关于这个问题，幼儿园亲子手工的目的主要有以下几个方面：
1.培养亲子间的互动和沟通：通过手工活动，家长和孩子可以一起参与制作，互相交流，增强家庭的亲密度和互动性。
2.提高孩子的动手能力：手工活动可以让孩子动手实践，在制作过程中，练习手眼协调和精细动作能力，提高孩子的动手能力和创造力。
3.促进孩子的情感发展：手工活动可以激发孩子的想象力和创造力，让孩子体验到自己的创意得以实现的喜悦，从而促进孩子的情感发展和自信心的建立。
4.增强孩子的团队合作意识：在手工活动中，孩子们需要相互配合、协作完成任务，培养团队合作意识和沟通能力。
总之，幼儿园亲子手工活动的目的是为了促进家庭亲子关系的发展，提高孩子的动手能力和创造力，促进情感发展，同时也是一种有趣的学习，让孩子们在轻松愉悦中学习成长。
教孩子动手做手工可以培养他们的创造力和动手能力。首先，选择适合的手工项目，如纸艺、绘画或手绘，以激发孩子兴趣。
然后，提供必要的工具和材料，并教他们如何正确使用和处理。
鼓励孩子自己思考和设计，帮助他们理解每个步骤的重要性和正确顺序。
最后，鼓励孩子对自己的成品感到自豪，并展示出来，以增加他们的自信心。
用这种，孩子将培养出创意思维和丰富的想象力，同时提高他们的细致观察力和动手能力。
这位妈妈不用太纠结这事，大部分家长都是抄的，并且还都是亲手帮孩子完成的。
幼儿园布置的手工作业，其实本意就是为了促进亲子关系，增加孩子与父母的动手能力，其动机是享受过程而非结果。所以，抄不抄袭其实不重要，重要的是“你跟孩子一起做了吗？”、“孩子从中学到什么了吗”才是最重要的。
我自认为不是个心灵手巧的妈妈，所以对幼儿园每次布置的手工表示很头疼，每次都是百度上搜或直接淘宝上买。但是，每次我都会鼓励孩子自己动手，然后让他自己发挥创作。就因为不太看重结果，所以每次的作品都是最“特别”的，相比起那些非常漂亮的成品但全程没有孩子参与的作品，我觉得更有意义。
因为，这不仅可以锻炼孩子的想象力与创造力，也可以锻炼孩子的动手能力。我想，这应该才是幼儿园布置手工的初衷吧！
而很多家长为什么对幼儿园布置的手工很反感，主要是因为孩子不会，全程都要家长自己动手，这成了考验家长的能力与耐心，话说是孩子的作业，但很多家长都是直接自己制作，过程孩子一点也没参与，从而失去了做手工的意义，同时也错过了让孩子学习的绝好机会。
建议家长以后不用太在意结果，相反要多鼓励孩子多动手，虽然让孩子参与的过程会很崩溃，但这不仅会让孩子学会“自己的事情自己做”的道理，还可以让孩子学到很多，比如天马行空的想象与精细动作的培养。当你抱着这样的心态再去做手工时，你会感受到全新的体验与乐趣。
和妹妹一起做手工，把材料都准备好，就是厨师，我是后勤，一起创造艺术吧！
贴贴纸，装装饰品，把物品变得更加漂亮，你会感受到新鲜的乐趣。把梦想变为现实，一步一步走，放开心胸，让手工活跃起来！今天我们要做的，不仅仅是手工，更是一场快乐的旅行，在这里你将学到更多的知识，收获更多的乐趣！
我和孩子一起做过的有创意的事，就是把自己也当做一个孩子，和他一起玩。家里买了冰柜，盒子的高矮非常合适，我就和孩子一起把盒子做成了小屋，有窗户，有房顶，还有装饰，大宝小宝好开心，玩了好久最后塌了才丢掉。
平时也把一些纸盒开孔，栓上绳子，让小宝坐在里面，大宝骑着马拉他每天都玩的哈哈大笑。
墙上有个一颗钉子，是以前挂了画的，孩子把工具箱栓上绳子生上去又放下来，爷爷看到了说孩子不能这样玩，我觉得这没有什么大不了的，还能让孩子提前感受滑轮的作用呢。
类似的事情还有很多，我的原则是，主要在保证安全的前提下，玩没有禁忌，让孩子充分自由的发挥，就是最有创意的事情。
