很想了解下孩子家庭的情况，婴儿期谁带的他？这个孩子的行为，打人，说脏话，偷东西，教室乱跑根本原因是孩子内心没有归属感，但又很自卑，所以他最好的方法就是想尽办法获得你的关注，企图通过这种错误的来达到寻求归属感的目的。但你却说他偷东西，还让他坐你旁边这些都把孩子推的更远，孩子更没有安全感和归属感，所以最终的结果是这种办法不会解决当下的问题。建议老师要从和孩子建立链接和信任开始，让孩子相信你是真的关注他，而不是只是敷衍他，可以多和孩子聊聊心里话，但是也要对自己做的不好的地方寻求和孩子和解，承认自己做的不好的地方。然后倾听孩子为什么要乱跑，想要做什么？打人的时候发生了什么？为什么要打人？同事不要给孩子贴标签，想想自己都被贴了那些标签，为此你一生都在做着什么努力？所以千万不要给孩子贴标签，中班的孩子没有偷的概念，只是喜欢，所以要借机教给孩子正确的人生观，别人的东西没有经过允许是不能拿的甚至可以角色互换，问孩子如果你最喜欢的玩具小朋友拿了你是什么感受，让孩子学会同理别人的心情，理解拿别人东西带来的后果。最后关于家庭如果我没有猜错，孩子婴儿期大概率应该不是妈妈一直照料，所以孩子本身对于家庭的安全感和归属感就不足，所以这样的孩子本质上还是缺少爱。您作为老师如果真的想帮她，可以先从爱孩子开始，你可能要问如何爱，花时间在孩子身上，多聊天多互动，建立信任和链接，让他相信你是真的对自己好，那么后面的问题才有可能解决。
学生成长环境情况可以写本人的具体情况比如说，自己早出晚归去上学，在学校里的时光，上课时候的状态，每天学到的知识，自己的成绩是否进步了，等等，孩子在家生活状况一切良好，准时起床，准时学习，准时睡觉，一日三餐都吃得比较好，心理也比较正常，能跟父母正常的沟通，能给同学正常的交流，能完成一切事情，心情愉快不走极端。
对于心理成长这个问题，作为新青年我们是很关注的，我们有很多人在关注这个问题，因此我们每个人都想在心里成长，我们都想拥有不该成熟的年纪里应有的成熟，想更早的去接触社会，成为社会中求中的一员，所以我的观点是我们每个星期都有小心理成长，但对于我们的学习成长方面我想通过以下几点 依旧是我们通过我自身的实践在实践中学习在学习中实践。我们可以通过在网上学习，通过互联网的模式我们了解更多人你，我们还可以通过比较我们年龄大的人向他们去学习你，这样我们就可以在心理上成长。
#身为父母的我们，要想孩子心理健康成长，首先要父母的心理健康，如父母的心理健康很容易使孩子的心理健康。为人之父母首先要为人师表，言行，举此，行为要一致。做人做事要有宽容心，包容心。父母的正能量使孩子健康快乐成长。反之如父母的心态有问题，心理就有问题，心理有问题的父母是教育不好孩子的。为人父母心态好，孩子健康快乐长。为人师表最重要，首任老师父母好。父母心态胜万宝，孩子快乐成才了！
