我觉得首先应该是金钱金钱可以让它变得更自信，如果一个女人他没钱，可能他每天还要找丈夫要钱，那么她不仅要担心自己问丈夫要钱的时候，他会不会不耐烦，训斥自己，也会因为这种担心每次都畏畏缩缩的。如果有钱，她不用在每次消费的时候，还要看下价格，衡量下自己买不买得起，如果买了之后会不会心疼后悔。有钱的女人，她买了东西，很可能归家就扔在一边，她买，只是因为当时喜欢。
看过的风景越多，女人的自信也会越强，有钱才能决定你有没有资格去环游世界。有一个理想的完美身材，都知道女人的制度心里是很强的，看到别人有好的身材，再看看自己都是不太满意的，所以说保持理想的身材，这会让她更自信，还有就是应该有自己的主见，但她的观点成为比较主要的时候，她就会自信，最后应该就是认为自己是最好的，当然，这是充分展现自信的最好结果。自爱的话，就是自己爱一自己一个人，可以不用去爱别人，但是一定要爱惜自己，对自己要好，当然自然也包括一些礼数方面的东西，要管理控制好自己
自尊：1.我们要维护自己的人格,无论在什么情况下都不能做出有损人格的事,不能做出有损国格的事,以自己的实际行动维护国家和民族的尊严 2.真正树立起自尊,赢得他人的尊重,是要靠自我努力,发展和提高自己来实现的.我们要通过自己的执着追求,勤奋学习,努力在各方面提高自己,完善自我 3.古人说：“敬人者,人恒敬之.”要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人 自信：1.每个人都是独特的,都会有自己的优势,发现这些优势,便找到了自信的“支点”,我们要学会欣赏自己的优点你和长处,而不要过多注意自己的缺点和劣势,这样才能增强自信心 2.自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信.成功的生活经历,给我们带来无限的喜悦,我们要在生活中积累成功 3.要树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,当一个人通过艰苦的努力弥补了自己的不足,变得坚强有力的时候,才能有真正的自信 4.树立自信必须克服自卑 自主：1.克服依赖性 2.独立思考,自主作出决定.能否独立作出决定,是一个人能否自主的重要标志 3.积极锻炼,提高自主能力,只有在生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自主能力 自强：1.要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗 2.要自强,必须战胜自我,超越自我 3.在磨砺中走向自强,我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己呵呵,就这些,有点多,但都已经别我简练很多了,都是捡重点写的,采纳我的答案吧
在八十多年前的一个冬天，美国加州沃尔逊小镇上来了一批逃难的者，善良的人们给他们送去饭食，他们个个狼吞虎咽，连一句感谢的话都来不及说。只有一个人例外，当镇长杰克逊把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“先生，吃您那么多东西，请问，您有什么活要我做吗？”杰克逊说：“我没有什么活。”这个年轻人目光立即黯淡起来。说：“那我就不白吃这些东西了，哪有不劳而获的呀”。杰克逊想了想说：“有一样活需要你帮忙，但要等你吃过饭后。”“不，我现在就做。做完了再吃饭。”
杰克逊想了一会儿说：“小伙子，你愿意为我捶背吗？”那个年轻人边迫不及待地捶起背来，锤了一会儿，杰克逊说：“好了。孩子，你捶得棒极了。”然后将食物递给他，后来那个年轻人留在了杰克逊的庄园里干活并成为一把好手。两年后杰克逊把自己的女儿许配给了他。并且对女儿说：“别看他现在一无所有，他将来一定很了不起，因为他有尊严！”不出所料，20年后，那个小伙子有了一笔让整个美国人都羡慕的财富。他就是美国赫赫有名的石油大王哈默。
约翰•高而斯华馁 说：“人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。” 哈默即使在穷困潦倒时也不失自立、自强、自尊与自爱。这是一种可贵的精神，他通过自己的劳动获得人们的尊重，从而再靠坚韧不拔的毅力去实现自己的价值，最终获得了成功。因此，作为一名教育工作者，我们首先应该尊重学生的自尊心。老师对学生的尊重是照亮学生心灵窗户的烛光。教师不应该自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的样子，不应是居高临下的“平易近人”，而是“蹲下来看学生”。教师的真正的威信，是靠自己良好的职业道德、渊博的知识、活波的教学方法等等。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；像那些不顾及学生颜面的当众奚落、冷嘲热讽的言辞不绝于耳。真正伤害了一个人，也可能毁掉他的的一辈子。“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。 教育家陶行知提醒教师要作到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每个学生都应该是同样的砝码。当然现在的学生与过去的学生大不相同，有些学生学习目标上的迷茫、学习态度的敷衍、行为的怪异等诸多问题令我们费解。像现在的学生都是“肩不担担，手不提篮，四体不勤，游手好闲。”“饭来张口，衣来伸手，慵懒麻木，惰性十足。”“不学无术，要钱给钱。”“爱慕虚荣，攀比成风。想唱就唱，自诩超男超女形象。”“网络酒吧，想下就下。”“上课睡倒一大片，下课操场、小卖部零吃一串串。”“男生、女生他不分，亲得好似一家人，大街当成避风港，课堂该是啥摸样？”“我高兴，我快乐，你们谁也管不着。”“考场上东摇西晃，为的是回家骗爹娘。考试成绩发，他们有办法，买了涂字灵，改了就能行。”这是教育导向的问题、手机、网络、电脑流行的原因。
