做人不能没有主见,处事不能没有决断.拿主见难,坚持主见更难,盲目自信是固执,偏听偏信是糊涂.正确主见都是事物本质的反应,坚持主见就是坚持直理,就是坚持胜利,而真理总是被少数人发现,而不被多数人所认同的.做事情如果需要别人都点头,那你的事情就肯定平淡的像河边的一粒沙子.有主见的人肯定是有个性的人,更是聪明的人!
有一个故事说得非常好：爷孙俩买了一头驴往家走,爷爷看孙子小就让孙子骑在驴身上,走着走着,有人说这孙子不懂孝敬；孙子听了后就让爷爷骑着驴走,此时又有人指戳爷爷不疼孙子；怎么办?爷孙俩干脆都不骑了,牵着驴走；可又有人笑话他们放着好好的驴不骑,纯是俩傻瓜；听到这话,爷孙俩都骑在了驴身上,可还是有人说,这俩人心真狠呀,存心想把驴累死；最后,没办法了,爷孙俩把驴的四蹄绑起来抬着走了.
祖孙两个由于缺少主见,在别人的多次牵引下落得个尴尬与愚昧的下场.现在看来这个故事有点太离谱了,这种事情是很少会发生的了.但是仔细想起来,还是渗透着很深厚的道理的.比如我们俩个人现在是什么样的,因该怎么办.我认为和驴的事是一样的
首先,无论做什么事情.都要有自己的主观思路.无论事情发展到什么地步,自己的主观思路要始终起着引领作用.如果自己的主观思路出现偏差或者错误,则在整体把握方向的前提下,进行适当的修改与调整.对于别人的意见或者建议,可以听取,但是采纳与否,要从事物的整体发展情况来判断后进行选择,不可盲目地听从他们的指挥.
其次,做事不可急噪,不可盲目.要有计划,要沉稳处理各种事务,并要做好应急的心理准备.对于特殊情况下出现的任何情况,都要有个最低限度与最高限度的把握,这样才至于不会出格,才能使事情沿着大体的思路与方向发展下去.
再次,不可感情用事,不可义气用事.凡事要以原则、目标为准绳,原先计划好的事情可能会随着某些意外的因素而发生或多多少的改变,但是主题思想是不变的,宗旨是不变的,变的只是达到达到目的过程和方法.
有主见,才会有思想,有思想才会有思路,有思路才会有结果,有结果的人一生才会充满幸福.如果缺乏主见,做“墙头草”而随风倒,那将会一事无成.
自己对事物的确定的意见或见解.人要忠于自己,不必老是顾虑别人的想法,或总是想要取悦他人.生命可贵之处就在于按自己的想法生活,做你自己.为自己而做,为自己的梦想活,为自己的快乐 活,好好为自己生活.
相当一部分家长习惯于事事为孩子做出决定,而少有征求孩子的意见；一旦孩子不遵从,就大加责备.其实孩子有孩子的想法,家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿,给他自主思想的机会.例如,带孩子去超市购物,可以问他自己想买什么；替孩子洗澡前,可以问他应该做些什么准备；带孩子出门,可以问他想乘坐什么交通工具；带孩子去旅行,可以问问他自己觉得要准备些什么东西；等等.1． 静听孩子的“唠叨” 幼童大都喜欢唠唠叨叨地讲他见到的一些人或事,家长千万不要嫌孩子啰嗦和麻烦,因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现,他是试图向成人表达他自己对这个世界的看法.因此,家长不仅要静听孩子的“唠叨”,还要鼓励孩子多“唠叨”.2． 勿抢孩子的“话头” 不少家长在听孩子讲话时,有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟,喜欢抢过孩子的“话头”来说,这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会,同时也会让孩子对以后的表达失去信心.因此,在孩子想说话的时候,即使他辞不达意,家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来,而不能抢做孩子的“代言人”.3． 留意孩子的“报告” 家长可随时随 地提醒孩子注意观察事物,给他们探索的机会,观察之后,还应问一问他看见了些什么,学会了些什么.当孩子向家长作“报告”时,家长留意倾听并适时点拨,会令孩子得到鼓舞.4． 聆听孩子的“辩解” 当孩子为自己所做的事与家长争辩时,家长千万不能斥责孩子“顶嘴”,要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时,家长也不需要立即去调解纠纷,可以在旁聆听和观察,看他说话是否合理,是否有条理.这对培养孩子独立思考的能力大有hendazuoyong
天真纯朴的心（席慕容）
快下课的时候,我要学生再看一次亨利·卢梭的那一张画,那张在星光下的狮子和波希米亚女郎.
