（一）学习社交礼仪有利于提高社会心理承受力.
没有谁能够与世隔绝,于是就有了交际.人在社会化过程中,需要学习的东西很多,而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容.因为,礼仪是整个人生旅途中的必修课.任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人,都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束.
自觉地接受社会礼仪约束的人,就被人们认识为“成熟的人”,符合社会要求的人.反之,一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求,他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”,就会受到人们的排斥,社会就会以道德和的手段来对他加以约束.
一个具有良好的心理承受力人,在交际活动中遇到各种情况和困难时,都能始终保持沉着稳定的心理状态,根据所掌握的信息,迅速采取最合理的行为,化险为夷,争取主动.相反,一些缺乏良好的心理承受力的人,在参加重大交际活动前,常会出现惊慌恐惧,心神不定,坐卧不安的状况,有的在交际活动开始后,甚至会出现心跳加快,四肢颤抖,说话声调不正常的现象.
学习社交礼仪教育,不仅满足你走向社会的需要；而且,还可以培养你适应社会生活的能力,提高你的社会心理承受力.
(二) 学习社交礼仪可以提高人文素质.
文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养你的内在品格和修养,也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界.人文教育有明显的教化功能.它作用于人的情感状态,影响和改变人的价值观、人生观、个性等,最终目标是较会你学会与他人相处,学会做文明人.现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理学等学科中.而社交礼仪教育涵盖了民族的文化教育和道德教育.可见,社交礼仪教育更能直接地教会你如何与人相处,如何做文明人.因此,《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列,作为你的必修课,在高校中推广和普及,这有助于你的人文素质教育落到实处.
（三）学习社交礼教与有利于强化文明行为,提高文明素质,促进社会主义精神文明建设.
社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容.因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现.普及和应用礼仪知识,是加强社会主义精神文明建设的需要.通过社交礼仪教育,让你明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌.然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象,同时也影响到整个社会的精神文明.
通过社交礼仪教育进一步提高你的礼仪修养,培养你应对酬答的实际能力,养成良好的礼仪习惯,具备基本的文明教养,让文明之花遍地开放.如果人人讲礼仪,我们的社会将充满和谐与温馨.由此可见,社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式,提高人们的文明意识,养成人们文明行为的习惯,促使良好社会风尚形成,使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序.
（1）老人面对污蔑和吐槽，说“大家不知道实情而已，没关系”这体现出老人宽厚胸怀，体量谅解网友，与人为善；视频上传人知道自己冤枉了人，公开道歉并表示承担损失，这表现出他勇敢面对自己过错，承担后果的勇气和诚实守信的品质．
（2）反转的剧情告诉我们凡事不能想当然，网络交往要遵守法律和道德，要尊重事实；老人和视频上传者的优秀品质值得我们学习．
故答案为：
（1）宽容谅解、与人为善；诚实守信、负责任．
（2）行为和后果具有一致性，要慎重言行；要遵守网络交往规则，尊重他人合法权利，遵守社交礼仪；要宽容待人，心理换位，与人为善；要知错改过，勇担过错，诚信做人做事．
这个问题的答案因人而异，有些人可能会感觉很高兴，有些人可能会感觉很不愉快。
1. 对于某些人，被亲一口可能会让他们感觉到被认可、被喜欢，从而感到高兴和满足。
2. 而对于另外一些人，被亲一口则可能被视为性骚扰或者是侵犯个人隐私，会让他们感到不舒服、难堪和恐惧。
值得注意的是，不论是什么感觉，任何非自愿的身体接触都是不可取的。
在传统的性别角色观念下，人们时常会忽略对于这种行为的错误性质并将其视为普通的“玩笑”或者是“搞笑”的手段，但事实上任何形式的不欣赏的身体接触都是不合适的，应该引起足够的重视和注意。
很早之前的一个女同事，知道我对海鲜过敏，在公司聚餐的时候跟另外两个人一起偷着往我粥里加了点海鲜汤，导致我半夜过敏反应强烈去医院挂急诊，第二天她们三个就都知道了这个事，就有两个人买不少东西去接我出院，说是出于好奇没想到后果这么严重，同时也表达歉意，我当时好得差不多了也就表示原谅了，就那个女同事，死活不承认，旁边人都看着她给我粥里加的汤，看着我吃的，她还不承认，各种狡辩，上司也觉得这种事件不能再发生，就找她谈话了，跟她说过敏是会死人的，她仍然不承认，不道歉，隔了没几天，又偷着往我带的饭里面加东西，可惜这次有监控，他前脚加，后脚就有人告诉我了，她说是自己菜里的汤加我饭里了，没有海鲜，这次我生气直接把自己和她的饭都扔了，我说她有毛病，跟她关系没好到吃一个碗里的饭，还没来得及吵起来，上司又叫她去谈话，没想到那天下班，她不知道从哪里找出一个大扳手，照着上司面门扔了过去，还好只是砸电脑上了，接着报警通知她家里人，她父母去了之后关于这些事没有表达出一点歉意，只说她精神有问题，一家人各种狡辩，上司最后说让她们一家人赶紧滚，后面出通告把那个女的开除
谢谢邀请，社交恐惧症要进行心理疏导和行为训练，吃药只是控制了不恐惧，但对社交还是不感兴趣，甚至回避，而且停药后状态依旧，效果反弹也令人不安。
社交恐惧症的实质是个人社交技巧不足，个人表达能力弱，对社工任务有一定的恐惧畏难情绪。所以，不足的要补上，不会的要尽快，不要把精力都放在体会自己的症状表现上。不要以为有症状有就会有麻烦，这些恐惧等不良表现是生理性的，药物只能控制部分表现症状。如果因为用药而耽误了心理疏导，那就遗憾了。
当一个人不会说话，尤其是遇到生人时，会尴尬紧张、呼吸急促，心跳加快，这些表现对人的影响最大，因为这是明显的，也是令人查看到的，所以格外受人重视，也令人担忧。由此产生一些误解，误认为是身体上出现了什么病，好象是病，但根本上说不是病。
有了这些症状的社恐者，首先排除误把症状看成生理问题的颂向，再耐心学习社交礼仪和社交接待等相关知识和技能，再练习唱歌、摆花等酒店才艺，当一个人有了这些社交专场合的基本知识和能力，就不再回避社恐了。
