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心理医生儿童医院(儿子上大学期间检查出来有抑郁症退学了,我)

儿子上大学期间检查出来有抑郁症退学了,我

我自己高中抑郁症,休学一年,后来上学也没有完全好,吃过药,没有好就自己停了,做过心理咨询,有些效果。就是一直很折磨自己和父母,后来考上大学也是好好坏坏但是没有继续治疗。

自己也开始了解自己的身体,一定越是抑郁不想动越逼着自己运动会好很多。后来考了两年研究生,还上了个满意的学校,目前工作也很满意,已经嫁人生子了。只是比别的人敏感些而已,啥都不影响,很心疼那些年父母跟我一起遭的罪。

建议:

1. 不要轻易退学,可以办理休学,不然病情好转会后悔。

2. 家人不要讲道理,不要嫌弃他不努力,接纳他,接纳抑郁的他,不努力不优秀的他。这是他病了,和能力、勤奋、孝顺、意志力都没有关系!家人能做的就是陪伴,忍受。家人真的很辛苦。

3. 让他看到我的情况,告诉他可以好的,很多人都好了而且过得很幸福。请父母也相信。

4. 尽最大可能加大运动量,最好每天都能运动地大量出汗。

5.尽可能让他清洗自己,能勤洗澡就勤洗澡,不行就洗头,洗洗脸梳梳头也行。

初三学生焦虑,学习学不了,已休学一年,做

有用。

1.不要把心理咨询作为唯一的治疗途径;

2.如果焦虑情况比较严重,已经严重到正常交流正常生活,那就要配合药物治疗,尽早医院就医,药物治疗效果可能会更好。

3.最重要的是要找出焦虑的原因,才能从根本上解决问题,是父母亲给的压力太大?还是自己给自己压力太大?还是目标太高?还是学校教学氛围没法融入?还是家庭父母感情、经济情况等方面给的次生压力?

4.在饮食、起居等生活方面,适当提高标准;

5.给孩子重建自信,完成小的简单的目标开始;

6.健康比什么都重要!

心理医生会抑郁吗

会得,而且更容易得抑郁症。我想心理医生本身就是抑郁体质,觉得自己有心理毛病,才去攻克的。就像每个人看待世界的一样,都是按照自己的心理看待世界,心理医生看每个人都有心理问题,包括她自己。只是抑郁症,由于抑郁控制了自己的生活,造成了身心障碍,有病就得治。心理医生由于接触的病人太多,成了负面情绪的垃圾桶,容易受感染的,只不过她会想办法自愈,其实是一项挺伟大的职业。这些都是我个人看法,我自己得抑郁症四十年了,习惯了,不抑郁反而感觉更痛苦。生命没有完美的,完美才是真正的痛苦和抑郁的病源。

抑郁症需要看心理医生吗,自己能不能自疗

抑郁症需要看心理医生吗?需要!自己能不能自疗,也许能,但自疗的过程同时也是延误治疗最佳时机的过程,如果自疗不成功,就等于拱手放弃了完全摆脱抑郁症的机会。

抑郁症的性质决定了最佳的治疗方法,也是一些患者和家属一直忽视的地方。

为什么这么说,因为总有一些人会抱有侥幸心理,问类似题主一样的问题,“通过自己努力能不能好?自己想开点能不能恢复?”,回答这样问题的次数说明了一件事——很大一部分人,即使确认了自己患抑郁症,但仍不想去医院治疗,希望通过自我调整(包括散心、饮食、旅游、访友、中医等)恢复到患病前的程度。这样的想法确实有几率,因为抑郁症患者在不接受治疗的情况下确实有很小的几率能够完全自愈,但这样几率,怎么说,大海捞针?九牛一毛?

说了自愈的可行性(实在不高,甚至是奢望),再来说一说抑郁症的治疗时机。抑郁症在医学上是一种慢性致残性精神疾病,慢性迁延难于的病程是会将疾病本身推向不可逆的认知功能损害过程的,这也是抑郁症之所以称之为致残性疾病的主要原因。而首次系统治疗可以说是抑郁症患者最佳的治疗时机,据医学上的统计,抑郁症患者在接受足剂量足疗程的系统治疗后,起码有50%的患者今后不会再复发。

我的观点已经显而易见了,因为想调整,想自愈,而长期得不到应有的医学治疗,只能让抑郁症状越来越严重,甚至到了无法改变的地步。

抑郁症患者究竟应该怎么做?

给一些医生的建议,希望你选择正确的做法。
  • 努力对别人谈及你自己的问题,或花些时间和你的密友或家属在一起,也许不愿见每个人,但是假如你不逃避这些,你将感到更好些

  • 努力减少刺激性食物的摄入量,如咖啡、茶和一些含的苏打饮料,因为它们能使你感到更多的焦虑
  • 尽可能避免应激性的场景
  • 放松你自己:你正患有医学疾病,一旦这种疾病有效地得到治疗,你将感到行动恢复如常;如果想得到关于抑郁症更多的信息,可与医生联系,也有一些书籍可帮助你更好地了解该病

只有了解自己的疾病,减少对于疾病的恐惧,才能帮助你最终战胜抑郁症,回归正常的生活轨迹。在这之前,请一定不要放弃,加油!

孩子有了心理障碍怎么办

首先要了解障碍是怎么形成的,然后逐个进行解决。青少年由于心理和生理还在青春发育期,尚未成熟,很容易受到社会及环境因素的影响,而使他们的身心时好时坏,有时温顺,有时又判逆。有时热情,有时焦躁等许多不稳定的心理因素。这就要要求老师和家长共同努力,对其进行抚导教育,给他们创造一个良好的生活和学习环境,加强与他们的心理勾通,给他们予以正确的引导和帮助。'

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