斯金纳的强化理论(Skinner's reinforcement theory) 强化理论是美国的心理学家和行为科学家 斯金纳 、 赫西 、 布兰查德 等 人提出的一种理论.斯金纳（Burrhus Frederic Skinner）生于1904年,他于1931年获得 哈佛大学 的 心理学博士学位,并于1943年回到哈佛大学任教,直到1975年退休.1968年曾获得美国全国科学奖章,是第二个获得这种奖章的心理学家.他在心理学的学术观点上属于极端的行为主义者,其目标在于预测和控制人的行为而不去推测人的内部心理过程和状态 .他提出了一种“操作条件反射”理论,认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境.当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现； 不利时,这种行为就减弱或消失.人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果,从而修正其行为,这就是强化理论,也叫做行为修正理论.
意义：强化理论有助于对人们行为的理解和引导。因为，一种行为必然会有后果，而这些后果在一定程度上会决定这种行为是否重复发生。管理人员的职责就在于通过正负强化手段去控制和影响职工的自愿行为。为此，管理人员为使某种行为重复出现，就应采取正强化的办法反复加以控制。如果要消除某些不利行为，就采取惩罚的办法使之削弱。这种控制和改造职工的行为，并不是对职工进行操纵，相反，它使职工有一个最好的机会在各种明确规定的备择方案中进行选择。[3]
但是，强化理论所说的控制，主要是指从外部加给人的环境因素。至于这种外部因素如何通过人的认识和心理而起作用，强化理论则没有着重地加以说明。
斯金纳的学习理论，外文名Skinner's learning theory，当代西方流行的一种学习理论，指斯金纳(Skinner,B. F.)从实证主义思想和操作主义立场出发来研究动物和人的行为。
中文名：斯金纳的学习理论
外文名：Skinner's learning theory
斯金纳的学习理论(Skinner's learning theory)当代西方流行的一种学习理论.指斯金纳(Skinner,B. F.)从实证主义思想和操作主义立场出发来研究动物和人的行为.他认为一切行为都是由反射(刺激与反应间的一种可以观察到的相互关系)构成的，心理实验者的任务就是给予已知的刺激，观察学习者的反应，从而探究学习规律.
斯金纳把行为分为两类:应答性行为和操作性行为，前者是由刺激引起的反应，后者不是由刺激而是由有机体本身发出的反应.与此相应的反射也有两种:刺激型的条件反射和操作型(亦称反应型)的条件反射.斯金纳的条件反射是操作型的，在这种反射中，行为是自然的，它是获得刺激的手段和工具.
斯金纳在研究了人的学习行为后，总结出了习得反应、条件强化、泛化作用与消退作用等学习规律，并把学习概括为:如果一个操作发生后，紧接着给予一个强化刺激，那么其强度(出现这种反应的概率)就增加.
练习本身并不提高速率，只能为进一步强化提供机会.把强化看作是关键，用强化物来控制行为.斯金纳还把他的操作条件作用说和积极强化的理论引进了教室，在课堂上强调行为目标和及反馈，创造了著名的程序教学和教学机器，在教学上产生了很大影响.但斯金纳的这种理论把人的学习过于简单化地归结为机械的操作条件反射，否认人的学习的意识特点，无视学生的智力活动和独立思考，不承认人类学习具有任何特别的属性，把人的学习同动物的学习等同看待，受到了认知派的批评.
斯金纳（B.F. Skinner）和桑代克（Ivan Pavlov）是行为主义心理学的两位重要代表人物，他们分别进行了斯金纳箱实验和经典条件作用实验，这两个实验有一些区别：
研究对象：斯金纳的斯金纳箱实验主要研究动物的行为，如老鼠和鸽子等，通过对动物的行为反应进行观察和塑造，探索行为和环境之间的关系。桑代克的经典条件作用实验主要研究动物的条件反射，通过刺激和反应之间的关联，研究学习和条件反射的形成。
实验设置：斯金纳箱实验采用了一个特殊的箱子，其中有一个按键或杠杆，动物可以通过按键或杠杆来获取食物或水。通过观察动物在不同条件下按键或杠杆的行为，研究动物对行为的学习和反应。桑代克的经典条件作用实验则通过建立条件刺激和无条件刺激之间的联系，观察动物对条件刺激的条件反射反应。
强化与联想：斯金纳的实验重点是通过强化和奖惩来塑造和控制动物的行为，例如给予食物作为正向强化或取消食物作为负向强化。而桑代克的实验则更加关注刺激之间的联想关系，通过条件刺激和无条件刺激的关联形成条件反射。
理论观点：斯金纳的实验是行为主义心理学的代表，他主张通过塑造和控制环境刺激来解释行为的产生和学习。桑代克的实验则更多地关注条件反射的形成和学习，突出了刺激和反应之间的关系。
需要注意的是，斯金纳和桑代克的实验虽然有区别，但它们在行为主义心理学的发展和行为学习理论的建立方面都起到了重要的作用，为后来的心理学研究和应用奠定了基础。
