教师职业应具备的教育专业基础知识：一般方知识教师知识结构的最上位层面是一般方知识。包括马克思主义哲学、系统科学、逻辑学知识等。教师必须掌握科学的认识方法、科学的分析方法以及科学的表达方法，才能在正确的方指导下从事高质量的教育教学活动。一般科学文化知识教师知识结构中间层面的是一般科学文化知识。包括基础知识、较为广博的文化科学知识和良好的文化素养、文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果三个方面。教育学科知识要成为一位好教师，不但要有扎实的专业知识结构，还要了解和遵循教育工作的规律，掌握教育学、心理学、生理学等基本教育理论和知识。教育学科知识是关于教师“如何教”的知识。一名优秀的中小学教师应具备的教育理论包括；教育概论、教学论、德育论、教师论、教育科学研究方法、心理与教育测评、青少年心理学及学科教学论、课程论、当代世界教育思潮。既要包括普通教育学、心理学、教育心理学知识，又应包括学科教育学和教材教法知识。学科专业知识教师所从事的是具有的特定专业的实践工作，只有具备一定学科专业知识水准，教师才有可能进行有效教学。随着科学文化的发展和知识的更新，教师就更有必要了解自己专业的最新成就和发展趋势，并且涉猎一些相邻学科的知识，优化知识结构，满足学生广泛的求知欲。实践知识教师的经验作为实践性知识在很大程度上影响着教师的教学行为和教学效果。教师知识结构中包含着实践知识(practicalknowledge)的因素，教师的实践知识是一种多义的、活生生的、充满柔性的知识；是凭经验主动地解释、矫正、深化现成的知识而形成的综合性知识。教师实践知识是来自教学实践的智慧，是一种“缄默知识”(tacitknowledge)。教师的实践知识作为一种缄默知识也是一种个人化的知识。“教师的个人实践知识主要关涉教师在教学情境中如何处理所遇到的困境的知识，是一种体现教师个人特征和教学智慧的知识。
儿童中心论是由杜威提出来的，他提出“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。以儿童为中心”,体现在教育过程，它要求教师应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发展他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。“从做中学“是杜威教学理论的基本指导思想，在理论上是以他的经验论哲学观和本能论心理学思想为基础的，是对传统教育的教学进行全面否定的一个中心论据。“
我不是学心理学专业的并没有系统的学习这学科，这两年多通过书籍和一些心理学专业平台简单了解一些了。
心理学太专业且广泛，还很多罕见的专业名词，我就说一些简单实用好理解的。
学习心理学可以透过现象看本质，可以通过行为洞察潜意识，可以很容易接纳、理解、共情他人，这是心理的魅力和收获。
一个学心理学的人，他不容易被别人的行为、语言、情绪而操纵，他会思考别人目前为什么会产生这情绪，知道别人心理深层的需求是什么，这样达到理解共情。
自学学习心理最重要是可以帮自己也可以帮我他人
可以通过心理学认识自己，知道的人格特质从而能扬长避短，完善自我取长补短。面对突发状况能冷静观察、思考并果断做出判断处理问题。
有一位亲戚研究生在读，几个月前我当了他三天的树洞，整天收到他的和轰炸。他压抑多年的家事问题，感情问题，学习压力好像突然找到闸门似的，统统的发泄一遍又一遍。聊天中通过他的文字，话语和语气就能知道当前的情绪，也能知道他的需求，所以可以很好的引导他走出困惑，倾听他的心声，对于A和B的选题也能知道他心底早有答案，他只是希望我帮他肯定他的选择，给他勇气然后鼓励他去做。能让他彻底的在那棵树上吊死，也可以说是死的明白，这样才能让他面对现实接受事实。我答应过他不能跟任何人说出去的，所以不详细述说。他说过：原本只电视剧才看得到的悲剧都发生在他身上了！
