16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
小题1:根据语境解释词语：（2分）
孤注一掷：_______________________________
凝眸：_______________________________
小题2:全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）
渴望----_________----失望-----__________-----平静
小题3:文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（3分）
小题4:本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。（2分）
小题5:文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
小题6:作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：_______________________________
我的感悟：_______________________________
参考答案：
小题1:孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
凝眸：目不转睛地看。
小题1:渴望----兴奋、----失望-----伤心----平静
小题1:（3分）愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛； 班会课上演吹笛。
小题1:（2分）A渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。 B、描写了落日、归鸟、小草等美好景物，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
小题1:（3分）（1）班会课上表演失败，内心受挫 （2）辛苦练习没有结果（3） 长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有结果。
小题1:（4分）作者的感悟： 做任何事只要坚持终会有所收获。
我的感悟：要有永不言败的精神。
小题1:学生学会理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。
小题1:根据故事情节的变化来感知文本内容，理解“我”的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生填写时，意思表述合理即可。
小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出“听竹笛、买竹笛、吹竹笛、练竹笛、演竹笛”情节即可。
小题1:了解环境描写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有烘托少年愁闷的忧伤情怀，学生能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。
小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出即可。此处能总结出“表演失败、苦练没有成绩、懂得了并非想做就能做成功，并非努力就有结果的道理”等原因。
小题1:感知文本内容，理解坚持就能成功的深刻主题，自己的感悟，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
很高兴，经过昨天的反思，排在前几位的大部分已经支持牛女士了。
我的宗旨是：守秩序和首祸者罚！所以我支持牛女士。
下面的文章是我昨天写的，为此至少和上百网友辩论。我不想写新的了，大家先看一看，不用置顶。谢谢小编！
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李女士一看就是一个带节奏，而且能量比较大的媒体从业者。
媒体，特别是自媒体，已经从对抗传统媒体的新组织。堕落到为了自己，为了金钱，为了点击率不择手段的新组织。
1.媒体人没有自我监督意识，老子天下第一。
对自己违规打手机在先，轻描淡写。重点怼牛女士的后面行为。却不知道没有自己犯错在先，那有别人做错在后。
2.完全不尊重私隐或者造谣生事。
我不知道牛女士是否有精神病！如果没有，那么李女士已经涉嫌造谣。如果有，李女士则涉嫌侵犯对付隐私。
其实这已经成了现在自媒体人的通病。一个事件如果反转3—4次，可以获得3—4次不同的高点击率。为了点击率，不要脸，还自我辩解最后不是还了人家清白了吗？
3.自媒体狼狈为奸。
这次我开始以为只是李女士一个人在奋斗。当网页下面出现：”国航水军多！“”在哪儿领钱”时，我知道李女士已经启动了她的人脉，充分调动了她的自媒体朋友。这种话，已经很长时间没有看见了，现在只有真正的水军用来诬陷别人时才用。
最让我痛心疾首的是，我以前看好的一些头条自媒体，如：黄教授等。也在采用：“轻描淡写说自己的错误，怼牛女士的问题就不放”的发帖。
所以，我认为这个李女士不简单，而且自媒体已经死了。
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针对自媒体大军的反驳如下：
1.牛女士有错：你错在先，请先道歉。
2.被关7小时：牛女士报案后，已经走了。后续是警察的事情。请去公安部或者当地公安局举报，你们敢吗？估计你们前脚举报，后脚人家就要追究你打的问题。而且一旦公安部介入，估计你们就不敢造谣了吧！
3.牛女士有病：精神病可大可小，如果放开说，大城市几乎大部分人都或多或少有。美国为此心理医生非常赚钱。只不过没有过于关注而已。那么牛女士的情况自己清楚，不需要你们说三道四。
4.牛女士有病还上班，国企：精神病就不能上班是不是！你们自媒体确认吗？如果这样，未来开除员工就非常好办了。我说过，大城市生活紧张，每人或多或少都有一定的精神疾病，那么以后开除就以这个为借口。到时候李女士被自己老板开除，千万别怪别人。
最后一个感慨：
这件事情让我想起以前的类似公交车事件。以前当某人坐过站后，去骂公交车司机时，我们大多数是沉默的。当有个人去制止骂司机的人，并且对骂时，大家还以为她是神经病。一定是公交关系户，否则不会这么热心。我们这样过了很多年。直到有一天公交车落水了，用几条生命才让我们醒悟！
对比一下！是不是完全是一模一样！不过一个是公交，一个是飞机。
一个民族要一个病人来维持秩序，而话语权拥有者还在讽刺病人。到底是话语权拥有者有病，还是这个民族有病！