但是作为一名教育工作者，我们应树立“天生其人必有才、天生其才必有用”的基本信念。他们“做不了太阳，就做月亮，做不了月亮，就做一颗星，让他们也别黯淡无光。”考不上重点可以上普通，考不上普通可以学一门技术，也可以再复读。教师应该从最简单的开始，给他们讲故事、寓言。用他们能接受的教育，尽量以理服人、以情感人、以心暖人，让他们入脑入心。让他们先学会做人，再做学问。这样，慢慢地，他们也会变好！那是1999年，我班有个叫曹杰的学生，学习成绩中等，但个性怪异，常常和人打架，和领导顶嘴，学校没人能管住他，万般无奈，把他分到我的班级里。当时我就想：没没有砍不倒的树，我有信心教育好他！我先让他抽饭间接送我女儿上学，他表现得很好。然后让他担任劳动委员，他十分卖力，我及时表扬了他。并且给他买了一本做人、处世的书，要求他每读一篇写一篇感受。开始时是应付，后来他越写越想写。慢慢地，他性格改变了，和以前判若两人。为了约束他，过了两个月，我又让他担任纪律委员，这样他不好意思违反纪律了。期中考试时，他由原来的班级40名进步到班级21名。我又让他担任副班长，表现十分出色，中招考试时，他以优异的成绩考入了县重点高中，后来又考上了大学，现在在南方一家大公司任总经理。他打说：“王老师，是您救了我，您的再造之恩，我永远铭记在心！您是我没有血缘的母亲！谢谢您！老师！”
教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”因此，我们教师要努力提高自己的修养、学养，在工作中要克制自己，不要动辄大骂、讽刺、挖苦、不理。我们想一下，假设自己的孩子这样我们该怎么办？假如老师对我们的孩子这样你心里啥感受？所以，我们应该心里互换，以心比心。当然，教育不是万能的，他们虽然学习不好，但是他们也总算学会点做人，总会有所提高！他们走向社会也会有用的！
曾经我和你有一样的困扰，想知道我是怎么做的吗？且听我慢慢道来：
首先我们需要先接纳我们自己，不管自己是什么样的，首先接纳我是这个世界独一无二的。
其次我每天做自我肯定，一件或者三件事，当然也可以更多。我这里说的可以肯定的有以下几个方面：肯定自己做的好事；肯定自己的言词；肯定自己的情绪；肯定自己已经做到的部分；肯定自己这样做带给未来的可能性等等一切，我认为值得肯定的部分。
我是一直这样坚持下来的，到今天已经二三百天了，这一路走来，真的使自己越来越自信，还发现了一个相当优秀的自己呢！
你可以试着这样做做看，在未来你一定能看到那个不一样的绽放的自己！
首先克服自卑:
1、自身：努力消除引起自卑的根源，提高自己的实力，从而提高自信的水平。以别人的评价与态度作为自我评价的主要标准，用别人的评价与态度来调节自己的行为，从而达到提高自信的目的。积极自我暗示，相信自己能行。别人能行，要相信自己也能行；其他同学能做到的事，相信自己也能做到。要善于在课桌上、床沿边上激励语：“我行，我能行，我一定行。”“我是最好的，我是最棒的。”每天早晨起床后、临睡前各默念几次，上课发言前、做事前，与人交往前，特别是遇到困难时要果断、反复地默念。这样，就会通过自我积极的暗示机制，鼓舞自己的斗志，增加心理力量，使自己逐渐树立起自信心。
2、环境：多与积极开朗的人交往，善交际。挺起胸膛，让步履轻松稳健。心理学家告诉我们，步态的调整，可以改变心理状态。你若仔细研究就会发现，那些稍微遭受教师批评，受到同学排斥的学生，走路时都是懒懒散散、拖拖拉拉的，完全没有自信感。自信的人走起路来则是胸膛直挺，步子稳健轻松。挺起胸膛，我敢保证，你的自信心会慢慢增长。
3、家庭：父母多关心、开导、欣赏孩子，给予鼓励和帮助，让孩子提高自我胆识。一个人的眼神可以透露出许多有关他的信息。不敢正视别人是胆怯、心虚的表现。教育孩子大大方方地正视别人，等于告诉他人：“我是诚实，而且光明正大，毫不心虚。”开导孩子在学习和工作中经常提醒自己要面带微笑，正视别人，用温和的目光与别人打招呼，用点头表示问候，用聚精会神、专心致志的听讲表示对他人的理解与支持。以这样的帮助孩子增强自己的亲和力，为自己赢得别人的信任，强化自己的自信心。
在被动地生与死之间，种种美好的的愿望，让我们主动地去满足自己种种莫明其妙的反感，让我们去争取。总有一天，我们老了，面朝大海，看千帆竞发，百舸争流，匆匆的来，也匆匆地去，我们不会伤感，也不应伤感。
人生中要走很多路，有一条路不能回头，就是放弃的路;有一条路不能拒绝，就是成长的路;有一条路不能迷失，就是信念的路;有一条路不能停滞，就是奋斗的路;有一条路不能忘记，就是回家的路，信心满满的走好脚下的每条路，祝你生命中的每一天都很精彩。
杨耘：国家二级心理咨询师，韦志中心理学网校学校心理学系主任
彭悦：云南大学，韦志中心理学网校学员
