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我有个亲戚家的孩子在上十三中，十三中现在抓的很紧，校风很正，校舍全是新的，环境很好，老师们很敬业。是衡水市教育局直接管理，和衡中、二中一样，军事化严格管理。孩子说学习虽然苦点累点但看到老师们的超长付出也没有任何怨言，衡水教育就是这样，要想出成绩就得多付出！
它是衡水教育的“标杆”，也是教育的缩影。当我们谈论教育时，我们在谈论什么？北京的学区房，上海的幼升小，再到衡中入浙，这些讨论的背后都指向了一个词“升学”一些家长花巨资买入老旧破的学区房还有带着孩子“披荆斩棘”幼升小的京沪父母，目的是让孩子进入好小学、好中学，从而更大概率地进入好大学。衡水中学正是迎合了时代的潮流，把此做为战略发展并做到了极致，屡战屡胜，节节高升。把“升学”推向了前所未有的高度。
说了这么多，那么衡水中学究竟是何方神圣，能有如此高的魔性？
衡水中学——五线小城的全国名片。衡水比较出名的学校其实不止一所，而是三所。衡水中学，衡水一中和衡水二中。在衡水的大街小巷随处都能看到“为梦想而奋斗的二中”“崛起的十四中”等等，无论是出租车司机还是扫地阿姨甚至是路边的小商小贩，一说到衡水中学那可是全国有名啊。不过成绩也确实是优秀。上述3所学校2016年考入北的110人，而整个省也只有200出头，你要知道整个省可是将近600所高中学校。况且全省的文理状元都出自衡水中学，更为衡中的出名背书加持。下面来简单的说下衡水中学的过去、现在和未来！
衡水中学：掐头去尾的生源录的和广开分校的极度扩张。结果：既赚了大把的钞票，又带来了每年100多位的清北。
衡水中学其实这样的嚣张做法，早在05年就被河北教育厅盯上，连发通知“禁止公办普通高中跨区招生”只是雷声大雨点小做做样子罢了，是道高一尺魔高一丈吗？与其这样说，不如说各种利益的驱使罢了。说到衡水中学，那不得不说的就是衡水一中的存在了，衡水一中就是衡水中学所谓的对策，衡水一中是为衡水中学提供高规格的生源存在的。衡水中学为了应对省教育厅的章程由泰达地产兴建的一所民办学校，那就是衡水一中了且私底下承诺只要成绩合格可以无条件“升入”衡水中学，其实说到底这2个学校就是一家，打了擦边球而已。因为校长兼任且老师由衡水中学派遣，再加上学生资源共享。这样的事例举不胜举。衡水中学走到哪里，哪里就被横扫一空。更出格的是衡水中学为了招揽更多的尖子生，祭出了“派遣老师到各地校区约谈老师和家长要优等生并承诺减免学费”的大招。衡水中学避开教育厅的JG，屡屡得逞，目前已在全国8省建立超过18所分校。
衡水以外的河北学校办不下去，衡水本地的学生上不了学，但是衡水中学就真的是当地教育资源失衡的罪魁祸首吗？
有人不认同，我的答案是肯定的。衡水中学顶着社会各界的骂名真是为了升学率吗？我看未必。我的答案只有一个字“钱”。省教育厅也不只一次在公开和非公开场合承认对教育投入的经费不足，这里的不足不是有钱不投，而是真的没钱。好多学校建学经费都是银行贷款和社会资助来完成的，学校面临巨大的还息压力和师生的教育支开，严重的已经影响了学校的正常运作。上面提到怎么说衡水中学把扩张分校和ZF的无为做到极致呢？正所谓时势造英雄啊。衡水中学看到了的难处，明着是说分担的建校经费，实则最近几年里，衡水中学通过与地方、企业三方合作的在8个省份开了18所分校。同时为了规避非议，衡水中学频频以衡水一中的名义建设分校。真是赚了名誉（为排忧解难）又赚得个盆满钵满。是的无奈呢还是衡水中学的小聪明呢？我想两方面都有吧。
