怎样帮助孩子克服厌学情绪?
一、挖掘厌学情绪的根源很多人认为：厌学嘛，就是对学习不感兴趣。其实不完全是。
二、给孩子"父母看得起我"的感觉
一般情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有一种自卑感。
三、父母加强与老师的沟通任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合，效果一定会好很多。
四、尽量减轻孩子的心理和学业负担
家长不要恐吓孩子，说考不上大学你就完蛋之类的话，当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会产生厌学情绪
五、帮孩子找到学习的方法“最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头，事半功倍。”这些名言俗语都强调了方法的重要性。
孩子产生厌学情绪的原因可能有很多种，比如学科进度跟不上、同学关系相处差、不喜欢某位老师等等。原因弄清楚了，那么我们就知道接下来该怎么做了。
家长辅导作业，孩子不听话，这样的事屡见不鲜，其中一个最重要的原因，就是家长对孩子的期望值过高 。
家长朋友中不乏这样的先例：一个很简单的问题，一遍一遍的讲，孩子就是不会，就是不明白。家长不由的就恼火：“这么简单的问题，你怎么就不会？”
有一个朋友，两口子学历都非常高，晚上在家辅导上二年级的孩子写数学作业。媳妇讲着讲着，不由的声高起来：“这不就是它比它多，它比它少的事吗？还不明白？”
朋友一看这架势，赶紧救场，把媳妇推一边“我来,我来”。朋友一看，确实不难，赶紧又是比划又是讲，黄瓜茄子一齐上，总算是把“谁多谁少”搞定了。
朋友打聊起这事，说：“你们小学老师太能了，你们怎么把那么多小孩教会的？你说这孩子是我的吧？怎么这么笨？我那火，直想冒!”
家长为什么这么大的火气呢？因为他们不能接受“这么简单的问题，你居然不好”这样一个实事。大人觉得这太打脸了，我的孩子会这么差吗？高学历的家长怎么会生出资质平平的孩子？
在学校里，老师一般会把自己的孩子放到别的老师班里，除了身份转换对孩子有影响外，一个重要的原因就是对自己的孩子期望值过高。别的学生不会，可能会很有耐心的辅导，自己的孩子讲不两遍，就炸了。
但是，就是我们的不耐心，却折射出家长对孩子的不满，轻视，瞧不起。这对小小的心灵来说，是个莫大的伤害。因为没有一个人愿意受这样的“待遇”，哪怕他是个孩子。
所以，孩子本能的要“自保”，“我不要写作业，我不要和你写作业！”这就是孩子不听话的最初原因。
不要小看这小小的人，如果你的态度不改变，他也会用他的小脑袋，想出各种的奇招，一会儿这儿疼，一会儿那儿痒，各种不合适，挑战你的底线。随着矛盾的加剧，他对写作业，越来越烦，越来越不听从大人的安排。
你看，孩子不听话，也是有原因的，所以我们在辅导孩子写作业的时候，一定要注意三点：
(一）一定要有耐心。不要说我小时上学多么好，因为这等于明确告诉孩子你不如我，孩子会很自卑。
(二）注意说话的态度。不要说类似“你怎么这么笨”这样的狠话。这种话等于给孩子贴上了笨孩子的标签，他会对自己使去信心。
（三）家长们也需要研究一下孩子的课本。不要想当然的给孩子辅导。因为课本上的方法可能更适合孩子的认知，方法不当，还不如不讲。
所以，家长朋友在辅导孩子写作业的时候，不能期望你一讲，他就会，要和孩子斗智不斗勇。放平心态，研究方法。要知道，好的方法，才有好的效果。欢迎关心孩子学习的朋友，到家长俱乐部来交流。
孩子不愿意听带有批评或是建议的话，只愿意听好听的，应该怎么办？
我们每个人都喜欢听认可自己的，觉得自己有价值的话。卡耐基在《人性的弱点》中描述的非常清晰，用了各种案例说明，其实人性如此。
如果你非要给孩子建议或是批评的话，请先肯定孩子，不要用“但是”，换城是“如果......”＋的建议或是意见，这样更好。
你可以仔细回忆一下，为什么很多时候自家人说话，你不想听，多半都是因为我们忘记了尊重对方，认为孩子还小，有错就要改，但谈话要有谈话的艺术。
连接就是你和孩子之间的感情账户，如果你不断地向账户里存钱，感情基础比较牢靠，这时候孩子才比较愿意听从你的意见或是建议。
如果你总是不断地要求他，否定他，你们之间又很少交流和连接的话，孩子不听话是非常正常的。
当然需要强调的是：连接不是为了操纵孩子，只是为了连接和亲子关系本身。
孩子的作业先写哪个，孩子的发型要怎样选择，孩子想穿什么衣服，到了一定年龄，家长就要逐渐放手，让孩子自己做主。
