工作计划
一、工作目标
1.提高学生心理健康水平，增强学生心理素质，促进学生全面发展。
2.为学生提供心理咨询服务，解决学生心理问题，减少学生心理困扰。
3.加强学生会心理咨询部与学校心理健康教育中心的合作，共同推进学校心理健康教育工作。
二、工作内容
1.开展心理健康教育讲座，提高学生心理健康意识和心理素质。
2.组织心理测试和评估活动，为学生提供个性化心理咨询服务。
3.开展心理咨询活动，为学生提供心理辅导和心理治疗服务。
4.开展心理热线服务，为学生提供24小时心理咨询服务。
5.加强与学校心理健康教育中心的合作，共同推进学校心理健康教育工作。
三、工作计划
1.开展心理健康教育讲座，每学期至少举办2次。
2.组织心理测试和评估活动，每学期至少开展1次。
3.开展心理咨询活动，每学期至少开展10次。
4.开展心理热线服务，每周至少提供2小时服务。
5.加强与学校心理健康教育中心的合作，每学期至少开展1次联合活动。
四、工作措施
1.制定详细的工作计划和时间表，确保工作有序进行。
2.建立健全心理咨询服务体系，完善心理咨询服务流程。
3.加强心理咨询师队伍建设，提高心理咨询师专业素质。
4.加强宣传和推广，提高学生对心理咨询服务的认识和接受度。
5.不断总结经验，改进工作方法，提高心理咨询服务质量和效果。
五、工作效果评估
1.定期开展心理咨询服务效果评估，收集学生反馈和意见，及时改进工作。
2.定期开展心理健康教育讲座效果评估，收集学生反馈和意见，及时改进讲座内容和形式。
3.定期开展心理测试和评估活动效果评估，收集学生反馈和意见，及时改进测试和评估工具。
4.定期开展心理热线服务效果评估，收集学生反馈和意见，及时改进服务质量和效率。
5.定期开展心理咨询部工作效果评估，总结经验，提高工作质量和效果。
心理咨询计划
一、指导思想：
认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈
2、对全校学生进行心理辅导知识讲座。
3、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
（三）重视试点研究，增强科研意识
1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。
2、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
四、具体工作
九-十月份：
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、做好心理辅导小联络员的培训工作。
十一月份：
1.召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。
2.举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
3.出好心理健康教育专题黑板报。
十二月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
一月份：
1、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容。
2、召开班级心理辅导联络员总结会。
答案：第一次心理咨询的详细过程包括以下步骤：预约，初次见面，信息收集，问题探索，目标设定，建立治疗计划或咨询方向，以及安排下次咨询时间。
解答：第一次心理咨询是一个重要的环节，它通常包括以下步骤：
1. 预约：与心理咨询师或机构预约时间，确定见面的具体时间和地点。
2. 初次见面：在初次见面时，心理咨询师会与您进行亲切的问候，并介绍自己的背景和经验。同时，他们可能会提供一些关于隐私和机密性的说明，以确保您感到安全和放心。
3. 信息收集：咨询师会帮助您填写相关的问卷或表格，以获取个人基本信息和背景。这些信息可以包括个人资料、生活经历、家庭状况等。您也可以自由地向咨询师提供您认为重要的信息和问题。
4. 问题探索：心理咨询师会与您深入交流，探索您来咨询的问题或困惑。这可能涉及对个人情绪、关系、工作、学习等方面的探讨。咨询师可能会提出一些问题来帮助您更好地理解自己的问题和需要。
5. 目标设定：在问题探索的基础上，咨询师会与您一起讨论可能的治疗或咨询目标。这些目标可以是情绪管理、人际关系改善、压力管理、自我成长等方面的目标。通过明确目标，您和咨询师可以共同制定有效的治疗计划或咨询方向。
6. 建立治疗计划或咨询方向：基于问题和目标，咨询师会与您讨论可能的治疗方法、干预策略或咨询方向。这可能包括使用特定的治疗技术、提供特定的咨询支持、制定某些行动计划等。
需要注意的是，具体的第一次心理咨询过程可能因个人需求、咨询师风格和机构流程而有所差异。因此，在事先与咨询师或机构沟通时，您可以获得更准确和具体的第一次咨询过程说明。
需要家长陪同。因为未成年人的心理问题不同于成年人，需要家长的了解和支持。此外，未成年人也缺乏独立和自我解决问题的能力，家长陪同可以帮助他们更好地理解和解决问题。同时，家长也可以与心理咨询师共同探讨解决问题的方法，更好地促进未成年人的成长和发展。值得一提的是，家长陪同需要遵循一定的原则。首先，家长应该保持冷静和客观，不要干涉未成年人和心理咨询师之间的交流。其次，家长还要保护未成年人的隐私权，确保其个人信息和交流内容不会泄露。最后，家长也应该给予未成年人足够的空间和自，不要过度干预其个人决策。