一起长大的伙伴没想到心灵受到这么多的困扰，八月份暑假找了我，再重新提起一些事时，感觉他已经把状态调整的不错，一些很现实但不是他的错造成的后果，不再无端自责自己。
坏人学了心理学的一些知识，也是很的。为么有些骗子骗术不高明，却很容易得手？
这些骗子对人的心理变化是有一定的了解的，拿使用行骗的人来说。使用时第一步给受骗对象制造安全的意识，用几句话去套近乎。第二步提出多个疑问让你对商品做出解答，这样把受骗者的思维陷入其中。第三步激怒受骗者，说他的商品有问题或者价格不合理，这样受骗者已经步入他的圈套，大脑已经混乱了。第四部骗子会故意放低姿态选择其中的商品交易，当受骗者接到钱需要找零钱时，会说一些话去干扰。这样基本已经得手了，整个过程就几分钟，心理素质差点的人被坑了多次还依旧被坑，特别是妇女。
还有行为心理学，挺实用的，通过五官微妙的变化，肢体不由自主的动作，也能窥探他人的内心想法。撩妹，恋爱必备宝典，每个人都该去学习一下。
人力资源管理经常用的人格特质心理学，通过一些题目测试来选拔用人才，厉害的HR不用题目测试面试者，简单的提几个问题，通过他的回答就可以判断这个人是什么人格特质，适合做什么类型的工作，怎样的处理问题，是管理人才，销售人才，还是技术人才，天津《》这档面对面招聘节目就有这种环节。
从2020年之后，教师年收入人均超过10万元，不再那么新鲜，也不再令人激动和羡慕，因为这是常态，这是非常常见的事情。
在浙江，江苏，广东北京，上海这些地方教育发达地区教师年薪20万都是很常见的。
公立学校依然走的是职称管理制度，也就是说工资受职称的影响比较大，但是私立学校通常实行年薪制的比较多。总体来说，在重视教育发展的地区和经济财力较好的地区，教师年收入超过10万元，可以说是一个家常便饭的事情。
根据大数据显示和浙江省高中教师在2020年的时候就实现了人均平均工资19万元的年薪。教师的待遇持续改善，这是全国统一的一个方向和信号，重视教育发展，重视教师待遇的改善，把教师待遇参照公务员执行，这是面向新时代教师队伍建设意见当中，把中小学公办教师确立为公职人员最重要的跟进措施。
之所以这样那么多人才想加入到教师队伍当中来，2021年获得教师资格证书的新增加人数达到了191万。
新教师法修改意见征求稿中明确了中小学教师的学历要求统一为本科学历加学士学位以上的学历学位。
从2021年下半年教师资格证的考试试题难度来看，明显加大了试题难度，加大了教学法，教育学心理学以及专业知识背景知识的考察，换句话说获得教师资格证的难度也正在加大，筛选的力度也正在加大。
要是这个职业还得考察违法犯罪记录，包括有偿家教以及性侵男女不正当关系等等有劣迹行为的可能终身禁止从教，首先把师德师风放在了首位，实行一票否决制。
综上所述，教师的待遇在不断的改善，但是入职的门槛却在不断的提高考核监督机制的完善，不断的加强，但是教师的负担却在不断的减轻。大家说这是不是最好的职业能排在第1位呢？我认为是可以的。所以教师年薪超过10万，这也是很正常的今非昔比。
但是我国因为地域较大，很多地方的教师收入还存在着较大的区域性差异，是我们各地的最低工资标准，影响也是我们支撑的影响功率的影响，也是我们职务和是否加班和超课时工作量有关系，但总体来说如果自己感觉自己拉了后腿，那应该从客观的因素来分析，自身的原因可能性较大。总的来说，不论在哪里从事教育教学工作当老师，我认为教师的收入在当地的消费水平当中一定是处于优势地位的。也就是说教师的工资水平在当地的所有工作当中，应该是排在前20%的这个收入水平范围内的。
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想用心理学了解一个人？不太容易！每个人的行为准则是在随着时间、地点、和周边环境变化而变化的！
你越来越不了解你身边的人，和感觉越来越陌生了，这是有距离感了！只能学着去融入！多用点情商和有趣儿的事情来感染和打动身边的人！你的困惑就慢慢地解开了，同时也会越来越快乐起来！
