无论是读初二或读其他年级的玩心很重，自律性差的小孩或其他学生，一般都是其个人性格和其心智的问题决定，他们都喜欢做自已喜欢的，具有兴趣之事，不喜欢受别人的约束和管制。在别人的眼里，都认为是一个玩心很重，自律性很差的孩子。但是具有这种性格的小孩或学生，只要其不要违法律之事，一旦出到社会工作做事情，往往都比那些老实的，规规矩矩的人，做得出色。
所以我认为，玩心重、自律性差的孩子或学生，只要其不做违法律之事，作为孩子的家长和学生的老师，要好好引导就好，使他贪玩的性格和自律性差的性格，慢慢趋向平和，使其自律性行为，向健康的方向发展。
如果不出手铲除游戏，则没有很有效的办法。家长们联合起来一起呼吁国家早日铲除游戏！
断了他的经济来源 让他自己出去找工作试试就知道不读书在社会上是寸步难行了 在社会上碰壁后回到学校肯定会努力读书 如果实在不是读书的料 学一门技术也行
坦白说，我曾经抑郁，父母让我看开一点。作为孩子抑郁自闭，我想是她的父母没有尽到责任。
孩子青春期是孩子叛逆敏感心理也很脆弱的时期，也是世界观人生观价值观形成的关键时期。
作为父母，孩子不只是衣食住行的满足，追寻成绩，更重要的是孩子的身心健康的发展。
如果父母从小就做到了，时刻关注了，根本就不会出现这种情况。
那么孩子出现了这种情况，父母怎么做呢？
我据我的情况给出点建议：
（1）父母要挤出大量时间来陪伴孩子。饭后来陪陪孩子散散步，聊聊家常，孩子感兴趣的话题，让孩子打开心扉，愿意敞开心扉给父母谈心。
（2）父母要买出一些相关心理书籍，陪孩子一起读书，比如《人性的弱点》《人性的优点》等，让孩子自己来体悟，陪孩子慢慢打开格局和认知世界，……
（3）陪孩子运动，运动中会让孩子自信，会有激情，只要孩子对生活充满激情，热爱生活，对自己感兴趣的事情有热情，那么走出来就不是问题，孩子就会慢慢走出来，会快乐很多。
（4）让孩子多和乐观阳光的正能量的孩子接触，多参加一些活动，孩子慢慢融入大家组织的活动中，就会慢慢走出来。
（5）最重要的还是父母的耐心陪伴和疏导。
慢慢让她感觉到父母的爱和温暖，有时候父母不需要多言，就是默默的陪伴，或者适时给出孩子科学合理的建议。