我问他们有什么感想?一个女孩子站起来回答我：
"老师,我觉得他是在告诉我们,不管这世界规定的法则是什么,象他画里这样温和平静的境界应该是可能会发生、可能会存在的."
我微笑地面对着这个刚刚满了二十岁的女孩,心里觉得有许多的话想说出来.
她说得不错,在星光下沉睡的波西米亚女郎与狮子的邂逅似乎是不可能的,是要被所有自认有知识有理智的人嗤之以鼻的梦境.
可是,也有人能了解并且相信卢梭的世界,相信在那样的一个夜晚.在沙漠里,可以有那样的一场相遇.
在星光与月光之下,狮子轻唤着身穿彩衣的流浪者,充满了好奇和关怀.宇宙间生物之中的关系除了为生存的厮杀之外,也可能并且可以发展到这样一种温和美丽的境界的.
艺术家在创作这样一张艺术品的时候,所怀抱的是怎样清朗柔美的心思啊!
奇怪的是：我们今天大家都能欣赏的在他画中所独具的美,却使艺术家在他自己的那个时代里受尽众人的奚落.大家都嘲笑他、戏弄他、甚至一起画画的友伴们也从来没有真心看待过他.
而卢梭却没有因此改变了他对自己的信心和对这个世界的热爱,在他的作品里,总满含着一种天真纯朴的特质,使人在看了他的画以后心里觉得温暖和踏实.
"天真纯朴"应该是一个真正的艺术家所必须具备的条件之一吧?不然,那样好,那样感动人的作品该怎样来解释呢?
前年夏天,当我在纽约现代美术馆里与"它"相对的时侯,八、九十年的时光已经静静地流过去了,可是,在画面上,卢梭想要告诉我们的那个世界却依然鲜活美丽.原来,如果你真的肯把生命放进去,所有的色彩和线条都会诚挚地帮你记录下来.
原来,如果你真的肯把生命放进去,这个世界也绝不会亏待你.
好词：温和 平静 嗤之以鼻 厮杀 晴朗 柔美 奚落 温暖
好句：
1她说得不错,在星光下沉睡的波西米亚女郎与狮子的邂逅似乎是不可能的,是要被所有自认有知识有理智的人嗤之以鼻的梦境.
2可是,也有人能了解并且相信卢梭的世界,相信在那样的一个夜晚.在沙漠里,可以有那样的一场相遇.
3原来,如果你真的肯把生命放进去,所有的色彩和线条都会诚挚地帮你记录下来.
4原来,如果你真的肯把生命放进去,这个世界也绝不会亏待你.
5.在星光与月光之下,狮子轻唤着身穿彩衣的流浪者,充满了好奇和关怀.
希望对你有所帮助,
难忘的陌生人
老师有什么要求么?吗没要求的话周记写什么都可以啊,比如学校发生的事,课堂上的感悟,生活中发生的事.但是尽量还是以练笔为目的,不要只是为了完成周记而写.比如记叙一件让你觉得很有感触的事情,可以积累记叙文素材,针...
给予
当我看完最后一个字,轻轻合上书时,眼前一遍朦胧,思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏,久久不能平息,英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象.
从前有一个快乐王子像,他有一对晶莹的蓝宝石眼睛,手中握着一把镶了红宝石的宝剑,身上披着金光闪闪的衣服.当他看到人们穷苦的悲惨景象时,在小燕子的帮助下,把身上珍贵的东西都奉献出来,让小孩不再生病,让人们不再挨饿……最后他瞎了,身体变得难看了,甚至被拆除掉,可他依然无怨无悔,感到非常快乐.他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我,感动着我,让我感受到爱的真谛——给予是快乐的.
2008年5月,一场突如其来的强烈大地震,使许多家庭骨肉分离,一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲.蒋小娟,一位普通的公安民警,一个六个月大孩子的母亲.地震后,她的家也成了危房,正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾,自己却坚持每天在灾区执勤.一天,当她来到灾民帐篷区,听说四名婴儿已三天没有吃奶,只吃一些水和稀饭的时候,她毫不犹豫地抱起婴儿,撩起衣衫喂起奶……后来,记者采访她时,她笑着说“就是很小的一件事儿”.多么朴素的语言啊!多么平凡而伟大的母爱啊!这一切都体现为一种给予,一种快乐.
给予别人,快乐自己,赠人玫瑰,手有余香.美国女作家海伦凯勒也这样说：“我发现生活很令人兴奋,特别是你为他人而生活”.把自己的热情,自己的爱心,给予别人,快乐就会常驻我们的心里.
