八个月的宝宝正处于分离焦虑期，这是一个正常的发展阶段。以下是一些八个月宝宝分离焦虑期的表现及处理方法：
宝宝会哭闹、拒绝离开父母或主要照顾者。
处理方法：在分离时给予安慰和支持，让宝宝感到被关注和保护。告诉宝宝你会回来，并尽量避免长时间分离。
宝宝可能会出现睡眠问题，比如夜间醒来、难以入睡等。
处理方法：建立稳定的睡眠习惯和环境，比如固定的睡觉时间、舒适的床铺和安静的房间。在睡前进行放松活动，比如听音乐或读故事书。
宝宝可能会变得不安、易怒或情绪低落。
处理方法：提供温暖和安全感，与他们亲密接触并积极地参与他们感兴趣的活动。给予他们肯定和赞扬，让他们感受到自己是被爱和重视的。
宝宝可能会对新人产生恐惧或不信任。
处理方法：引导宝宝逐渐接触新人，让他们感受到新人是可信赖的。在与新人相处时，父母可以先陪伴宝宝，逐渐放手让宝宝独立面对。
总之，在分离焦虑期中，家长需要给予足够的关注和支持，建立稳定的关系和环境，帮助孩子度过这个阶段。
分离性焦虑是与依恋对象分离时出现与年龄不适当的、过度的、损害行为能力的焦虑，是学龄前儿童最常见的情绪障碍之一。多发生在6岁以前，其特征是当与亲人分离或离开他熟悉的环境时，表现出过度的焦虑，担心亲人发生意外或自己被拐卖；
以前我们认为分离焦虑只出现在儿童身上，主要表现在孩子跟经常照顾他，一般是扮演妈妈角色，妈妈或者姥姥、奶奶等，在长期存在亲密的依恋关系后，突然把他们分开，孩子会出现哭吵，不能适应周围的环境，不能很快的融入到他应该融入的生活中。
“为了玩滑梯，我还得在这儿睡午觉！”朋友家的小宝从幼儿园回来跟妈妈这样说，让小朋友的爸爸妈妈会心一笑。是呀，我们的宝宝进入幼儿园，是宝宝脱离全方位保护的家庭环境，进入到一个小小的社会里面，宝宝们多多少少都会有分离焦虑，焦虑程度不同，焦虑原因也不同，传说中的“你们的爸妈不要你们了”这种淡定宝宝还是很少见的。
首先从宝宝最直接的分离心理接纳上来说，宝宝对于妈妈或者主要抚养人有依恋心理，要做好心理安抚，让宝宝知道宝宝去幼儿园，爸爸妈妈的爱依然围绕在身边。有很多绘本都有非常好的引导作用，比如《一口袋的吻》，给宝宝充分的心理营养，宝宝才会有独立的性格，从而面对陌生的环境。
其次，从宝宝的环境适应方面来看，焦虑主要来自于不确定，不安全，宝宝对于幼儿园环境和生活节奏的适应，对于缓解宝宝的分离焦虑有非常重要的作用。家长从幼儿园的选择开始就要考虑到这些因素，比如幼儿园离家近，有幼儿园体验日，有小区熟悉的小朋友一起去幼儿园，这些都有助于缓解焦虑情绪，另外幼儿园生活有一定的规律性，家长要提前了解幼儿园时间安排，并且提前进行吃饭、喝水、午觉的习惯培养，使宝宝进入到新环境能够独立完成日常生活，会增加孩子的安全感，更多地把注意力投入到玩耍当中。
最后，对宝宝表达能力的培养。如果通过以上方法，宝宝依然产生焦虑情绪，那么如何缓解和克服就成为关键问题，对于大人而言，克服焦虑可以进行注意力转移，情绪放松，肌肉放松等各种方法，对于宝宝而言，要提前注重宝宝表达能力的培养，如果宝宝能够准确表达自己的情绪，表达自己的需求，对于老师而言，宝宝和老师构建非常顺畅的沟通途径，能够帮助老师更好地了解孩子，给予关注和帮助，使小朋友能够从跟妈妈的分离焦虑中走出来。
说起来容易，做起来难！上周是宝宝去学校的第一周，只去两天。
终于可以倾诉一下我的亲身经历了，和父母远程视频，不想让他们担心，所以还要掩饰一下弱小的灵，假装强大，假装成熟，实际上，这是每个有孩子的父母都要经历的所谓成长的烦恼吧。
先简述一下，选学校，蒙特梭利，私校，双语的，最终选择了纯英语教学的城里这家历史最悠久的托儿所。校长在这里工作了三十多年，老师彬彬有礼，笑容可掬，孩子从2-4岁混龄教学。在决定之前，先送去尝试了一个小时，校长说孩子哭了一小会儿，我躲在车里忐忑，写日记。因为邻居家的女孩也是这间托儿所长大的，所以我和先生商量的结果是暂定就这间了。
