1. 抓鸭子游戏是一种心理活动课常见的游戏形式。
2. 这个游戏的目的是通过模拟抓鸭子的过程，观察和分析参与者的心理活动，从而增进对心理学知识的理解和应用。
3. 游戏的具体玩法是，参与者们围成一个圈，其中一个人扮演“鸭子”，其他人扮演“抓鸭子的人”。
抓鸭子的人可以选择在任何时刻伸手去抓鸭子，而鸭子则需要时刻保持警觉，避免被抓到。
游戏结束后，可以进行心理活动的分析和讨论，探讨参与者在游戏中的心理状态、策略和反应等。
4. 这个游戏可以延伸到更深层次的心理活动课程中，例如讨论参与者在游戏中的焦虑、决策过程、注意力分配等心理现象，以及如何将这些现象应用到现实生活中的情境中。
（1）本题考查了对文章内容的理解能力，通读全文，可知这篇文章首先由人生真正的活动是从游戏开始的引出说明对象，接着介绍了游戏对孩子的作用，然后介绍了游戏对年轻人的好处，最后指出游戏对老人的好处．具体从②-⑥短提取总结，根据第二段“游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力”，第五段“在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定”，第六段“它们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力”“游戏还有减轻老人精神压力的功用”，据此解答即可．
（2）本题考查的是体会说明文语言的能力．解答的时候，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．
（3）本题主要考查对文章内容的理解、分析、概括的能力，需要找到相关内容进行判断，根据第二段“心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，是他们今后生活、工作的必修课”可知这是心理学家的看法，而A选项说法错误；根据第四段“适量地玩计算机游戏”，而不是C选项说的“鼓励孩子多玩游戏”，C错误；根据第五段内容可知D选项所说“这就是在重复人类的演化过程”是捏造的，是错误的．
故选B．
答案：
（1）（1）游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力．
（2）游戏可以给年轻人带来自我满足和自我肯定．
（3）游戏可以增添老年人的生活乐趣，还具有训练他们的反应能力、思考能力和减轻他们精神压力的功用．（3分）
（2）（1）“定期”表示限定，说明老年人通过游戏来进行体育锻炼是有一定周期的．（2分）
（2）“可能” 表示不确定，说明玩游戏有助于预防老年痴呆症只是一种推测．（2分）
（3）B （3分）
什么是幸福，幸福的含义是什么，我觉得什么是幸福这个问题，应该没有什么定义吧，关健你本人对幸福的理解吧了，本人觉得幸福，就是幸福，觉得不幸福就是不幸福吧，往往有多人家有万惯家产，要什么有什么，就是感觉不幸福，成天生活在勾心斗脚之中，也感觉很不幸福，有多少电影电视明星的，又有多少贫民百姓，虽然他们没有名，没有利，但是他生活的很快乐，很幸福，这就说明了，幸福是自己争来的，人要自足常乐，自己觉得幸福快乐就是幸福快乐呀！没有什么含义和定义的！
