亲身经历告诉你，逆反心理。我找到过我一年级写的字，感觉还和同学平均水平一样，慢慢的还有好转。后来3 4年级的时候，学校要求每个班有自己特色，我们班是硬笔书法。学校和家长的监督过程，现在看来是不符合那个年龄心理特点，产生了逆反心理。后果有两点：
1，故意写坏，写不好挨训，而不管写不好的原因，反正都要挨训了，那至少我写的时候，我乐意咋写就咋写，至少写的时候我心情是好的，我不辛苦。最严重一次我语文考试作文，500字要求，我字写成竖长的，比例宽一高三，还特别小，500字占的面积一个手掌就盖过来了。然后被老师叫了家长。虽然被揍很惨，但我写的时候我高兴啊，看着老师家长生气我高兴啊。。
2，有逆反心理的情况下写字不过脑子，不去观察字结构，随便写，当然肌肉记忆的就是随便写的状态，再加上故意写坏，当然是越学越坏了。现在自己娃也上一年级了，也纠结了一下这个写字的问题。也纠结了一下这个问题，感觉要点就是：教育纠正和监督的时候，要注意方法。千万一定绝对要引导出兴趣来。之后从注意正确的姿势和习惯开始。不过我家娃应该也，妈妈监督的时候太凶，5个字，每个字8遍，一共40个，在妈妈的监督下写了4个小时，擦了写擦了写。今天问了下娃，数学口算和语文作业喜欢那个，答口算。行吧，再不想办法这个写字就真。
那要先看孩子的动作协调性怎么样，动作协调性不好的的孩子动作都慢。这个是可以训练的，要训练孩子的动作协调性，可以通过一些运动来练习，比如拍球、跳绳、爬行、踢毽子等。然后家长还要再看孩子的注意力是否能集中，如果不太好，可以通过练习走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐独脚椅等来训练。另外家长平常不要在孩子专注做事时去打扰孩子。除了训练孩子以外，家长还可以用奖励的方法，激励孩子每一点小的进步。总之，家长要耐心观察并细心引导，会好的！
我遇到过这样的孩子，一般都是专注力不够，注意力不集中，做作业的时候思想溜号，边玩边做，往往给家长急的够呛。家长越急越催促孩子快做，无论怎么催都无济于事，我认识那个孩子小学三年级每天都可以把作业写到晚上十点多，弄得家长整天气急败坏，每天陪孩子写作业都像打仗一样。
其实光着急没有用，要积极的想办法。一个比较有效的方法就是计时作业，把一天的作业分成几个计时单位。完成一个肯定一个，完成一个，鼓励一个。这种办法可以应急解决一些问题，提升一些写作业的速度，但是还不能解决根本问题。
因为这样的孩子往往都是专注力不足，可以找专业老师或者专门机构对孩子进行针对性的系统训练，这种量身定制的专业训练效果比较好。如果条件不允许，家长也可以购买相应的书籍或者在网上搜索相关内容方法，选择适合孩子的做专项训练。
孩子专注力不足，作业拖沓是小学生中常见的问题。这样的问题需要早发现早解决。我这里介绍一种方法供你参考，家长在田字格里顶格写上26个字母，字母顺序打乱，然后再给出孩子不同顺序的字母，让孩子从第一个字母开始，找到田字格里相同的字母，在这个字母里找空白地方写相同字母。第一天26个，以后可以每天加一至两个，不断增加，以第一天的速度计时，以后增加字母，不增加时间。这样的方法很多，可以在网上去找，训练过程中父母一定要有耐心，要坚信孩子可以，并把这种信心与信任不断传递给孩子。不断的鼓励与肯定。
您好？我是贝辰妈咪小罗，关于你说怎样引导小孩蹦跳，我有以下的建议，请看视频：
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