导致自闭症的原因，目前尚不明确，跟遗传和怀孕时候的环境有关系，跟孩子的大脑发育与神经不完善也有关系。跟遗传也有关系。你需要对孩子进行康复功能训练。脑伤是指怀孕期间某些因素造成的大脑发育不全，生产过程中早产、难产或者新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病导致的脑部伤害等因素，都可能增加孩子患有自闭症的几率。
自闭症患者因脑部功能异常而引致的先天性发展障碍，症状通常在幼童三岁前出现，症状因人而异。一旦确诊是自闭症，再纠结到底是病还是残疾没有任何意义，关键在要尽早介入特殊教育模式支援。
关于自闭症问题回答，可以进我主页参见我此前的2个相关回答：
1）同一天（5月28日）：孩子一岁十个月了，焦虑他是不是自闭症？
2）5月16日： 自闭症的诊断为什么给孩子玩小汽车？
合并看完我这2个回答，相信就能对自闭症有个清醒的认识。如果你的子女已评估确诊为有自闭症，那么你应该：
★应尽早及主动向学校说明子女的特殊教育需要，并提供相关资料，以便学校安排合适的跟进支援服务；
★与班主任及科任教师保持沟通，以便了解子女的学习情况，一起建立校内学生支援小组，共同商议合适的支援策略；
★宜先处理自己的情绪，并调较对子女的期望。多赞赏子女做得好的地方和肯定他们的努力；
★及早帮助子女与同辈建立友谊，如安排子女接触与他们有共同兴趣的同辈；
★透过示范、角色扮演及故事等方法帮助子女明白别人及自己的情绪及想法，并协助他们掌握社交规则；
★在给予指示时，要运用简单、清晰及直接的言语，让他们容易理解；
★运用视觉提示（如：图咭、时间表、好行为记录表和心智图等）帮助子女理解抽象的指令、生活常规和课文内容；
★可借助重复的示范及模仿，鼓励子女用简单词汇或句子说出需要；
★在有场景或行为转变时提前作出预告，使子女较易接受；
★善用子女感兴趣的事物来加强学习、沟通及建立良好行为的动机，如以子女喜欢的物件图片奖励好行为；
★引导子女表达情绪，如给予不同的情绪图卡辅助表达，协助子女保持稳定的情绪，减低问题行为的发生；
★发掘子女的兴趣和专长，以协助他们发展潜能。
若想进一步了解如何对有自闭症、多动症等特殊教育需要孩子的管教培养模式，可关注我，后期我会持续这方面的发文，希望对帮到你！有问题@新资优教育 随时联系我。
不一定的，自闭症孩童70%孩子智力低于常人20%正常还有大概10%智力超长朋友孩子属于70%里面自闭症孩子长大大部分症状会有所好转也有大约10-20%孩子会出现倒退其大约30%进入成年能伴随有癫痫等精神疾病。
