你说的确实是这样，我们村有年青人今年有二十七八了得抑郁症也有四五年了。这四五年里那真是大门二门不埰。村里人从来没有见过他上过街。从他说话也不像神经病。他经常一人在家看电视。我给他家修电视和他说了几次话。也不太像抑郁症。不洗衣服，不做饭，专等吃，劝也劝不醒。听他爸爸讲是他和女朋分手以后才开始有抑郁症。我让他出去走走，他一句话也不说，看来很难让他跨出大门一步。好好的一个人就这么完了。实在有点可惜。
抑郁症的主要表现为自责、自罪、自我厌恶、自我否定，自我抵毁、自我贬低、自不如人、自我评价低、敏感多疑⋯⋯在遇到到重大挫折和丧失件（如父母离异、去逝或自己下岗、失业、失恋、身患严重的疾病如癌症及无法治愈的其它疾病⋯⋯）将原因归罪于自己、超强的自我约束、道德自律性特强，对自己要求极高、一般表现为优秀、听话、懂事等，甚至卓越到华裔科学家张首晟这样的特殊人才。
那么这些自责、自罪、自我厌恶、自我评价低认知模式是如何形成的呢？
笔者经过多年的研究，根据精神分析理论研究及马丁．塞里格曼提出的习得性无助模型分析，形成原因应与早年经历有关。
父母早年对孩子的严苛的教育如打骂、惩罚造成了孩子自我满足与外在惩罚的心理，从而内化为“一切错误归因于自己、应该受到惩罚”的思维模式密切相关。当然这种教育可能来自于家庭也可能来自于学校，也与文化有关。
举例来说，在的传统文化中婚前性形为是绝对禁止的（是传统文化不是现在），情结（比如前几年有女研究生为了证明自己是专门到医院作了证明，晒在网上征婚），男权社会更不允许（就是绝大多数男性对另一半的要求也是）等原因造成女子失贞会严重的自责、自罪、自我厌恶、甚至发展为抑郁症而！一一这里讲的是文化的影响。
另外一个原因来自于家庭早年教育及后期学校持续的类似教育。要求孩子学习好、听话！为了这一切甚至父母釆取乞求、耍赖、苦肉计等让孩子感到内疚的办法迫使孩子听从自己的安排。
更有甚者，不惜釆用诈尸式教育（指的是父亲或家中其他成员在家庭教育中缺位，却又偶尔在某些看不惯的事情上指责孩子和母亲。换句话说就是孩子交给母亲养，之后因为看不惯，管了几天，然后又交给母亲，这样的虎头蛇尾的教育，反而给孩子以及母亲带来更大的伤害。）
这一系列行为造成的结果是孩子习得了自责、自罪的思维，一切的不好都归罪于自己。父母离异甚至丧父、丧母等家庭的恶件都是因为自己。这种思维模式固化（负性自动化思维一一心理学家伯恩斯提出）形成了错误的归因。
还有第三种情况是自卑感造成的超越自我的行为，心理学家阿德勒在巜自卑与超越》中写到人之所以卓越是因为内心深处的自卑，因为自卑而努力奋斗不断超越自我达到优秀以获得自尊，也就是自我实现。这也就说明为什么抑郁症患者大多优秀、善良、善解人意……
所以，抑郁症患者的负性自动化思维是在早年经历中习得的。过度自卑（压抑在内心深处的潜意识中）也是习得的结果。可见，早期严苛的教育（家庭教育和学校教育甚至违背孩子年龄特征的各种培训如钢琴演奏，各种早教机构严苛的训练及学校过度的考试等）是负性自动化思维的习得性主要途经。
也正因为如此，抑郁症、强迫症等心理疾病会如此严重！
自己已经害怕自己有抑郁症，我估计最起码有抑郁症状了，你咋不怀疑自己有妄想症？至于具体有哪些症状，查查就知道，我只能告诉你，短暂的抑郁很正常，不必过分在意，通过心理暗示，生活节奏，充实自己等办法随便就调整过来，最主要的是不要经常考虑一件事而无法自拔，先放下你目前所有的节奏，换一种过几天，生活里让人抑郁的事情再多，也不可能过不去生活，走出来自己，一切都会过去！
18年12月接触的，是我姨家弟弟给我推荐的网络游戏，他说他在玩上下分秒到。听他这么一说我才相信，如果是身边朋友给我推荐我都不会信。刚开始一直玩的很小就当娱乐，可是刚开始上去就输钱，后期有点控制不住加大了筹码，没有几天我就输了不到5万，后来还想捞，心想把之前输的钱捞回来我就不玩了。结果没两天真就捞回来了，说到这才是输更多钱的开始。人的心总是很贪的，本赢回来并没有收手继续玩。心想也不会在输那么多了，一直玩把之前输的钱赢回来还赢将近四万，结果就在18年12月末开始到19年一月中旬把赢的钱输回去自己的钱输13个 后来真感觉这钱没法捞了，是越捞越深。也是把自己的钱跟信用卡的钱都输了没钱继续赌了才醒悟。真的后悔跟对不起自己的父母，真的会使人失去理智，丧失意志。所以为了自己或者家人远离，脚踏实地才是真，相信挺过这两年会好的，一起加油！
