上周星期三下班的时候我走的比较晚，那个时候已经是6:30左右了，当我刚刚出校门的时候，突然发现我的一个同事走的也比较晚，按照习惯他住的比较远，平时他都是准点下班就走的，今天怎么这么晚才走呢？刚好顺路，我就坐她的车。原来是她一直在操心孩子学习和生活的事情，现在她完全放手了，因为在陪伴孩子和照顾孩子学习过程当中，她越来越感觉很失败。不仅孩子的成绩没有提高，孩子的性格也变得很古怪，很容易发脾气，偶尔还出现不上学的现象。原本想的想让孩子好好的考一个高中，现在也不得不放弃。顺其自然，将来读一个职高，选一个职业学校算了。其实据我的了解，这一切都是她逼的。孩子成绩不好，他都会教训孩子或者骂孩子。孩子的成绩好坏是多方面原因造成的，有些是自身的原因，有些是外界的原因。同时也不是每个孩子都能够跑北大清华或者985 211的。我就告诉他，我说如果你孩子他自己尽力在学，确实学不好，那确实可能他在在学习方面没有天赋，干脆发展他的其他方面爱好可能会更好一些。我们大人不能以我们的目标来要求他们，对他们造成很大的压力，当然他们除了学不好的同时，也可能对其心理产生很重要的影响。如果孩子是因为手机游戏电子产品或者叛逆现象心理出现问题而导致学习成绩下降，说实话这个阶段我觉得更重要的应该是纠正他的心理问题，而不是在乎他的学习，学习只能顺其自然。当他某一天懂事的时候，还有学习的机会，但是如果人的心理出现了问题没及时纠正，可能会走出一个偏路，这样可能就得不偿失。所以有些时候你的目标降低一点，因为你主导不了孩子以后的所有的生活，一切顺其自然。没准孩子的未来会更好，目前你的焦虑，你的无心工作，甚至可能影响家庭，影响到你的孩子，你觉得这样值吗？
人生不如意十有，但要常想一二！人人都期盼，一帆风顺，万事如意，心想事成，但现实生活中，事与愿违，总不以人们的意志为转移。世上没有完全相同的树叶，千人哪能一面，万人哪有一样的想法？生活中的磕磕硑硑，人与人之间的争争吵吵，人间的恩恩怨怨，做事的是是非非，对对错错，别人的一言一行，每时每刻都会影响自已的心情，波动自已的情绪。世上没有绝对的好事，也没有绝对的坏事，因为人与人都有千差万别，对问题的感觉认识也就不同。如果真有一些烦心事，积压成堆就要积极调整自已的心态，其方法是：和自已的亲朋好友倾吐，从中得到亲朋好友的指点，多干自已愿意做的事情，让心归零，也可听听音乐，唱唱歌，读读书，用快乐冲击烦脑，参加社会活动，和各种健身活动……等等世上没有走不通的路，只有不愿意走路的人，也没有绝望的处境，只有面绝望处境的人。心态决定一切！
挫折具有不同的作用：挫折的两重性.
①挫折本身是坏事.因挫折是要求、愿望、需要得不到满足时所产生的一种心理状态,所以挫折的消极作用是它本身固有的,是普遍的,它给人以身体、心理上的打击、压力,给生活道路造成曲折,对于承受能力不强的人来说,更是一种灾难.
②挫折在一定条件下可以发挥积极作用.挫折的积极作用是相对的、有条件的,对于有能力承受挫折的人来说,挫折给人以压力、打击可以激发起知难而进的勇气,积累经验,战胜困难,取得成功.
③关键在于对待挫折的态度和承受能力.挫折和世界上的许多事物一样都有两重性,本身是坏事的在一定条件下可能变成好事,本身是好事的在一定条件下也可能变成坏事.正如“塞翁失马,安知非福”所揭示的道理一样,关键在于我们如何对待挫折及对挫折承受能力的强弱.
（5）综上所述,挫折本身所固有的是消极作用,不会因为承受能力强而消失.
由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
生气是焦虑的表现，哭是发泄和防御、抗拒的表现。在孩子平静的时候，给他讲道理，长大要当英雄，自小就不要怕困难，否则，就不是好孩子，不招人喜欢。把作业题从易到难排个顺序，先易后难，完成一项休息娱乐一下，并及时表扬奖励，让他有成就感，找到自信。不宜责骂、体罚孩子，否则可能引发心理创伤。