结果当天晚上回家给孩子洗澡时，发现宝宝靠近腰眼处有严重的淤青，像是撞到什么地方了，但是老师没有提及。我仔细回忆白天都带孩子去过什么地方，怎么也想不起来孩子为什么大哭过，这么严重的淤青，不可能不疼到流泪的。
接下来两天我独自带宝宝去其他活动，上周四，第一次进学校，为了让孩子产生对学校的兴趣，我没有直接把他送进教室，而是在门口带他去他最喜欢的小操场玩儿，学校已经把操场用白色的布搭起了凉棚，怕孩子吗晒到。有秋千，有玩具，也有各种木马和玩具车。宝宝开心的喊着要去玩儿，我就告诉他，你想要去玩就必须进教室上课，他不开心，然后委屈的跟我走进了教室，我和校长正要交代几句关于宝宝吃饭的事情，他好像听懂我要离开，哇地一声就哭了，赶紧离开，躲在教室门口听，我的心里预期是大约会哭30-60分钟吧，结果不到五分钟，哭声戛然而止，我还觉得很失落，原来宝宝对妈妈的爱也真没有妈妈想象的那么深啊？！
离开以后开车回家，路上就像丢了魂儿一样，其实也想哭，又找不到哭的理由，回家还要和在家乡的父母视频，汇报情况，怕他们看到我哭红的眼睛会担心，就使劲憋着，回来翻看刚照的相片，心里又一阵酸楚，心想母子连心啊，我都这么难受，孩子一定也更难过了。和父母就报喜不报忧了，说了近一个小时，关掉视频，累的眯了一会儿，怕错过接孩子的时间，一下子就把自己吓醒了过来。
应该下午一点接孩子的，我11:30就到了学校，今天要带宝宝去吃日本料理，算是庆祝孩子第一天上学，结果到了学校，看孩子排队跟老师从操场回教室，看宝宝无精打采的看着地上，我有难受了一阵儿，等孩子们全都进教室了，我也很进去，宝宝压抑的情绪一下子宣泄了出来，他委屈的哭着，我急忙带孩子走出了教室，校长说怕引起孩子的恐惧情绪，没有给他换尿布。离开教室不到十分钟吧，宝宝就开始给我唱歌，开始和我说好多好多话，看来全新的校园生活也不都是烦恼和痛苦，也有新奇的地方，也有吸引他的事物吧。晚上洗澡，宝宝说屁股痒，我就给他换洗好，同时给老师回信拜托他们按时换尿布。
吃完饭，午睡，之后为了让孩子放松精神，又带他去公园游玩散心。第二天，感谢老师的照顾，带着星巴克咖啡过去，孩子一到教室就拉住我不放手，要我陪他玩儿，我放下咖啡，按照校长嘱咐我的告诉宝宝妈妈去给他买东西，很快就回来，急忙抽身而去。这次宝宝可能伤心了，在老师写的信中，告诉我这短短的三个小时孩子哭了五次。在教室里完全没有兴趣玩玩具，但是一到操场就变了个人似的，开心的玩儿，今天老师让我提前接宝宝回家，趁他没有回到教室，这样宝宝回来的时候就没有哭。我把事先准备好的礼品项链套在宝宝头上，这是给宝宝的奖励，他很开心这个礼物，然后带孩子去吃儿童餐且游玩。这一天，他过得比较开心吧。
下周四再送去就是他的生日，准备让宝宝适应一个小时，然后切完蛋糕就离开，去城里约好的乐高中心玩，然后晚上孩子要跟我一起参加一个颁奖典礼。妈妈领奖也是对孩子一个正面积极的鼓励吧。
啰啰嗦嗦，絮絮叨叨之后，再谈谈分离焦虑。
不亲身体验，很难理解。但是处理的好不仅可以增加孩子的上学兴趣，更为做个独立宝宝奠定良好的心理基础，
个人认为：
1 要有预防焦虑的准备课程，比如炙手可热的动画片里面专门介绍宝宝去幼儿园的心情已经宝宝的感受吗，要给孩子心理铺垫。
2可以平常做游戏时加上分离游戏，让孩子理解短暂的分离不是什么大不了的事情，妈妈还会很快回来接宝宝的。
3要想孩子坚强，父母必须更加坚强。为母则刚！如果妈妈有足够的勇气，孩子收到的信息都是正面积极的，自然会用更加积极的思维去面对暂时的孤独的。
孩子，请和妈妈一起加油！！！
