我认为之下学校组织教师实地家访并不可取。受影响，目前，大多数中小学学生还没有开学，学校组织教师去学生家中家访有一定风险。学校其实可以尝试“云家访”，教师、学生、家长通过视频连线，进行线上家访；想了解目前网课效果，也可以设计相关的调查问卷，通过云课堂等网络渠道发布、并完成回收和统计。但既然决定要家访，就要把事情尽力做到完美，避免流于形式，使家校沟通取得应有的成效。根据家访目的，圈定需要家访的对象。之下，没有必要对全部学生进行家访，可以根据家访目的确定需要家访的学生名单。比如，组织这次家访，是为了调研目前网课效果，关注学生心理，那么，哪些学生需要家访呢？1.建议班主任老师召开班级任课教师视频会议，听一听各位老师对网课、对学生的看法，让各位老师推荐需家访的学生。2.根据学生的网课表现和平时在校表现，给学生分类，每一类别中选取一定的数量。比如，按上课情况、学习成绩等将学生分为优生、中等生、学困生；优生选取少数、中等生适当多选、学困生尽量全覆盖。3.也可以提前给家长发送电子调查问卷，了解家长的家访意向，考虑家长的需求。提前准备、设计家访内容；做好思想准备和话术准备。家访之前，学校最好给参与家访的教师开一个培训会，帮助教师做好家访前的准备工作：比如，提前几天和家长预约时间？怎样设计家访路线？哪些学生在一条线路上？哪些学生需要在特殊时间段家访？家访重点要谈哪几个问题？家长可能会提出哪些问题？学生可能会有哪些反应？可能会出现哪些突况？教师会用到哪些沟通的话术？......都需要提前准备，做到心中有数。准备越充分，家校沟通的效果就会越好。家访结束后，应及时进行复盘，对手头的信息进行综合、分析。当天的家访结束，应及时进行复盘总结：有哪些成功之处？有哪些问题需要借鉴？哪些问题需要和老师、校方反馈、沟通？还有哪些问题需要再准备？全部家访结束后，更需要对家访过程和结果进行一次全面的分析、总结：可以从家访的组织准备、学生和家长肯定的做法、反映的问题等层面来梳理，进一步分析解决问题的思路。一人之见，欢迎交流。我是戚老师，感谢关注、阅读。
我们九年级是4月13日全市统一开学的，已经开学14天了，如何让学生的学习生活状态，从网课的散漫过度到开学的正常，投入到中考的冲刺状态的呢，以下是我的实践经验的分享：一，开学第一天治疗网课综合症之一——收心。返校第一天晚上观看《开学第一课》第二节召开《此刻在教室该珍惜什么》的主题班会，让学生先写日记后发言，有同学这样写到：告别了舒适温暖的沙发大床、诱人的零食水果；告别了上课随时可以加餐、可以去洗手间的安逸生活，是多么的不舍呀。坐到教室里边，感到既熟悉又陌生，真不知到该如何做呢……。可见，这些小神兽精气神的已失去了战斗力，彻底泡成了半生不熟的青蛙了。可喜的是班里2/3的同学都认识到，应该从昏昏欲睡的状态上，回到现实的课堂上，应该为中考而努力了并制订了自己的行动计划。二，开学第二天治疗网课综合症之二——切除不交作业旷课毒瘤，处理网课期间违纪量化积分，年级广播公开批评，并给出补交网课作业时间，以正班风学风，坚决执行网课期间制定的制度违纪处理办法。秋后算账必须要清并酌情处理。三，开学第三天恢复查课评课制度，年级值班老师统一查课，主要查课堂坐姿、写字姿势、听课状态等违纪小动作，及时纠正，奖惩分明。四人小组互评自评的每节课听课状态：包括坐姿发呆叩手不积极回答问题等等“假和尚念经”症状及如何改进。四，开学第四天摸底考试，了解学情，对症下药，增加压力，促进动力，为中考加油。五，开学第六天，针对模底考试分层分批召开会议包括全体师生、进步生退步生的会议，让学生找到学习榜样，挑战对手，确定下次模拟考试的目标方向。六，开学第八天，举行《飞梦想落实行动》的主题班会。在河南省没有明确中考时间，没有明确倒计时的日子里，如何为中考而助力？发挥学生的主观能动性，让学生学会自我调整，自我应对挑战。七，开学第十天树立榜样，重视鲶鱼效应。对于入校几天来进班快，进班学，课堂上积极回答问题的课堂效率高的同学给予表扬。八，班主任、任课老师以静制动，以勤治懒。班主任心勤腿勤口勤，早到班，提前到班重点疏导学生的心里工作。老师静下来投入到教学活动中，学生的心就能会静下来投入到学习中。九，开学了，如果把提高课堂效率的赌注，放到学生进了教室的就会自觉学习的赌注上；就如同把提高网课的效率，放到家长与学生身上，都是以失败而告终的。所以，针对中课堂综合症，需要学校班级采取相应的措施，教师多些智慧勤奋，学生就少些困惑懈怠。小智治事大智治制，人性化的管理制度，必定带来极高的效果。
这期间给了孩子们很多玩游戏的时间，我的儿子都没有白天和夜晚的时间概念了
