、自己收拾书包2、自己完成常规作业，包括：订正课堂上的错误，预习，复习。我一般只负责听写部分以及签字。
3、态度的调整：我们的终极目标实际上是希望孩子能够独立学习，独立生活。而这种独立性需要有积极的态度，宽容的心态，也就是孩子要上进、乐观、坚韧，不断进步。
对于学校布置的任务，如果家长全程参与的话，确实是非常非常费心的。当我们不得不盯着孩子做事的时候，我们的情绪也很容易发生变化。这也就是家长朋友感慨的：到底是上辈子造了什么孽，这辈子才要陪孩子写作业。
尽管陪孩子写作业很累，但是我们依然要冷静地看待这个问题，为什么有些孩子就能很好的完成作业呢？
关键在于习惯和态度的培养，学习能力的提高。如果我们把这些当成培养孩子的目标，那么我们就要细化成具体的步骤来实施。
一个阶段要重点培养一项能力，兼顾其他。
孩子的学习成绩相当于是产出，孩子只有打好各方面的基础了，ta的产出才会相对比较稳定。所以一二年级不要太盯着孩子的成绩看，特别不能以学习成绩来简单的评价孩子。
学习成绩是一个提醒，告诉我们孩子的学习效果如何。如果效果不佳，我们家长要做的是重新审视自己的，通过自身学习来调整方法，接着再让孩子执行。
有些孩子学习习惯不好，但是在父母的监督下有了不小的进步，但是一旦考试出了问题，家长开始焦虑，给孩子各种压力和打击。这会严重挫败孩子的学习热情！
家长辅导孩子，力不从心是真，但是我们还是得迎难而上。
时代在变化，我们不能简单地以过去的做法来评价现在的现实。就好比说很多家长说小时候我们上学不是这样的呀，哪需要这么操心？确实如此，以前属于大家都是散养孩子，但是现在不一样了，你不做出改变，孩子可能就会落后很多。
我很能体会到家长的不易，因为我本身也有两个孩子。带孩子很累，非常累，但是我们必须得“痛并快乐着”。如果我们无法从养育孩子的过程中得到快乐，获得满足，那么坚持下去确实很难。
不管别人怎么说，育儿都是一件非常复杂的事情，根本没有标准化的来成就所有的孩子。所以，即便是非常成功的人士，依然有很大的可能在育儿上面遇到困难。
养育孩子，我们需要的不是知识，而是智慧。这些智慧你只要用心，就能慢慢领悟，但是一定要用心。
总结一下：家长对于养育孩子要有自己的目标，在孩子没有打好基础之前，不要把焦点放在成绩上，这会给自己和孩子都产生压力。
重点要做的是帮助孩子独立去完成任务，这需要一个过程：
陪伴---半放手---全放手。