父母总觉得自己的经验比较多，孩子一有问题，自己恨不得马上冲上去帮忙解决，可是哪个父母能跟孩子一辈子呢？
你要让孩子自己解决自己的问题，跟他交流，向他提问，和他一起头脑风暴想解决方法，如果最终方法是你们一起想出来的，或是孩子想出来的，他会更愿意去执行。
谁都不喜欢被命令，被指挥，都喜欢主动的做选择，所以如果是孩子的问题，请还给他，让他自己动脑筋。
两个和孩子相处的小锦囊：特别是青春期的孩子，最不喜欢父母唠叨，能用两个字的千万别用3个字；当孩子有问题时候，不要想着如何搞定他，而是想着如何帮助他。有这两个锦囊之后，很多问题其实就会迎刃而解了。
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连嚷带吼的才有效果是因为你家孩子才11岁、才五年级，再过个三两 年，孩子上初中了，你再吼吼试试，看看还有效果没有了。那么为什么好好和孩子说话他不听呢？不知你听过那句话没有“桃李不言，下自成蹊”，父母榜样的力量是巨大的。父母在那看电视、打游戏，然后跟孩子说让他去学习写作业，再温和地说也没有用，嬉皮笑脸地打岔？再大一点就直接地顶撞你了，气得你心、肝、脾、肺没有不疼的。我认识一个初一男孩妈妈就被气出了心脏病。
也许你想，我上了一天班了，追追剧，刷刷手机怎么了，小孩子放学回来不就应该学习写作业吗？孩子也是这么想的，我上一天学了，比你们大人都辛苦，老师干什么还留作业啊，我也想玩一会啊，再说了，同学们都玩游戏，我不玩，会被同学看不起的。
物以类聚人以群分，到了初中尤其明显，学习好的孩子聚在一起，谈学习的多一些，学习差的孩子聚在一起，谈论游戏的会多一些。
所以，家长要想解决问题，只能家长妥协，无私奉献，全身心陪陪孩子学习，也就三五年，孩子能考个重点高中，家长基本就可以解放了，否则吵吵嚷嚷个三两年，基本也吵吵不动了，最后也就无言地放弃了。
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我是皮蛋爸爸说教育，我来回答。
你的问题里包括两个内容，一个上课不学习，一个是撒谎。
关于第一个问题，涉及到孩子的学习内生动力不足；第二个问题涉及到品行。
冰冻三尺非一日之寒。估计孩子这样已经不是一天两天，作为家长相信也做过努力，但收效甚微。
此时，家长需要做的不是光给孩子“吃药”，还要给自己把把脉：在教育子女的问题上，你是不是长期以来一直秉持“散养”原则，长期不闻不问，直到有一天发现孩子在撒谎才猛然惊醒？
这个时候，建议您先不要过度指责孩子，首先要反思一下自己对待孩子的学习投入精力有几分？孩子有今天，大部分跟家长有绝对关系。环境塑造人，请问你们家庭平时是什么氛围？麻将声声有没有？夫妻之间三天一小吵，五天一大吵有没有？丧偶式家教有没有？把这些不利于孩子学习与成长的因素都排除了，那么接下来就是怎么帮孩子提起学习的兴趣，增强自主学习的能力。
俗话说，强摁牛头不喝水，具体操作可以这样：
1.先不急于跟孩子要成绩，跟老师沟通好，同时也告诉孩子，此后你要关注他的学习。不相信老师发布的作业你没办法知道。了解了每天作业情况，不给孩子撒谎留下空间。
2.利用费曼学习法，来监督和帮助孩子强化学习。
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的1965年诺贝尔物理学奖，费曼不仅是一名杰出的物理学家，并且是一位伟大的教育家，他能用很简单的语言解释很复杂的概念，让其他人能够快速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观轻松的理解，这也是这个学习法命名的由来！
费曼学习法主要步骤有四步： 第一步：选择一个准备学习的概念 第二步：想象把这个概念教给别人 第三步：发现教学过程中的缺口并尝试解决重新教给别人，直到0基础也能轻松理解 第四步：去掉专业术语，简化类比，让5岁小孩也能立即你讲述的概念。
翻译过来就是 ，每隔两天抽出一两科，早晨跟孩子说好，晚上回来要抽查孩子对约定科目的知识点的掌握程度。放学后，由孩子扮演老师的角色，把抽查科目的当天学习内容讲解给家长，讲解过程中，家长只听不说，孩子讲解完，家长在鼓励之外，再对孩子讲解中出现的问题进行纠正。这样坚持下来，孩子慢慢地就会提高学习的自主性。
当孩子在家长的督促与抽查的安排下，学习习惯和成绩应该有一个本质的变化，其撒谎的恶习也会慢慢改正过来。
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