衡水中学开分校真的是为了钱，不是为了分担，更不是所谓的升学率。看一下其中的一个事例吧。那就是曾经炒得沸沸扬扬的“衡水中学滁州分校”明着是衡水中学XX分校，实际都是加盟学校，并不是衡水中学自主经营的。据分校校长说加盟费高达X亿，另一个收入来源便是学费了，我们国家一般的公办学校也就几百元的学费，甚至偏远地区免学费。而据滁州分校校长说这里的学费一年高达3.5万，按在校生3500~5000来算，光学费收入就高达一亿。无可否认的是衡水中学的成功，它特殊的掐头去尾的招生模式，确实提升了学校竞争力，提高了升学率，加上无限扩张的营销策略，真是名利双收啊！
公办学校是否应该挣钱？如果能挣钱究竟应该怎么挣？对此，你又有怎样的看法呢？
我的答案是学校应该挣钱，因为学校一般教育成本都很高，一些公立学校甚至还要依靠国家拨款，所以学校最起码应该能自给自足，满足学校的正常运转。
挣钱究竟应该怎么挣？
尽管多多少少有乱收费现象，但是总体还应该是非盈利的，这一点与的初衷真是背道而驰了，而且是越来剪刀差越大的趋势发展。
总结：教育不单单是升学率，人们有意无意的把教育的其他价值摒弃了，我呼吁大家应该多样化的看待教育，不应该把除了升学率之外的东西视为无用，环境越现实，越要讲情怀。情怀被好多人看作笑话，我想说的是教育是教与育，即教书育人。一个有成就且趣味的人也绝不是功利为主导的教育所能成就的。我们应该根据我们的基本国情，加一点点“情怀”，让教育更为丰富、更有温度，更加细流，穆如清风。
呼吁衡水中学把教书育人放在首要工作上，不要违背当时办学的初衷。国家办学校的初衷是为社会做贡献的。如果一直为“钱”而奋斗损公肥己将面对的是社会的唾骂和法律的惩罚。不忘初心，方得长久。
从衡水中学，我们能学到什么。
衡水中学是一所普通高中，但我觉得它的教育思想中有一种十分可贵的东西，就是不溺爱，不放任，教育学生敢于承担自己的责任。
一、对于本职工作的目标要执着
我们目前的教育思想中，宽松太多，放任太多。认为孩子应该发挥自己的天性，忘记了"养不教，父之过，教不严，师之惰"。
忘记了学生将来是要走向社会的，要培养对本职工作的认真负责，积极向上的精神。
而衡水中学给这些即将成人的孩子定了个小目标，就是大家说起来极为鄙视的考上重点大学。学生以学为主，学生的职业目标就是学习好，学会全心全意完成职业目标是衡水中学给学生们的一个礼包。
二、纪律养成，不怕困难
衡水中学另一个优点就是严格的纪律，让学生们形成习惯，亦即养成教育。衡中这么严格的管理，和管理松散的学校相比较，得抑郁症的少，也沒听过一句批评就跳楼的。
学生们立定了目标，就作好了克服一切困难的准备，不再受外界的诱惑，不再有三心二意，在这段时间里以最大的决心，最大的努力攻克书山学海，这不是最可宝贵的精神和素质嗎？
三、在学习中增加抗挫折能力
现在的孩子们抗挫折能力很差，动不动就出现恶故，各级教育主管部门和各学校领导也想了不少办法，但大多数是模拟的。
实际上学生抗挫折能力训练的最好方法是在学习中碰到挫折时，想办法去解决它。
衡水中学对学生学习的严格要求，反复训练，就是提高抗挫折能力的方法之一。
三人行，必有我师。衡水中学有它成功的记录，不要总是以应试教育为名，一口否定，在学生心性的磨练上，衡水中学有它特殊的优点值得学习。
